第一節(jié)壓力的作用效果一、教學(xué)目標(biāo)※知識技能目標(biāo)1．知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2．知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單的計算。

3．知道增大和減小壓強的方法及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。※過程與方法目標(biāo)

經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)運用控制變量法研究問題?！楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)

通過對生產(chǎn)生活、生產(chǎn)中有關(guān)壓強現(xiàn)象的解釋，使學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的意識（將物理知識應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識）二、教學(xué)重、難點※

重點：1．壓強的概念貫穿全章，“探究壓力的作用效果”是能否正確建立壓強概念的關(guān)鍵，所以壓強概念及其建立過程是本節(jié)課教學(xué)的重點2．“探究壓力的作用效果”的實驗設(shè)計要用到控制變量法，這種方法在初中物理實驗中經(jīng)常用到也是本節(jié)課教學(xué)的重點?！y點：1．壓力的概念容易和重力相混淆，因此壓力概念是本節(jié)教學(xué)的難點。2．如何在“探究壓力的作用效果”實驗的基礎(chǔ)上過度到壓強的概念，使學(xué)生真正理解壓強的物理意義是本節(jié)另一教學(xué)難點。三、教學(xué)過程引入一、什么是壓力二、壓強三、壓強知識的應(yīng)用四、隨堂練習(xí)五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置結(jié)束語載重汽車——多輪返回FFF一、壓力——物理學(xué)中，把垂直作用在接觸面上的力叫做壓力。G=20NF=10NG=20NF=10NG=20N分析物體對地面的壓力（與重力比比）G=20NF=30NF=30NG=20N分析物體對墻面的壓力（與重力比比）接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。做一做：什么因素會影響壓力的作用效果？1、壓力的大小2、物體間的接觸面積的大小猜一猜器材：沙子、小桌模型、砝碼

請說說你的實驗方法或步驟動手試一試1、接觸面積相等時，改變壓力，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱2、壓力相等時，改變接觸面積，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱實驗結(jié)論壓力作用效果和＿＿＿以及

＿＿＿＿

有關(guān)。

壓力受力面積實驗器材：砝碼、細線、橡皮泥還有別的方案嗎？請課下找器材試一試實驗器材：鉤碼、細線、肥皂實驗器材：沙子、高跟鞋、平底鞋、重物…………返回二、壓強-------表示壓力作用效果強弱壓強-------物理學(xué)中，把物體表面受到的壓力與受力面積的比，叫做壓強。用字母p表示。壓強計算公式壓強壓力受力面積pFS作用在物體表面上的壓力物體間的接觸面積壓強的單位：物理意義每平方米面積上受到1牛的壓力(1Pa=1N/m2)帕斯卡例題：一個重5N邊長為10cm的正方體木塊，平放在面積為1m2的方桌面中央，求木塊對桌面的壓強大小？解：∵物體放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa

對嗎？注意：壓強公式中的S不是表面積,而是兩物體間的接觸面積木塊解：∵物體放在水平面∴F=G=5N又∵S=100cm2=0.01m2P=F/S=5N/0.01m2

=500pa

正解返回三、壓強知識的應(yīng)用增大壓強的辦法壓力一定時，減小受力面積減小壓強的辦法壓力一定時，增大受力面積受力面積一定時，增大壓力減小受力面積同時增大壓力受力面積一定時，減小壓力增大受力面積同時減小壓力鐵路的鋼軌為什么鋪在枕木上，而不直接鋪在路基上？因為在壓力不變時，壓強與受力面積成反比。枕木增大了火車對路基的受力面積，減小了壓強，是火車行駛時不至于損壞路基。返回1.邊長為1米的正立方體放在水平桌面上，重力為7.8X104牛,它對桌面的壓力是

,若沿如圖1所示的虛線去掉一半,其余部分不動,這時它對桌面的壓力是

,壓強是

。如果沿如圖2所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓力是

，壓強是

。

127.8X104N3.9X104N

3.9X104Pa3.9X104N7.8X104Pa我能行！四、隨堂練習(xí)2.坐有海綿墊的沙發(fā)比坐硬木板凳要舒服，是因為增大了

從而減小了

的結(jié)果。受力面積壓強我能行！

3.我國北方寒冷冬季的一天早晨，一個小孩在河邊玩耍，這時他發(fā)現(xiàn)河面上結(jié)了一層冰，他就試著走了幾步，覺得很好玩，他非常想走到河的對岸去看看，可沒想到只走了五六米遠，“咯嚓”一聲，小孩壓破薄冰，落入水中。此時一個騎車的青年見此情景立即將自行車往馬路邊一丟，三步并作兩步跑到河邊……

他該怎么救人呢？我能行！4、以下措施中，能增大壓強的是（）；能減小壓強的是（）

A.書包帶要做得寬一些

B.用一根棉線將肥皂切成兩塊

C.木樁的下端削成尖形

D.拖拉機安裝履帶

E.埋電線桿時要墊上一塊基石

F.螺釘?shù)南旅嬉訅|圈

G.鋼軌下面的路基上要鋪上枕木

H.圖釘帽做得面積很大

I.針的尖端做得很尖

J.刀鋒做得很薄BCIJDAEFGH我能行！5.在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測量鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測試達到腳印同樣深度壓強為1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為

N?(ρ蠟=0.9X103kg/m3)750思維開拓返回五、課堂小結(jié)

一、壓力：P=FS壓強=壓力受力面積4、怎樣增大和減小壓強3、單位：1帕斯卡（Pa）

=1牛/米2（物理意義）

1、定義：物理學(xué)中把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。

2、壓力的作用效果：（1）與壓力的大小有關(guān)（2）與受力面積有關(guān)

1、定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。2、公式：二、壓強：返回六、作業(yè)布置

1．一個質(zhì)量是40kg的