小班主題教案《蝸?！芬弧⒔虒W(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)蝸牛，了解蝸牛的形態(tài)特征和生活習(xí)性。提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物、關(guān)注自然環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具和材料：蝸牛圖片、蝸牛模型、紙板、彩色筆。環(huán)境準(zhǔn)備：安靜的觀察環(huán)境，幼兒園的室外場(chǎng)地。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)蝸牛導(dǎo)入（約5分鐘）：老師出示蝸牛圖片，問(wèn)幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)小動(dòng)物嗎？鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表對(duì)蝸牛的看法。了解蝸牛（約15分鐘）：通過(guò)展示蝸牛模型，向幼兒介紹蝸牛的形態(tài)特征，如觸角、殼等。向幼兒解釋蝸牛的生活習(xí)性，如喜歡在陰暗潮濕的地方活動(dòng)，慢慢爬行等。觀察蝸牛（約20分鐘）：帶幼兒到室外場(chǎng)地，觀察蝸牛在園地中的生活情況。引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的行動(dòng)和生活環(huán)境，如蝸牛的爬行速度、爬行路徑等?？偨Y(jié)（約10分鐘）：讓幼兒回到教室，回顧蝸牛的形態(tài)特征和生活習(xí)性。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝸牛的一些有趣的地方。第二課時(shí)：動(dòng)手制作蝸牛導(dǎo)入（約5分鐘）：讓幼兒回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，詢問(wèn)他們對(duì)蝸牛的了解有沒(méi)有增加。制作蝸牛（約30分鐘）：老師發(fā)給幼兒一些紙板，讓幼兒按照蝸牛的形態(tài)特征，自由發(fā)揮制作蝸牛模型。引導(dǎo)幼兒使用彩色筆給蝸牛模型上色，讓他們發(fā)揮創(chuàng)意。展示和分享（約15分鐘）：讓幼兒依次展示自己制作的蝸牛模型，并向大家介紹自己的作品。鼓勵(lì)幼兒分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和困難。游戲活動(dòng)（約15分鐘）：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓幼兒模仿蝸牛的爬行動(dòng)作，在室外場(chǎng)地進(jìn)行比賽，看誰(shuí)爬得最慢。幼兒可以用自己制作的蝸牛模型參與比賽。第三課時(shí)：保護(hù)蝸牛和身邊的小動(dòng)物導(dǎo)入（約5分鐘）：提問(wèn)幼兒，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)小動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒思考小動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。了解保護(hù)小動(dòng)物的方式（約15分鐘）：老師向幼兒介紹保護(hù)小動(dòng)物的常見(jiàn)方式，如不捕捉、不傷害小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的生存環(huán)境等。老師與幼兒一起討論如何保護(hù)蝸牛和身邊的其他小動(dòng)物。小組討論（約20分鐘）：分成小組，讓幼兒討論并提出保護(hù)小動(dòng)物的具體措施。每個(gè)小組向全班介紹他們的討論結(jié)果。小結(jié)（約10分鐘）：讓幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)小動(dòng)物的重要性。激發(fā)幼兒關(guān)注自然環(huán)境的意識(shí)和積極保護(hù)小動(dòng)物的行動(dòng)。四、教學(xué)評(píng)估教師觀察：觀察幼兒對(duì)蝸牛形態(tài)特征和生活習(xí)性的認(rèn)知程度。幼兒表現(xiàn)：觀察幼兒制作蝸牛模型的參與度和成果，以及對(duì)保護(hù)小動(dòng)物的理解和意識(shí)。五、課后延伸活動(dòng)自主觀察：鼓勵(lì)幼兒回家后觀察家庭附近的小動(dòng)物，如蝸牛、螞蟻等，并記錄