幼兒園幼兒大班美術(shù)課《水管紙漿畫》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學目標認知目標：引導(dǎo)幼兒了解水管紙漿畫的制作方法和思維過程，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和想象力。技能目標：通過制作水管紙漿畫，培養(yǎng)幼兒的動手能力、掌握簡單的紙漿工藝技能和使用工具的方法。情感目標：讓幼兒感受美和創(chuàng)造的樂趣，增進幼兒對環(huán)保的認識，培養(yǎng)幼兒的合作、分享和團隊意識。二、前置知識幼兒已經(jīng)學習并掌握了水彩畫和顏料畫的基礎(chǔ)技能。幼兒已經(jīng)學習了一些生活常識，如：紙張、水、青菜等材料的基本知識。三、教學內(nèi)容水管紙漿畫的制作方法和工具介紹，教師簡單演示并講解注意事項。挑選部分材料，合理選擇顏色和構(gòu)圖，通過手工制作水管紙漿畫。四、教學過程1.緒論教師簡單介紹了今天的教學內(nèi)容：利用紙和水等原材料，通過魔法桿的傳遞，手工制作水管紙漿畫。2.知道教師用圖片展示了水管紙漿畫的樣例，并簡單講解了制作過程和注意事項。教師可提問幼兒：你們覺得水管紙漿畫有什么與眾不同的特點？使用水管紙漿畫的時候應(yīng)該注意什么？3.演示教師演示了水管紙漿畫的制作方法和工具介紹。教師拿出“魔法桿”并夾住紙管，然后將紙管放進水里，使紙管全面濕潤。之后，將浸在水里的紙管放在新的紙張上，并用手指在紙管上輕輕地滑動，讓紙張纏繞在紙管上。最后，將紙管上的紙張揭開，慢慢展開，大家就會驚奇地發(fā)現(xiàn)紙張已經(jīng)變成了像云彩一般柔軟的紙漿。然后把紙漿散開，按照自己的想象和構(gòu)圖，用各色顏料和畫筆在紙上作畫。4.講解教師對幼兒的制作過程進行指導(dǎo)和講解，注意告訴幼兒制作紙漿的過程需要注意哪些問題，如何避免畫面的一些意外錯誤，如何涂抹顏料等問題。5.實踐教師給出一定的時間，讓幼兒自行制作水管紙漿畫。在幼兒作畫的同時，教師要注意引導(dǎo)和幫助幼兒糾正不當?shù)牟僮鞣绞?，鼓勵幼兒改進自己的畫面以及互相交流，相互欣賞。6.教師在課末，把幼兒做水管紙漿畫的畫面集中在課堂上，幼兒可以互相欣賞、比較和交流。教師并引導(dǎo)幼兒進行思考和，讓幼兒回顧今天的制作過程，思考學習到了什么，有哪些感受以及有哪些不足之處，以便于幼兒更深刻的理解學習到的內(nèi)容。五、實施效果本次幼兒園幼兒大班美術(shù)課《水管紙漿畫》的教學內(nèi)容既是一項實踐活動，也是一次探究過程，通過制作水管紙漿畫，引導(dǎo)幼兒了解紙漿制作的基本過程，拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維，使幼兒在合作的過程中體驗生活的美好和快樂。通過觀察和交流，不僅強化幼兒的視覺經(jīng)驗，也激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。制作水管紙漿畫的過程中，需要幼兒一起商量，協(xié)作完成，從中培養(yǎng)幼兒的集體意識，讓幼兒覺得在集體中的付出既能獲得收獲，又能感受到創(chuàng)造的樂趣。六、教學反思學生反應(yīng)：在教學過程中，很多同學初次使用魔法桿時，由于缺乏經(jīng)驗，無法準確掌握制作方法，紙張常常開裂出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)。解決方法：在下一次教學中，教師需要注意再次講解魔法桿的使用方法，并耐心指導(dǎo)幼兒操作，讓幼兒充分掌握基本操作方法，避免浪費時間，提高教學效率。教師感想：在本次教學過程中，學生們在制作水管紙漿畫時的熱情很高，讓我感到很欣慰。通過這次教學，讓我更深刻地認識到教師的責任和重要性，而且也使我意識到，只有與學生們平等溝通，才能使教學變得更順利和有意義。：通過這次教學，我認識到教學需要的是