人教版九年級化學上冊教案：1. 物質的變化和性質_第1頁
人教版九年級化學上冊教案：1. 物質的變化和性質_第2頁
人教版九年級化學上冊教案：1. 物質的變化和性質_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版九年級化學上冊教案：1.物質的變化和性質一、教學目標知識目標了解物質的不同性質及其變化過程；掌握物質的化學性質和物理性質的區(qū)別；了解物質的三態(tài)及其相互轉化；理解各種物質的組成和分類。能力目標能夠觀察和描述物質的變化過程；能夠運用化學性質和物理性質的知識進行問題解決；能夠對物質進行簡單的分類。情感目標培養(yǎng)學生的觀察力和實驗操作能力；提高學生對化學科學的興趣和熱愛。二、教學重難點教學重點物質的化學性質和物理性質的區(qū)別；物質的三態(tài)及其相互轉化。教學難點物質的組成和分類。三、教學過程導入（5分鐘）通過展示一些日常生活中的現象，引導學生思考：這些現象是由物質的什么變化引起的？物質的性質有哪些方面可以研究？探究（20分鐘）學生觀察和描述以下實驗現象：將白糖放入燒杯中加熱，白糖漸漸變?yōu)楹谏后w并冒黑煙。引導學生思考：這個實驗中，白糖發(fā)生了什么變化？這個變化是屬于化學性質還是物理性質？學生小組討論并回答問題，教師解答并進行總結，引出化學性質和物理性質的概念。拓展（15分鐘）學生觀察和描述以下實驗現象：將一塊冰放在室溫環(huán)境中，冰漸漸融化成水。引導學生思考：這個實驗中，冰發(fā)生了什么變化？這個變化是屬于化學性質還是物理性質？學生小組討論并回答問題，教師解答并進行總結，引出物質的三態(tài)及其相互轉化的概念。深化（30分鐘）學生觀察和描述以下實驗現象：將水加熱到100℃時沸騰，溫度繼續(xù)升高時水變成水蒸氣。引導學生思考：水的這次變化和之前的冰融化有什么不同？這次變化是屬于化學性質還是物理性質？學生小組討論并回答問題，教師解答并進行總結，引出物質的組成和分類的概念。歸納總結（10分鐘）教師總結剛才的實驗和探究過程，引導學生總結物質的化學性質和物理性質的區(qū)別。教師總結物質的三態(tài)及其相互轉化的內容。教師總結物質的組成和分類的概念。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解到物質有不同的性質，通過觀察和實驗可以看到物質發(fā)生了不同的變化，這些變化可以分為化學性質和物理性質。同時，物質的三態(tài)及其相互轉化也是我們需要了解的內容。下節(jié)課我們將學習更多關于物質性質的知識。五、課后作業(yè)閱讀相關教材內容，回答書本上的練習題；觀察一些日常生活中的現象，歸納其中的物質變化并寫成觀察報告；了解不同物質的組成和分類的內容，寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論