幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《朱家故事》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的是幼兒園大班的語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)。幼兒園大班的孩子們已經(jīng)逐漸具備了較為基本的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本次教學(xué)將以《朱家故事》為主題，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式幫助孩子們加深對(duì)于故事中人物、情節(jié)和主旨的理解，同時(shí)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。1.2教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)有如下幾個(gè)方面：幫助孩子們加深對(duì)《朱家故事》的理解，包括故事中人物、情節(jié)和主旨。提高孩子們的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。增強(qiáng)孩子們的自信心，發(fā)展孩子們的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法2.1教學(xué)內(nèi)容故事講解及情境模擬首先，老師將用生動(dòng)動(dòng)情的口吻，向孩子們講述《朱家故事》。為了引起孩子們的興趣，老師可以適當(dāng)增加一些表情和手勢(shì)來(lái)豐富故事內(nèi)容。講完故事后，老師可以通過(guò)模擬情境的方式，讓孩子們更好地理解故事中的情節(jié)。分角色討論孩子們將會(huì)分成幾個(gè)小組，每組分配不同的角色來(lái)討論和分享他們?cè)诠适轮兴缪莸慕巧?，同組孩子還可以相互提問(wèn)和回答，并互相評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)旨在提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。繪畫(huà)活動(dòng)孩子們將通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)故事情節(jié)和人物輪廓的理解和描繪。孩子可以自主選擇畫(huà)一個(gè)情節(jié)或者角色，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，讓孩子們更好地思考和理解故事的內(nèi)容。童謠創(chuàng)作老師可以和孩子們一起創(chuàng)作《朱家故事》的童謠，并以小組形式比賽。創(chuàng)作和表演童謠旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力。2.2教學(xué)方法故事講述法通過(guò)生動(dòng)有趣的講述方式、多種形式的表現(xiàn)手段，讓孩子們感受故事的情節(jié)和情感。團(tuán)隊(duì)合作法通過(guò)分小組活動(dòng)和小組展示的形式，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造能力。游戲教學(xué)法通過(guò)游戲的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。三、教學(xué)過(guò)程3.1教學(xué)步驟故事講述教師先用親切而生動(dòng)的語(yǔ)言講完這個(gè)故事，心情要高亢而投入，講完之后問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)評(píng)價(jià)孩子們對(duì)故事的理解程度。討論與分享把孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)角色，讓他們討論自己的角色，展示一些等等，強(qiáng)化孩子們的合作及語(yǔ)言表達(dá)能力。繪畫(huà)活動(dòng)讓孩子們根據(jù)故事選畫(huà)一個(gè)情節(jié)或者人物。并號(hào)召孩子們與大家共享自己的作品，增強(qiáng)孩子們自信和交流能力。童謠創(chuàng)作與比賽鼓勵(lì)孩子們與老師一起創(chuàng)作朱家故事的童謠，以小組比賽方式展示，可加大孩子們的創(chuàng)造力。3.2教學(xué)反思在這次教學(xué)中，故事講述、討論、繪畫(huà)和童謠創(chuàng)作等多種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中提高了語(yǔ)言表達(dá)和溝通交流的能力。小組討論和創(chuàng)作活動(dòng)及時(shí)增強(qiáng)了互動(dòng)性，使孩子們更有興趣參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在以后的教學(xué)過(guò)程中，