幼兒園認(rèn)識鏡子活動策劃方案匯報(bào)人：2024-01-03活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程活動延伸目錄活動目標(biāo)01準(zhǔn)備一面鏡子，讓幼兒觀察自己的影像，引發(fā)他們對鏡子的好奇心。通過提問和引導(dǎo)，鼓勵幼兒主動探究鏡子的反射原理。提供一些簡單的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒自己動手探索鏡子的特性。增強(qiáng)幼兒對鏡子的好奇心和探究欲望指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鏡子中的影像，讓他們描述自己的發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒用自己的語言描述鏡子的特點(diǎn)和功能，提高他們的語言表達(dá)能力。通過小組討論和分享，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力通過實(shí)例展示鏡子的日常用途，如化妝、理發(fā)等。引導(dǎo)幼兒思考鏡子的其他用途，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。用簡單易懂的語言向幼兒解釋鏡子的反射原理。幫助幼兒了解鏡子的基本原理和用途活動準(zhǔn)備02提供不同大小和形狀的鏡子，如平面鏡、凹面鏡和凸面鏡，供幼兒觀察和比較。鏡子放大鏡手電筒提供放大鏡，幫助幼兒觀察鏡面反射的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力。手電筒可以幫助幼兒理解鏡子的反射原理，通過照射鏡子產(chǎn)生光斑，增強(qiáng)活動的趣味性。030201鏡子若干、放大鏡、手電筒等鏡子相關(guān)物品提供各種形狀和圖案的卡片，如圓形、方形、三角形等，以及動物、植物等圖案，供幼兒在鏡子中觀察和表達(dá)自己的想法。各種形狀和圖案的卡片，供幼兒觀察和表達(dá)選擇適合幼兒年齡的鏡子相關(guān)繪本或科普資料，如《神奇的鏡子》等，通過閱讀和講解，幫助幼兒深入了解鏡子的原理和應(yīng)用。適合幼兒年齡的鏡子相關(guān)繪本或科普資料活動過程03總結(jié)詞：激發(fā)興趣詳細(xì)描述：通過提問和引導(dǎo)，教師激發(fā)幼兒對鏡子的好奇心和探究欲望，為后續(xù)活動打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)總結(jié)詞：實(shí)踐探索詳細(xì)描述：教師提供多種鏡子讓幼兒親手操作，通過觀察和觸摸來了解鏡子的基本原理和用途。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒在鏡子的反射中觀察形狀和圖案的變化，鼓勵幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。探索環(huán)節(jié)總結(jié)詞：創(chuàng)意表達(dá)詳細(xì)描述：教師鼓勵幼兒用語言、繪畫、手工制作等方式表達(dá)自己對鏡子的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師對幼兒的創(chuàng)意表達(dá)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心和參與度。表達(dá)環(huán)節(jié)活動延伸04總結(jié)詞提供科普資料或繪本詳細(xì)描述在活動結(jié)束后，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于鏡子的科普資料或繪本，如《神奇的鏡子》、《鏡子的小秘密》等，讓幼兒通過閱讀了解更多關(guān)于鏡子的知識，包括鏡子的原理、種類和用途等。教師可以在活動結(jié)束后，提供一些關(guān)于鏡子的科普資料或繪本，幫助幼兒更深入地了解鏡子的原理和應(yīng)用。VS設(shè)置鏡子主題區(qū)詳細(xì)描述教師可以利用區(qū)角或科學(xué)角空間，設(shè)立一個鏡子主題區(qū)，擺放各種鏡子及相關(guān)物品，如平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、哈哈鏡等，以及一些與鏡子相關(guān)的玩具和實(shí)驗(yàn)器材。讓幼兒在自由探索中親手操作，觀察鏡子的不同變化，進(jìn)一步了解鏡子的特性和功能?？偨Y(jié)詞教師可以在