《中華文化的勃興（二）》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：、掌握孔子的政治思想和教育成就。、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。過程與方法：學(xué)會(huì)歸納知識(shí)的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)孔子的教育成就，樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)孔子的政治主張及教育成就。教學(xué)難點(diǎn)、思想家老子、諸子百家的思想主張。學(xué)習(xí)方法合作探究法。教學(xué)方法巧用材料、哲理名言，成語故事，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法、講解法、聯(lián)想法、歸納法、圖表法、綱要信號(hào)法。教具多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程課前小測：導(dǎo)語：距今兩千五百年前，即公元前五世紀(jì)，世界迎來了大思想家輩出的時(shí)代，古印度誕生了釋迦牟尼，古希臘誕生了蘇格拉底和柏拉圖，那時(shí)的華夏大地，進(jìn)入了長達(dá)五百年之久的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，涌現(xiàn)出了孔子、墨子、老子等一批被稱為諸子百家的思想家。今天讓我們穿越時(shí)光隧道，去領(lǐng)略大思想家們的風(fēng)采。出示第課課題。第一板塊——孔子思想、教育成就在諸子百家的思想中（成為中華民族傳統(tǒng)思想支柱的，是孔子的儒家學(xué)說）在你的印象中孔子是一個(gè)什么樣的人？用最簡練的語言概括孔子。第一步：學(xué)習(xí)思想成就。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人認(rèn)識(shí)三孔圖片、展示去年官方祭奠孔子誕辰周年的對(duì)聯(lián)“先師功德垂青史，儒學(xué)精華照五洲”評(píng)價(jià)“千古巨人，萬世先師”直觀的感受孔子年祭孔大典在孔子故里曲阜孔廟舉行，大典同時(shí)公布了征集到的獻(xiàn)給北京奧運(yùn)中的《論語》五句話。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎?、沤榻B孔子生平?？鬃由谇澳?，死于前年，姓孔名丘因排行老二字仲尼。歲前，主要以教書為業(yè)，后來做了魯國的司寇，使魯國強(qiáng)大起來。但因魯定公聽信齊國挑撥，孔子遭受冷落。歲開始周游列國，年走訪了個(gè)國家，宣傳自己的政治主張?？鬃拥恼沃鲝埵鞘裁茨?？⑵看短劇（或視頻）：孔子與弟子的對(duì)話(附后)。讓學(xué)生結(jié)合課文第一自然段總結(jié)孔子的思想成就?？鬃拥恼嗡枷牒诵氖鞘裁?？“仁（就是人與人之間要互相愛護(hù)，互相謙讓，和睦相處。）”而當(dāng)時(shí)“苛政猛于虎也”什么意思？孔子慨嘆：殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！提問：孔子的思想在當(dāng)時(shí)社會(huì)行的通嗎？所以歲時(shí)孔子不得不又回到魯國，繼續(xù)開館教書，廣收門徒，先后培養(yǎng)三千學(xué)生?？鬃硬粌H是偉大的思想家還是一位偉大的教育家。第二步學(xué)習(xí)教育成就。首先提問：你知道孔子的那些教育言論？語文課剛剛學(xué)完的《論語十則》，學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，暢談了孔子教育思想在你們學(xué)習(xí)中的積極影響，比如“溫故知新”。教師補(bǔ)充“敏而好學(xué)，不恥下問”“學(xué)而不厭，誨人不倦”等。指導(dǎo)看書，完成討論題：孔子有哪些教育思想？對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？四人小組討論。最后出示國畫：孔子“逝者如斯夫”提醒學(xué)生珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。第三步小結(jié)孔子的弟子把他的言論整理成《論語》一書。他在仁愛、人生態(tài)度、教育、做人處事等各方面的言論，至今閃耀著不息的光輝，孔子的學(xué)說已成為全世界共有的精神遺產(chǎn)。他被公認(rèn)為世界十大思想家之首。第二板塊——老子思想孔子如此偉大還經(jīng)常向一個(gè)人請(qǐng)教問題，孔子說他是能上天入海龍一般的人，他是誰？。引出道家學(xué)派的創(chuàng)始人——老子。第一步材料展示?！叭淌яR，焉知非?！弊寣W(xué)生快速看書后回答：小故事中包含著老子什么思想？學(xué)生快速閱讀課文，提煉知識(shí)總結(jié)：這是老子的樸素的辨證的思想。正如老子所言“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！焙檬潞蛪氖率窍嗷?duì)立的，但對(duì)立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化的,在一定的條件下,福就會(huì)變成禍,禍也能變成福。教師總結(jié)：老子思想奠定了我國古代哲學(xué)的基礎(chǔ)。在他思想基礎(chǔ)上興起的道教與儒教、佛教一起成為影響我國的三大宗教。他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。第三板塊——百家爭鳴：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，政治風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)經(jīng)歷著巨大變革。許多有思想的人紛紛著書立說，發(fā)表自己的主張，出現(xiàn)了百家爭鳴的大好局面。除了老子、孔子以外，還有哪些思想家呢？引出百家爭鳴。放錄像：“百家爭鳴”使學(xué)生了解有哪些思想家及所屬學(xué)派。第一步百家爭鳴：百家爭鳴有哪些代表人物？其思想主張是什么？同桌交流完成圖表：時(shí)代代表學(xué)派主張。（附后）。巡回指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成快讀書的好習(xí)慣，找出關(guān)鍵詞語，用最簡練語言概括諸子百家思想?；卮饐栴}的時(shí)候盡量不看書。出示材料，感性理解及時(shí)補(bǔ)充墨子還主張節(jié)約。孟子發(fā)展了孔子的仁的學(xué)說，提出“仁政”后人合稱“孔孟”。在今天的山東鄒平縣有孟子廟，被稱為“亞圣廟”。孟子曰“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”。意思是不為金錢權(quán)勢(shì)所迷惑，貧賤不能動(dòng)搖，困難面前不能屈服，這才是有骨氣的大丈夫，這才是做人的品格。在多年前，他就有保持生態(tài)平衡的觀念莊子：他的《莊子》一書卻又很高的藝術(shù)價(jià)值，很多寓言故事對(duì)我們有很大的啟迪。如東施效顰、邯鄲學(xué)步、貽笑大方、朝三暮四、游刃有余、望洋興嘆等。韓非認(rèn)為歷史是不斷發(fā)展的，后世總會(huì)超過前代；他的法治及建立君主專制中央集權(quán)嚴(yán)刑酷罰實(shí)行統(tǒng)治被后來的秦始皇得以應(yīng)用與發(fā)展。建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。他的主張對(duì)當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治是最有用的第二步完成找對(duì)子。墨子改革法治孟子知己知彼莊子無為而治韓非兼愛非攻孫子仁政課堂小結(jié)綱要信號(hào)圖表總結(jié)本課的內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。（附后）學(xué)生背記，老師抽查活學(xué)活用百家爭鳴（辯論）：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)各抒己見：結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，用儒、道、法三家的觀點(diǎn)就校風(fēng)建設(shè)提出自己的看法？結(jié)束語：諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最寶貴的精神財(cái)富，我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！課后活動(dòng)搜集有關(guān)諸子百家德哲理名言、成語故事。板書：孔子“仁”春秋時(shí)期老子辯證思想成就孫子兵法墨子兼愛非攻戰(zhàn)國時(shí)期孟子仁政莊子無為韓非法治改革她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪?，去?/p>