6老山界為自由而戰(zhàn)的人，人們將永遠(yuǎn)記住你們！老山界陸定一蒙自市第三中學(xué)梁瑛課堂目標(biāo)1.熟讀課文，進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析精彩的片段。（難點(diǎn)）3.感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。（重點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在翻越老山界的過(guò)程中，紅軍遇到了哪些困難？面對(duì)這些困難，紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是怎樣的？任務(wù)一賞析重要語(yǔ)句

再讀課文以后，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)老山界的“難”？哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神？走路難睡覺(jué)難吃飯難處境難山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁沒(méi)有絲毫的膽怯露宿峭壁，半夜凍醒毫無(wú)怨言忍饑爬山糧食奇缺，肚子饑餓傷病員多，敵人追擊譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能任務(wù)二賞析精彩片段（一）研讀第12——18自然段，思考下列問(wèn)題：

1、文中對(duì)火把的描寫(xiě)表現(xiàn)了老山界的什么特點(diǎn)？2、“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”一句表達(dá)了作者怎樣的心情？3、“在‘之'字拐的路上一步一步地上去”一句中“一步一步地”刪去好不好？為什么？4、作者在寫(xiě)景中穿插對(duì)話(huà)描寫(xiě)，起到了什么作用？（二）研讀第22自然段，思考下列問(wèn)題：1、文中“逼”“刺”“卷”“蜷”等動(dòng)詞有什么表達(dá)作用？2、作者用了哪些比喻來(lái)描寫(xiě)露宿所見(jiàn)？3、這段景物描寫(xiě)有什么作用？課堂小結(jié)

本節(jié)課用生動(dòng)、細(xì)膩的描寫(xiě)向我們展示了紅軍翻越老山界的艱難，表現(xiàn)了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。反饋目標(biāo)用聲音來(lái)襯托安靜，是作者寫(xiě)景的手法之一。在我們的生活中也常常因?yàn)槟撤N聲音而顯得周?chē)h(huán)境的寧?kù)o，試舉一例加以描述。拓展延伸

學(xué)習(xí)本文，你將如何面對(duì)人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，你從紅軍戰(zhàn)士的身上得到了哪些啟示？教師寄語(yǔ)

正是由于無(wú)數(shù)革命先輩的頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，我們才擁有今天安全舒適的生活、