幼兒園大班語言活動好吃的冷飲教學設計【含教學反思】一、教學目標本次語言活動以制作冷飲為主題，旨在激發(fā)幼兒的學習興趣，通過語言活動的方式培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和創(chuàng)新思維能力。具體目標如下：能夠理解并使用有關制作冷飲的相關詞匯和句型；意識到食物和飲品的制作需要一定的衛(wèi)生知識；提高幼兒的創(chuàng)新思維能力，讓幼兒通過自己的思想和動手能力來創(chuàng)造獨特的冷飲。培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，使幼兒能與學習伙伴友好合作，相互支持。二、教學內容1.詞匯冷飲奶昔冰激凌果汁攪拌器牛奶冰塊草莓藍莓香蕉果肉糖漿蜜糖杯子勺子2.句型Let’smakeamilkshake.（讓我們制作一杯奶昔。）CanIaddsomehoneytoit？(我可以加一些蜜糖嗎？)Whatfruitsdoyouliketouse？(你喜歡用什么水果？)Howmanyscoopsoficecreamdoweneed？（我們需要幾勺冰激凌？）3.實踐活動觀看視頻：首先，對于這個活動，讓孩子們觀看有關制作冷飲的視頻。從中學習一些冷飲制作的基礎知識。初步設計：在觀看視頻之后，讓學生與老師一起了解制作冷飲的過程。老師與學生及時互動，探討關于制作冷飲的哪些材料和器具會用到。分工合作：將學生分為小組，由每個小組挑選一款冷飲進行制作。每個小組自主提供想法，設計制作冷飲的方案。制作：在規(guī)劃好方案后，讓小組成員動手制作自己設想的冷飲。每個小組需要根據(jù)借助老師，確定自己所需的細節(jié)部分。比如需要多少種水果、焦糖、糖漿等。每一個小組制作完且品嘗后，要與其他小組相互分享討論，從別的小組中和獲得經(jīng)驗。反思：最后，在教學活動結束后，由老師與學生共同進行教學反思，評估活動的過程與結果。同時也應該給出建議促進今后用同樣的方式去實踐更好的教學活動。三、教學步驟1.熱身老師與學生一起觀看制作冷飲的有關視頻，引出制作冷飲的話題，調動學生的學習興趣。2.講解關鍵詞匯和句型老師為學生講解一些與制作冷飲相關的詞匯和句型。老師應該給學生以色彩鮮明和形象、簡單的講解，盡量引導學生自主思考。如“Whatfruitsdoyouliketouse?”（你喜歡用什么水果？）3.小組活動讓學生分為小組，每個小組自主提出設計方案，并動手制作自己的冷飲。在制作的過程中，老師可以隨時提出必要的指導和建議。4.分享與讓每個小組介紹自己制作的冷飲，分享制作的過程和經(jīng)驗。同時，老師也應該在相互交流中今天的教學活動，評估這個教學活動的成果和不足，以便今后不斷改進。四、教學評價通過本次教學活動，學生在交流、合作、思考、創(chuàng)新過程中完成了語言輸出和表達，全方位的增強了語言技能。教學活動最終的評價應當體現(xiàn)在學生實際制作的冷飲，“冷飲”作為實現(xiàn)教學目標的產(chǎn)出。五、教學反思在整個教學設計流程當中，由于本次活動存在一定的衛(wèi)生問題，教學前期應該為學生講授一些衛(wèi)生知識。