教案系列中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：米奇異妙屋教案及反思《中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《米奇異妙屋》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

活動目標：

1、在好玩的嬉戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號并表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

2、自愿與老師、同伴一起歡樂地唱唱跳跳做嬉戲。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4、樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

相關(guān)媒體制作

米奇玩具一個

活動過程：

一、蹦蹦跳跳大聲唱你好，米奇!

1、師：“小伴侶，今日有一位你們特殊喜愛的動物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請出來好嗎?”(請出米老鼠)

2、孩子們用不同的方式和它打招呼。

師：“誰來了?”(老師引導孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。)

小結(jié)：米老鼠多神氣多可愛呀，現(xiàn)在我們一起來夸夸米奇好嗎?

3、歌表演：我愛米老鼠(引導幼兒大聲夸，大膽跳：“大聲夸它才會興奮噢”)

4、媒體：“小伴侶一起大聲唱歌真好聽，真洪亮，瞧，米奇真的來了。”(媒體)

二、聽聽走走做嬉戲妙妙屋，我來了!

1、欣賞錄像

師：“米奇邀請你們?nèi)ニ拿蠲钗萃?，你們想去?路上我們還會遇到一些可愛的伴侶，經(jīng)過一些好玩的地方，千萬跟緊老師哦，別一個人掉隊了?！?/p>

(幼兒邊唱邊跳來到小樹林，和媒體互動。)

師：“這是誰?來一起問個好吧”引導幼兒用有節(jié)奏的兒歌大聲念誦：“**，**，早上好，和各種動物伴侶打招呼!”

2、媒體消逝一座山

師：“走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我們到哪兒了?”

師：“情愿和老師一起爬山嗎?看看，我是怎么上山的?現(xiàn)在我在山腳下了哦，往哪里爬?聽聽音樂怎么樣的”

(傾聽上行音樂和下行音樂。幼兒和老師一起聽著音樂上山、下山。)

3、請出小鼓來幫忙孩子把握節(jié)奏。

師：“小鼓說話的時候我們就要爬山了，小鼓說的快我們就跑得快，上山。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。

4、出示小鈴。老師變化不同的節(jié)奏型，幼兒聽見鈴聲就拍出節(jié)奏，聽到鼓聲就踏出節(jié)奏，一路跑跑走走來到米奇異妙屋。

鼓：************

鈴：*****

*********

三、邊唱邊跳一起來我跟米奇學本領(lǐng)!

1、媒體消逝畫面：“看，米奇異妙屋到了!”

2、欣賞媒體“妙妙屋的表演”。

師：“剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個地方打拍子的?”“用腳打了幾次拍子?”

3、幼兒和媒體共同互動學跳。

4、引導幼兒可以轉(zhuǎn)變各個身體部位打拍子，邊唱邊跳。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上履行了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，希