訓(xùn)練目標(biāo)借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。通過事情寫個(gè)人，表達(dá)出自己的情感。24少年閏土第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)你知道這位先生是誰嗎？（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。他是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅作者簡介主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。作者簡介寫作背景課文是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)出來的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差異的。短篇小說《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中寫作背景國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，處境悲慘，引起了魯迅深切的同情。后來，魯寫作背景迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。小說是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說“我”就是魯迅。朗讀課文，疏通生字詞，把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。初讀課文閏土刺猹祭祀裝弶竹匾秕谷鵓鴣獾豬鄭重拜訪收租廚房氈帽怕羞撒下束縛刺猬伶俐竄走收租怕羞jiànɡrùnchásìbiǎnbǐbóɡūhuān閏土刺猹祭祀裝弶竹匾秕谷鵓鴣獾豬鄭重拜訪收租廚房氈帽怕羞撒下束縛刺猬伶俐竄走收租怕羞初讀課文多音字初讀課文大家正在認(rèn)真研究被告提供（ɡōnɡ）的那份供（ɡònɡ）詞。（提供）供ɡōnɡ準(zhǔn)備錢物等給需要的人使用。（供詞）ɡònɡ被審者述說案情。初讀課文這座牧場里畜（ù）養(yǎng)著上千頭牲畜（chù）。（蓄養(yǎng)）畜ù飼養(yǎng)（牲畜）chù禽獸，有時(shí)專指家養(yǎng)的獸類。我會(huì)寫鄭拜廚氈羞猬竄縛伶俐租撒初讀課文鄭拜左右等寬橫畫間距均勻，注意最后一橫的起筆位置撒兩短橫不封口，一點(diǎn)不能丟三個(gè)部件寬窄相當(dāng)左窄右寬初讀課文縛左高右低廚羞半包圍結(jié)構(gòu)，先外后內(nèi)初讀課文撇畫向左伸展，重心平穩(wěn)氈為“占”字留出空間兩橫長短有別初讀課文默讀課文，找找哪些句子的用詞、語序和現(xiàn)今的用法不一樣，試著去理解這些句子，在旁邊做好批注。初讀課文“家景”指的是家境，也就是家中經(jīng)濟(jì)狀況?！按蠹漓搿敝概f社會(huì)大家族全族對祖先的祭典。大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動(dòng)，輪到的叫“值年”。那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。初讀課文“仿佛年紀(jì)”指的是年紀(jì)差不多大，朗讀時(shí)要注意這個(gè)短句的停頓。我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝瓊捉小鳥雀的。初讀課文“許下愿心”就是許愿，體現(xiàn)了閏土的父親十分愛閏土。這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。初讀課文這兩句話的語序表達(dá)和現(xiàn)在不同，按照現(xiàn)在的說法“于是”一詞放在句首。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。我于是又很盼望下雪。12345678910111213141516171819初讀課文||||||再次讀課文，將文章讀正確，讀流利，并借助流程圖，梳理課文主要情節(jié)。相識(shí)——（）——（）品讀課文相處分離月下看瓜刺猹的閏土初次相識(shí)時(shí)的閏土給我講新鮮事的閏土請同學(xué)們自由讀第一自然段，從描寫環(huán)境和動(dòng)作的詞語中，你感受到了什么？品讀課文月下看瓜刺猹的閏土深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。月夜田園風(fēng)景畫動(dòng)作描寫品讀課文十一二歲的少年項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉品讀課文品讀課文深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。初次相識(shí)時(shí)的閏土他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。外貌描寫品讀課文返回農(nóng)村少年的淳樸形象給我講新鮮事的閏土閏土給“我”講了哪些“希奇的事”呢？用小標(biāo)題概括。雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚品讀課文這四件事的描寫有詳有略，看瓜刺猹比較詳細(xì)，因?yàn)檫@件事給“我”留下了非常深刻的印象，一想到閏土，“我”腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面，所以第一自然段寫記憶中的閏土就選擇了這樣一個(gè)場景。品讀課文返回你認(rèn)識(shí)閏土說的那幾種鳥嗎？稻雞角雞︵斑鳩︶鵓鴣藍(lán)背語文百寶箱海邊拾貝鬼見怕觀音手語文百寶箱看瓜刺猹獾豬猹刺猬沙地觀魚跳魚兒語文百寶箱快速讀課文，找出描寫閏土外貌、語言、動(dòng)作的語句，說說閏土是一個(gè)怎樣的少年。第2課時(shí)品讀課文外貌描寫其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈……紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……健康很受父母疼愛品讀課文語言描寫這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……品讀課文現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。品讀課文不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……品讀課文有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……品讀課文動(dòng)作描寫手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。他也躲到廚房里，哭著不肯出門……品讀課文熱情友好少年閏土的形象聰明能干健康可愛見識(shí)豐富機(jī)智勇敢品讀課文“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”品讀課文請同桌之間分角色朗讀，感受閏土聰明能干的形象。品讀課文“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\么？”品讀課文“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”“他不咬人嗎？”品讀課文“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”看插圖，設(shè)身處地想一想：兩位感情深厚的小伙伴分別時(shí)會(huì)說些什么？品讀課文理解下列句子。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。怎樣理解這句話？品讀課文“新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。從這句話看出“我”小時(shí)候生活在“高墻大院”里，對外界事物了解得很少。這種寫法反襯出了少年閏土見識(shí)的豐富，表達(dá)出了“我”對閏土的羨慕和欽佩之情。用“素不知道……單知道……”的句式說話。品讀課文阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。品讀課文總結(jié)：前面的幾句話是“我”內(nèi)心的感受，這幾句話穿插在閏土講新鮮事的過程中，反復(fù)出現(xiàn)。品讀課文少年閏土懷念記憶（瓜地少年）見識(shí)豐富聰明勇敢純真質(zhì)樸活潑可愛盼望相識(shí)（結(jié)識(shí)原因）欽佩相處（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚）難過相別（不肯出門、托帶禮物）相見（紫色圓臉、頭戴氈帽、頸套項(xiàng)圈、見人怕羞）歡喜結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸本文著重描寫了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，然而“我”與閏土這短暫的相處之后，卻再也沒有見面。展開你的想象，試想一下，幾年后，“我”與閏土再次相見時(shí)，會(huì)是什么樣的情形。并與全班同學(xué)交流。拓展一返回拓展延伸拓展二關(guān)于閏土“閏土”是魯迅塑造的一個(gè)典型人物，其現(xiàn)實(shí)原型為章閏水。閏水的父親一向在魯迅家中幫忙做工。魯迅家里遇過年或必要時(shí)請他來做幫工。拓展延伸那年正值魯迅曾祖母去世，在新年辦喪事，適值祭祀“當(dāng)年”，更是忙亂。魯迅家中便叫閏水來幫忙看祭器。這兩人當(dāng)時(shí)就成了好朋友。返回拓展延伸這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。三、課外閱讀。隨堂練習(xí)他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。1選段中的“他”是指_______。A中年閏土B作者魯迅A課外閱讀找出描寫中年閏土幾個(gè)方面特征的詞句，填在橫線上。臉：________________________________眼睛：______________________________手：________________________________灰黃，而且加上了很深的皺紋。周圍都腫得通紅。又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。課外閱讀對比少年閏土和中年閏土的外貌差異反映了后期農(nóng)村勞動(dòng)人民__________________的現(xiàn)狀。日益貧困、生活艱難課外閱讀有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。朗讀指導(dǎo)：本文通過“我”的回憶，反映了“我”與少年閏土短暫而真摯的友誼和對他的懷念之情。朗讀時(shí)，要入情入境，充分體現(xiàn)童真童趣。語氣興奮活潑，語調(diào)上揚(yáng)，要把“盼”“贊許”“分別時(shí)的難受”等情感充分表達(dá)出來。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：第1自然段是一幅有聲有色的月夜刺猹圖，展現(xiàn)了一個(gè)機(jī)敏勇敢的農(nóng)家少年形象。背誦時(shí)，首先要反復(fù)朗讀，讓腦海中出現(xiàn)一幅畫面：圓月→海邊→少年→捏叉→刺猹；然后逐句背誦；最后抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)合腦海中的畫面就能很快背誦下來。課后習(xí)題參考答案課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閏土是個(gè)怎樣的少年。參考答案：月下看瓜刺猹的閏土機(jī)智、勇敢：“捏、刺”等凝練的動(dòng)作描寫，突出了閏土機(jī)智勇敢、身手敏捷的形象。課后習(xí)題參考答案初次相識(shí)時(shí)閏土純樸、可愛：“紫色、小氈帽、銀項(xiàng)圈”這三個(gè)表現(xiàn)閏土與眾不同之處的關(guān)鍵詞，以及“他見人很怕羞，只是不怕我”這句話，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)及上下文推想、理解，我們可以感受到閏土這個(gè)農(nóng)村少年的純樸、可愛。課后習(xí)題參考答案給“我”講新鮮事的閏土聰明能干、見多識(shí)廣：閏土講述新鮮事的語言非常生動(dòng)、鮮活，講述“雪地捕鳥”時(shí)，“只一拉”表現(xiàn)出閏土動(dòng)作的輕巧敏捷，“什么都有”體現(xiàn)了他內(nèi)心的滿足；講述“海邊拾貝”時(shí)，課后習(xí)題參考答案我們感受到了貝殼種類繁多；講述“看瓜刺猹”時(shí)，抓住擬聲詞和動(dòng)詞，我們可以感受到閏土是一個(gè)聰明能干、見多識(shí)廣的孩子。課后習(xí)題參考答案讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。

我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……

我素不知道天下有這許多新鮮事……

阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……·················課后習(xí)題參考答案參考答案：“我”“并不知道”“也沒有知道”“素不知道”及“我”和朋友們“所不知道”，是一種側(cè)面描寫，一方面借“我”的孤陋寡聞襯托出閏土的見多識(shí)廣，另一方面體現(xiàn)出“我”對自己那“只看見院子里高墻上的四角的天空”的生活環(huán)境的不滿，流露出“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。課后習(xí)題參考答案照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。老師指導(dǎo)：在背誦積累的基礎(chǔ)