輪臺(tái)縣第一中學(xué)：李曉紅2020年7月26日微課堂——象征手法部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第一單元《海燕》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．理解象征的含義，辨析象征體和本體。2．掌握作者所要贊頌和抨擊的對(duì)象，感悟作者所要表達(dá)的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解象征的含義，辨析象征體和本體。難點(diǎn)：掌握作者所要贊頌和抨擊的對(duì)象，感悟作者所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的人生態(tài)度。象征的基本概念

象征是人類文化的一種信息傳遞方式，它通過(guò)采取類比聯(lián)想的思維方式，以某些客觀存在或想像中的外在事物以及其他可感知到的東西，來(lái)反映特定社會(huì)人們的觀念意識(shí)、心理狀態(tài)、抽象概念和各種社會(huì)文化現(xiàn)象。

象征，指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓作家某種深邃的思想，或表達(dá)某種特殊意義的藝術(shù)手法。象征手法可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。思考下列事物形象（本體）可以象征什么（象征體）？梅蠟燭太陽(yáng)鴛鴦紅色烏鴉喜鵲蘭菊白色鴿子竹閱讀高爾基的《海燕》，學(xué)習(xí)象征手法

文章采用象征的手法，找出文中描寫海燕、大海、波浪、海鷗、海鴨、企鵝、暴風(fēng)雨、烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)的句子，并指出各自的象征意義。

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?/p>

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云……

它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。海燕大海波浪——廣大人民群眾的力量波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。海

鷗海鴨——象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂(lè)窩的形

形色色的假革命和不革命者

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。企鵝

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……——假裝革命和害怕革命的人烏云

閃電雷聲

狂風(fēng)

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)……在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)……聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。

狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。——反革命戰(zhàn)爭(zhēng)的反動(dòng)勢(shì)力這篇散文詩(shī)采用象征手法，通過(guò)刻畫勇于搏擊風(fēng)浪、敢于沖擊黑暗的海燕的戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來(lái)的強(qiáng)烈愿望，熱情謳歌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將取得勝利的美好前景。作者采用象征手法，表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng)象征人民象征反動(dòng)勢(shì)力象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人連線思考作業(yè)請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想與想