鏗鏘前行風正勁，砥礪奮進書華章。在教育系統(tǒng)解放思題，在深化開展“六個捫心自問”基礎上，圍繞“八聚焦八破除”開放了大爭辯。解放思想，就要以思想破冰引領進展突圍。為更好地開嘴不動手”的陋俗，建立完善了科學的干部培育機制，大力提升校(園)長的力量、素養(yǎng)。在“解放思想”指引下，XX不求有功、懶散松懈的下線，銳意進取、年輕有為的上崗?，F(xiàn)在，中心校X個學校校長，都在50歲以下，其中30到40歲的X人，40到45歲的X人。干部隊伍年輕化，訂正了占著位子混日子、頂著帽子擺樣子的不良風氣，為想干事、能干事的干部供應了舞臺，為學校更好、更快進展供應了空間。二是實行中心校人員下沉、蹲點制度，中心校人員下沉到基必需到包聯(lián)單位蹲點，指導學校工作，必要時親自動手幫包“思想破冰”方能“行動突圍”,這兩項措施，就是XX中心校在解放思想指引下開放的實際行動，聚焦熱點難點問題，在肯定程度上破除了畏難等靠，為中心校的整體進展提供了助力，增加了動力。XX中心校和相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比存在較大差距，源于安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，源于缺乏闖勁和干勁。在深刻爭辯思考“如何保持競爭狀態(tài)抓進展”問題中，中心校帶領全鄉(xiāng)校(園)長跳出本鄉(xiāng)看教育，站在全市看校內建設，號召全體校內長查找自己的工作與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進學校的差力用到拼事業(yè)、拼工作、拼進展上。星光不問趕路人，歷史屬于奮斗者。在推動校內傳統(tǒng)文化建設工作中，全部校、園不等不靠，校長園長親自動手設計建設點位，選擇傳統(tǒng)文化建設圖樣。組織各校、園相互交流傳統(tǒng)文化建設心得和閱歷，保證了校內傳統(tǒng)文化建設點位按時、按質、按量完成，從整體上提升了中心校的校內文化品位，為打造底蘊深厚、健康溫馨、樂觀向上的校內文化氛圍奠定了良好基礎，為學校謀取更大進展譜寫了新的篇章。在加快推動XX教育高質量進展、推動新課程改革如火如茶之時，全區(qū)教體系統(tǒng)組織開展解放思想大爭辯活動，是深化貫徹落實省、市、區(qū)各級會議精神的有效保障，更是學校進一步推動高質量進展的有利契機。思想是行動的先導，只有解決思想這個“總開關”的問題，才能提振精神、謀求進展。作為一名教育工作者，我深刻的生疏到，只有解放思想，才能緊跟時代步伐；只有，才能制造新的輝煌。為此，我立足本職工作，以身作則，轉變工作作風，勇于擔當，真抓實干，結合工作實際，強化責任意識，抓重點、找差距，促進各項工作更快、更好地開展。一、堅持黨建統(tǒng)領，把握辦學方向我校堅持以黨建引領教育教學全過程，創(chuàng)建“廉潔自律、師生同心”的“廉心”特色黨支部，增加黨支部分散力和戰(zhàn)斗力，營造干事創(chuàng)業(yè)的深厚氛圍，實現(xiàn)學校黨的建設與教育教學工作深度融合、互促共成。依托學習“固”思想。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為“三會一課”主要內容，引導寬敞黨員干部堅固樹立“四個意識”和“四個自信”,讓“三會一課”真正成為黨員接受黨性洗禮的“主渠道”。依托責任“促”落實。將“三會一課”制度列入全年黨建工作任務清單，定人定責定內容，健全完善責任鏈條。在學校班子和黨員老師中開展以“廉潔自律、勤廉辦學”的思想政治建設活動，在老師中開展“廉潔從教、服務同學”的師德師風教育活動，在同學中開展“敬廉崇潔、誠信守法”的思想道德實踐活動。黨支部堅持以創(chuàng)新為載體，激發(fā)“三會一課”時代性。推動“點”“線”結合。運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺調動黨員學習樂觀性、主動性，充分利用“學習強國”、微博、微信等“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式，打造數(shù)字化教育載體，由單向灌輸變互動教育，由傳統(tǒng)手段轉信息技術深度融合。促進“學”“用”形式，讓黨日活動走出會議室，注入新活力，提升新氣息。二、構建文化體系，創(chuàng)建特色品牌文化是一所學校的精神符號，只有牢牢抓住，才能使師生有追求、有靈氣，學校進展之路越走越寬、越走越遠。學校結合自身實際揚責任教育之帆，提升內涵，拓展外延，凸顯“責任教育”特色，全校形成“我盡責、我成長、我歡快”的良好氛圍。秉承“責任鑄就擔當、特色全面育人”的辦學理念，以“博學而篤志，切問而近思”為校訓，樹立“責品身，因材施教”的教風，“知禮明責，善學多學校校內文化的主題以明責——求責——塑責為主線。剛進校門的路被命名為“明責路”,寓意“心中有責路自明”;道路兩側栽種6棵梧桐樹，代表同學經(jīng)過學校6年培主要以景墻和雕塑小品呈現(xiàn)，時刻掛念師生加深對責任的理解。教學主陣地教學樓被命名為“塑責樓”,通過墻面壁畫的形式呈現(xiàn)學校對同學責任精神的培育，代表學校因材施教、開啟同學人生征程的育人理念。學校找準英語定位、提升辦學品位，參與北京外國語大學重點課題《中國基礎英語素養(yǎng)教育的途徑與方法》爭辯，接受“體驗、實踐、參與、合作、溝通”的教學策略，強化多彩的學科活動，使校內內有英語教學特色、有英語溝通平臺、有英語文化氛圍，同學更樂學、勤學，運用英語進行交際的力量得到進一步提高，校內里隨時可聽到流利的英語問候聲和朗朗的英語誦讀聲。三、夯實師德師能，錘煉育人本事老師作為教育進展的第一資源，是打算人才培育目標能否實現(xiàn)的關鍵因素。學校教育引導寬敞老師立足崗位爭做“有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，將師德師風作為評優(yōu)評先和職稱晉升的必要指標和重要依據(jù)，樹立“以責立身、因材施教”典范，讓老師學有榜樣、追有目標，加強師德師風建設。為提升育人力量，學校制定了“四青工程”培育方案，實行“師徒結對”方式，優(yōu)化師資隊伍，形成“校長負責—一科室分包——骨干幫帶”的管理體系，抓思想，抓業(yè)務，增加老師歸屬感、責任感，打造了一支和諧向上、務實求真的責任老師隊伍。推動信息技術“2.0”工程，使信息技術與教育教學有機融合，深化“雙減”,落實“課后”,在學科整合教學和社團活動中突出“責任教育，才智教學”,開展學校實施教學過程規(guī)范化、精細化管理，強化教研組集中教研和老師集體備課制度，切實加強對老師備、講、輔、批、評各環(huán)節(jié)的管理和督查，改進完善課堂教學管理和聽評課制度；改革教學質量評價機制，優(yōu)化考試評價、同學特長進展評價、同學綜合素養(yǎng)評價方法，緊扣學情，科學有效施策，強化對老師、同學的評價激勵作用，充分調動師生教與學的樂觀性，全力提升教育教學質量。良好行為習慣和意志品質是影響同學學業(yè)成果的重要因素。學校堅持立德樹人、育人為本，以“抓養(yǎng)成，塑習慣”為抓手，加強對同學養(yǎng)成教育，規(guī)范同學行為，構建三級評價體系，打造責任少年成長圖譜。分班級循序推動同學良好行為規(guī)范和意志品質養(yǎng)成教育，培育同學自律、自主學習的力量；深化挖掘各學科勞動教育元素，與植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、志愿者日等親密結合，利用課堂上下、校內內外全面開展勞動教育；建立家長學校和家長委員會，加強家校聯(lián)動，形成施教共識，增加教育合力；開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，倡導尊老愛幼、敬重師長、互助友善等文明風尚，掛念同學培養(yǎng)個人美德和社會公德；開展社會主義核心價值觀教育和黨史學習教育，培育同學愛黨愛國情懷，激發(fā)同學為國家、為以體為本，以美為要，以勞為重，引導同學做一個向上、向真、向善、向美的責任少年。新時代譜寫新篇章，新思想引領新征程。我將帶領外國語學校全體教職工打破陳舊思想的束縛、保持解放思想的定力、提升的動力，不忘原來、吸取外來、著眼將來，帶著學生家長的期盼、帶著莘莘學子的幻想奮力前行，在新的起點上開創(chuàng)學校進展新局面，以新的舉措譜寫學校進展新篇章!依據(jù)教體局“解放思想大爭辯”活動工作支配，我不斷深化學習相關文件，用理論武裝自己的頭腦，從中學到了不少東西，不僅豐富了學問、開拓了視野，而且個人的綜合素質也得到了提高，可謂受益匪淺。但作為校長，僅僅自己學習還是遠遠不夠的，還必需通過高校習、大爭辯活動，將工作并傳達至每位教職工，引導學校寬敞黨員和老師群眾統(tǒng)一思想，眾人拾柴火焰高，凝心聚力，共謀進展。近期，我?guī)ьI學校黨員干部和寬敞群眾認真學習《關于在全省開展解放思想大爭辯活動的通知》精神，帶領黨員干部就指定書目開展集中學習研討，把解決思想生疏問題同解決實際問題結合起來，切實增加搞好大爭辯活動的責任感和使命感。對比將大爭辯活動做深做實，黨員干部和寬敞群眾思想生疏進一為了保證大爭辯活動取得實效，新學期我將做到以下幾一、提高思想生疏，加強理論學習，以思想的解放、觀念的轉變推動學?？焖龠M展。大爭辯活動期間，我要把理論學習貫穿始終，并帶領班子成員和黨員干部身先士卒，樂觀學習、主動學習，加速思想解放，加快觀念更新，理清工作思路，明確進展方向。教育和引導全體教職工關懷學校進展，立足本職工作，深化剖析，對標先進，找出差距，切實增加憂患意識、競爭意識、質量意識、服務意識，切實破除墨守成規(guī)、固步自封的思想觀念，用開闊的視野、創(chuàng)新的思路、實干的作風，為同學提供更加優(yōu)質的教育。二、完善辦學理念，凝煉育人文化，實現(xiàn)師生的和諧發(fā)組織師生和家長對學校辦學目標、辦學理念、核心價值觀、育人目標、三風一訓的內在聯(lián)系進行爭辯，通過通俗易懂的表達，形成學校辦學思想理論文本，為學?？沙掷m(xù)進展奠定堅實的文化基礎。以學校辦學思想理論文本為依據(jù)，組織師生參與學習、爭辯、撰寫心得體會、演講、征文、學榜樣等活動，讓師生知曉、把握、理解、認同學校文化，繼而在工作、學習、生活中自覺踐行，在潛移默化中實現(xiàn)學校的三、建設特色文化，完善特色課程，組織特色活動，促進學校特色進展。一是通過“建設特色文化、完善特色課程、組織特色活動”,實施“一主兩翼三結合”特色教育模式。二是依據(jù)“特色項目、學校特色、特色學?！比A段推動學校特色項目進展，堅持走“全面普及——愛好培育——精英培訓”的教學模式，把特色教育的理念惠及每位師生。三是開展以校本教材《XX》為依托的鄉(xiāng)情教育和紅色教育，以“弈趣國書法、舞蹈、器樂等社團活動為載體的特長培育工程，完善學校的特色教育體系，將特色教育滲透在整個教育教學活動之中，促進學校特色進展。四、完善校內文化，加強隊伍建設，優(yōu)化教學課程，促進學校內涵進展。一是完善校內文化。文化建設整體構思，環(huán)境文化重新布置，使校內的一草一木都能折射出學校精神特質和文化育人氛圍，使同學潛移默化受到文化熏陶感染。二是加強老師隊伍建設。連續(xù)開展“師徒結對、青藍工程”薪火相傳，發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領作用，促進青年老師進展。通過“新老師試水課、骨干老師示范課、師徒結對呈現(xiàn)課、研討課”等活三是“雙減”背景下，在優(yōu)化課程上下足功夫。精預備課，細心上課，整體提升課堂效率，課后服務內容的豐富性上，進行資源統(tǒng)整，真正做到減負不減質。以“堅持五個育人、培育八好習慣”為宗旨開展同學養(yǎng)成教育，促同學素養(yǎng)提升，多項措施并舉，促進學校內涵進展。目前我校基礎建設已基本完成，學校進展又迎來一個嶄新的開頭。面對新形勢、新征程、新藍圖，更需要思想的解放、觀念的轉變，才能推動學?？焖龠M展。我校要以此次大爭辯活動為契機，把握學校進展的關鍵節(jié)點，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、”作為推動工作“破局”的先導，落實在想干事、能干事、干成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，班子成員要連續(xù)凝心聚力、攻堅克難，老師要連續(xù)勤奮敬業(yè)、努力工作，同學要共性張揚、歡快成長，辦學特色要日益顯著,教育教學質量要不斷大幅提高，校內風氣、師生面貌要進一步煥然一新，努力實現(xiàn)學校全面快速進展。奮進新征程，建功新時代。我校將進一步解放思想，理清思路，突出重點，努力進取，用實干與激情譜寫學校不斷進展的華美樂章，為建設XX“教育強區(qū)、體育強區(qū)”作出應有貢獻!上下齊心，踐行創(chuàng)新，滿舵揚帆。區(qū)教體系統(tǒng)組織開展“解放思想大爭辯”活動，是深化貫徹落實省、市區(qū)各級會議精神的有效保障，更是學校進一步推動高質量進展的有利契機，需要我們正視當前問題不足，堅決信念、解放思想，提升立德樹人的科學性、系統(tǒng)性、協(xié)同性、前瞻性、穩(wěn)定性，不斷提高教育教學力量、改革創(chuàng)新力量、社會服務力量。如何推動教育高質量進展，要堅持四一、堅持政治思維，黨建領航定方向問渠那得清如許，為有源頭活水來。推動思想解放、,習充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，站在為黨育人、為國育才，培育社會主義合格建設者和牢靠接班人的政治高度，以新思路、新機制、新手段強化政治理論學問，指導學校中心工作。我作為校黨支部書記，樂觀組織全體黨員參與大爭辯中，召開動員會、爭辯會、個人學、集體學，帶領黨員老師充分發(fā)揮模范先鋒作用，堅持黨建引領站在時代前列，做“四有”好教為同學樹立標尺，增加老師的使命感和責任感。二、堅持辯證思維，協(xié)同進展謀進步路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。推動思想解放、,強我校以此次大爭辯活動為契機，進一步推動全體教職工力量進展的意識，督促查找自身存在問題，深化剖析思想根源，通過提高思想生疏更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路。在此基礎上，學校針對2022年新課標新要求，樂觀開展主題教研、專業(yè)進展等業(yè)務培訓，強化老師教學問題洞察力和解決的公辦學校，樂觀將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學校常態(tài)化發(fā)展中，實現(xiàn)立體化育人。校內里，名言警句、成語長廊、專題文化打造的文化氛圍，滋潤同學心靈；課堂上，讀書溝通課和寫字課把誦經(jīng)典、論經(jīng)典、練書法、寫好字常態(tài)化，提培育同學的戰(zhàn)略思維，和做事的前瞻性、自律性。三、堅持責任思維，統(tǒng)籌全局促成長春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。推動思想解放、,聚焦老師責任，關懷疼惜同學、呵護同學成長是本質要求。教師的職責不僅在教學，更在育人，我校堅持“立德、勤學、志為人杰”的學風，當好花園的園丁，做好靈魂的工程師。一是堅持以人為本，關懷敬重同學實際狀況，建立交伴侶式的新型師生關系，腳踏實地培育同學核心素養(yǎng)，留意引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是加強班主任工作，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，使班主任不僅在學習上，更在生活上拉近與同學的情感距離，以滿腔熱忱關愛同學。三是重視各項平安教育，從身體上，提高同學的自我平安防范意識和自我愛護力量，指導把握基本的平安知識以及緊急狀況下的避險方式，筑牢了牢固的平安防線；從心理上，引導同學走近心理、親近心理，發(fā)掘自己的心靈寶藏，使同學進一步生疏了自我，樂觀營造有利于同學身心健康進展的校內文化氛圍。四、堅持底線思維，大刀闊斧轉作風沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。推動思想局意識，將自身進退與學校進展“同呼吸、共命運”,真正的做到愛崗敬業(yè)，廉潔自律，對教育事業(yè)的高度負責；二是樹立憂患意識，昨天學習的學問不能教會今日的同學面對即將到來的明天。要破除自我滿足的觀念，不斷地吸取新理論、新學問、新信息，站在學問的最前沿，真正的成為同學的榜樣，同學才會“親其師、信其道”,主動歡快的學習；三是樹立革新意識，“逆水行舟、不進則退”,教育面臨的形勢不是一成不變的，作為老師必需要敢于探究、勇于創(chuàng)新，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新教育教學方法，做到開拓進取、與時俱進。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解放思想是目的，是過程，真正的推動教育工作高質量進展才是最終的目的。學校老師隊伍的思想進一步解放，力量進一步提升，責任進一步落實，作風進一步轉變，以更加仰頭的精神、飽滿的狀態(tài)為XX區(qū)教育事業(yè)增光添彩!在加快推動教育高質量進展、推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展如火如茶之時，全教體系統(tǒng)組織開展解放思想大爭辯活動，這是統(tǒng)一思想、凝心聚力的戰(zhàn)略性支配，更是勵精圖治、解放思想的號角!通過此次活動，我深刻生疏到只有全面貫徹開拓進取、奮勇爭先才能使我校教育得到優(yōu)質均衡進展、實現(xiàn)我校質量提升的戰(zhàn)略。一、提振精神開新局學校領導班子和黨員干部深化學習新思想、改造舊思想，破舊立新，打破傳統(tǒng)觀念。充分發(fā)揮示范引領作用把解放思想大爭辯活動與深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神結合起來，廣泛深化開展高校習、大調研、大爭辯、大促進活動深刻查擺在思想不解放方面存在的突出問題邊查邊改、立行立改切實做到學深悟透、融會貫穿、知行合一，在學習中不斷增加解放思想、改革創(chuàng)新的膽識和本事，努力提升領導班子的管理力量和黨員老師的創(chuàng)二、深化改革，提升質量尋突破一是抓人才培育再提高。深化實施素養(yǎng)教育質量提升工程，抓好同學核心素養(yǎng)在教育教學各項工作中的實施，嚴格落實常規(guī)管理抓實抓小各個環(huán)節(jié)久久為功、持之以恒。二是抓文明校內再鞏固。連續(xù)鞏固和擴大文明校內，統(tǒng)籌規(guī)劃、樂觀開展各項活動。三是抓校內文化再出彩。深化校內文化建設，凸顯辦學特色。著力提煉學校核心文化內涵打造富有文化長廊等規(guī)劃預算并完成部分工程實施。三、轉變作風，鍛造隊伍強后勁一是連續(xù)加強黨風廉政、師德師風建設，強黨性、鑄師德、樹榜樣、促后進，培育更多好黨員、好老師、先進模范典型，提升老師隊伍整體素養(yǎng)。著力構建公正、透亮?????的管理制度，激發(fā)動力，比幫趕超，促使老師間爭做“四有好老師”,漸漸內化為“比幫趕超”的精神。加強黨、團、工、隊活動管理讓全體師生在活動中熬煉成長、呈現(xiàn)，樹立新形象，呈現(xiàn)新風貌。二是通過進行“道德講堂”,引領老師強師德塑形象煉素養(yǎng)，通過進行有特色的校本研修活動和名師講座，落實素養(yǎng)質量大爭辯。四、務實擔當，克難攻堅增亮點一是樂觀落實教育脫貧各項任務。大力宣揚教育扶貧政策做到脫貧攻堅責任化、脫貧數(shù)據(jù)精確?????化、扶貧資助精細化促使教育脫貧工作精準實施成效顯著。二是鞏固特色示范校成果。多方面培育選拔特色苗子促進教育全面提升。持續(xù)開展雛鷹爭章活動，在已有成果的基礎上優(yōu)化活動方式和激勵多的“綠小之星”脫穎而出。三是樂觀落實“十有十沒有”平安建設工作。構建平安聯(lián)保防護網(wǎng)人員配置、安防器材、技防管理整體推動優(yōu)化。密織校內平安防護網(wǎng)確保同學從入校到離校的一切時間實現(xiàn)平安監(jiān)管無縫連接。教育信息化持續(xù)深化推動，遠程互動在線課堂項目持續(xù)深化，建立常態(tài)化課堂機，制探究遠程互動教研、遠程互動會議模式，形成可推廣的閱歷做法。我將把開展“思想大解放、改革大深化、作風大轉變、責任大擔當、效能大提升”大爭辯活動與深化學習貫徹重要會議精神，引領全體教職工克難攻堅、大膽創(chuàng)新為教育優(yōu)質均衡進展砥礪奮進譜寫XX學校創(chuàng)先爭優(yōu)的新篇章。學黨支部組織黨員老師進行了集中學習、爭辯活動，我們達成全都共識：教育是最大的民生，要把人民是否滿足作為檢驗教育工作的最高標準，在實際工作中肯定要解放思想，奮發(fā)進取，大膽創(chuàng)新，努力辦好人民滿足教育。一、解放思想，努力增加教育服務力量支部為充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進一步增加教育服務能力，掛念家長解決按時接送同學困難，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。學校細心支配，周密部署，傾情付出，新建了近XX平方米的衛(wèi)星廚房，還特地安裝了電梯以便利運餐。通過“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”等方式，隨機抽查食堂食品安全狀況，準時發(fā)覺食堂食品平安問題，做到防患于未然。目好多家長顧不上做早餐，學?？朔щy，解決了有早餐需求的同學養(yǎng)分早餐問題，用“教育溫度”解決了家長的后顧之全面推動學校高水平建設、高質量進展必需不斷解放思想。實踐進展到哪里，思想解放就要跟到哪里。為響應國家“雙減”政策，落實好教育部“五項管理”中“睡眠”和“體質健康”管理，逐步改善同學午休的質量，切實把午休托管這件民生實事做實做細，讓處于生長發(fā)育期的孩子們健種方法。最初，同學帶著趴趴枕在課桌上趴著午休。雖然能睡著，但是，長期趴著睡覺，不僅會壓得胳膊發(fā)麻，也可能會壓迫眼睛，增加患高度近視、青光眼等疾病的風險。經(jīng)過多方詢問，與商家聯(lián)系洽談，最終在XXXX年X月領先購置同學餐后即可在教室里安靜休息，徹底解決了困擾大家的餐后睡眠難題。同學在校睡眠質量高了，學習效率也提升了，家長為此紛紛點贊。這一創(chuàng)新之舉相繼被多家媒體爭相報道，抖音點擊量達到XXXX萬人次，多所學校校長到?！叭〗?jīng)”。目前，學校一至三班級同學均實現(xiàn)了“躺式午休”。學?？紤]到四至六班級的身高體重，又購買了一批瑜伽墊，并開放各種課后服務教室，以滿足高班級同學午休“躺著睡”的需三、解放思想，“五進”解決疑難愁盼生命線和根本工作路線。XX學校黨支部以此為切入口，進教室聽課；進辦公室了解老師需求；進操場看同學活動；進餐廳檢查食品平安；進校門口了解家長呼聲，準時發(fā)覺問題并盡快解決。學校的進展關鍵在老師。學校領導班子通過走進老師辦公室，了解一線老師工作，傾聽老師呼聲，真正為教師解決實際問題，才是對老師工作最大的支持。家長和同學贊不贊成，高不興奮主要看我們的工作力量。面對同學的個性多樣，需求多樣，行為多樣等，我們需要不停地爭辯和創(chuàng)新教育教學方法，需要我們進一步解放思想，轉變作風，與時俱進，創(chuàng)新工作舉措，提升干事本事。定以本次大爭辯為契機，以“實”字當頭，“樂觀發(fā)揮黨員、班子模范帶頭作用，堅持領先垂范，帶領全體老師持之以恒，加強思想淬煉、時間歷練；不斷提高解決實際問題力量，找準工作差距，深挖思想根源剖析緣由，明確整改方案，真正做到見人、見事、見問題、見法規(guī)、見效果，將黨的要求踐行在具體本職工作中，更好地肩負起育人的職責和使命，以實際行動為建設教育強區(qū)貢獻力氣!百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進者勝。為深化貫徹落實《關于在全省開展解放思想大爭辯活動的依據(jù)區(qū)委、區(qū)政府解放思想大爭辯活動要求，我校深化開展召全體老師緊扣“學習新思想，改革再動身，開放邁新步，尋求突破”為工作重點，圍繞“學、查、改、創(chuàng)”四個階段目標，結合學校工作實際，借助學校品牌提升的有利契機，樂觀主動轉變觀念，堅決不移謀求新進展。作為一名教育工作者，我將以新理念、新視角、新舉措在新的趕考路上交出一份滿足的成果單。一、“解放思想、”是提高政治站位、客觀端詳學校教育進展的思想武器。城腳下，古趙文化的浸潤，四十年的積淀，XX學校建立起了XX的自信。在“踐行我主動，做有溫度的教育”辦學理念的園。XX學校堅持把“文化養(yǎng)?！弊鳛檗k學實現(xiàn)突破的抓手。學校、家庭、社會共同參與的立體育人格局全面生成，學校呈現(xiàn)出辦學有品質、校內有生氣、同學有活力、老師有朝氣的新氣象。辦學理念的優(yōu)勢、特色鮮亮的書香校內文化、得天獨厚的教育資源、團結全都的進展氛圍等四方面優(yōu)勢，是XX加快創(chuàng)新進展、綠色進展、高質量進展的自信源泉和強大底氣。將來我們也將以政治生態(tài)的“綠水青山”滋養(yǎng)創(chuàng)新生態(tài)的“百花齊放”,以創(chuàng)新生態(tài)的“蓬勃活力”涵養(yǎng)政治生態(tài)的“和諧向上”,以改革創(chuàng)新賦能學校進展。強化黨建與業(yè)務工作融合機制，全方位提升校內硬實力、文化軟實力和辦學治校治理力量，為落實立德樹人根本任務供應強大支撐。二、“解放思想、”是持續(xù)轉變作風、強師興校、分散進展合力的推手。共同學習精神，構建了“五階段、四梯隊、多