誰都可以畫學(xué)畫漫畫像那些年你見過的漫畫形象？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？猜一猜看影子

猜動漫課前游戲它是哪個(gè)動漫人物的影子？你是怎么認(rèn)出他們的？一個(gè)好的漫畫形象不僅僅是一個(gè)圖象符號它代表了一種精神更可以成為一種文化

在中國現(xiàn)代繪畫史上，漫畫是最活躍并取得顯著成。清末民初中國古代已有以諷刺為目的、具有漫畫特點(diǎn)的繪畫，但未形成獨(dú)立的畫種。據(jù)說，我國繪畫史上最早出現(xiàn)的一位著名漫畫的發(fā)展史諷刺畫家是石恪(ke)，四川成都人，生活在五代十國至北宋初年，作有《鬼百戲圖》、《鐘馗氏圖》、《玉皇朝會圖》。到清末民初，漫畫才作為獨(dú)立畫種迅速發(fā)展起來，當(dāng)時(shí)稱作諷刺畫、寓意畫、時(shí)畫、諧畫、笑畫或滑稽畫。漫畫始于清末民初豐子愷的漫畫

1925年5月，豐子愷在鄭振鐸主編的《文學(xué)周報(bào)》上發(fā)表畫作，編者冠以“子愷漫畫”的題頭，從此開始，“漫畫”一詞在中國風(fēng)行，經(jīng)久而不衰，成為大眾喜聞樂見的一個(gè)畫種。

01漫畫的定義Thedefinitionofcomics02漫畫的分類ComicBookCategory03漫畫的特點(diǎn)Thenatureofcomics04繪制的方法Methodfordrawing01漫畫的定義Thedefinitionofcomics

漫畫

就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性、幽默性的繪畫。

簡筆而注重意義的一種繪畫什么是漫畫？用于諷刺用于愉悅必須具有幽默感的圖畫02漫畫的類別ComicBookCategory漫畫的分類漫畫按用途可分為肖像漫畫、幽默漫畫、諷刺漫畫、公益漫畫?；顒右唬哼B一連肖像漫畫用簡約的線條概括出對象的特點(diǎn)，利用夸張的手法，描繪人物形象。運(yùn)用了夸張的手法，夸大了劉德華鼻子，比真實(shí)的更有特點(diǎn)。夸張突出了胖，使之更加形象，親切。運(yùn)用了夸張的手法，把身體變形，變得很小，夸大了臉部，突出人物特征。幽默漫畫能給讀者帶來一種健康的快樂的漫畫。諷刺漫畫諷刺社會生活存在的一些現(xiàn)象，諷刺的內(nèi)容大到國際問題，小到生活瑣事。公益漫畫以社會公益為內(nèi)容，用漫畫的形式而創(chuàng)作的，多半用于宣傳。漫畫的分類漫畫按篇幅可分為單幅漫畫、雙幅漫畫、四格漫畫、連環(huán)漫畫?；顒右唬哼B一連03漫畫的特點(diǎn)Thenatureofcomics漫畫的主要特點(diǎn)要有令人發(fā)笑的功能漫畫具有多種表現(xiàn)方法:夸張法、比擬法、矛盾法、對比法、誤會法等?？鋸埛ū葦M法矛盾法對比法誤會法?（點(diǎn)擊圖片進(jìn)入內(nèi)容頁）活動二：說一說夸張法：說說畫中的哪些地方進(jìn)行了夸張？為什么這樣夸張？常用手法請同學(xué)們猜一猜這是誰？著名演員—張鐵林獨(dú)特裝飾夸張變形返回比擬法：說說畫中進(jìn)行了怎樣的比擬？常用手法請同學(xué)們仔細(xì)觀察轉(zhuǎn)換了什么？有變化嗎？返回矛盾法：畫中的內(nèi)容與常規(guī)有什么不同？這樣做有什么好處？常用手法返回挑肥揀瘦對比法

畫中的對比能反映什么？你還能從生活中舉出其他例子嗎？常用手法返回常用手法小首長誤會法

畫面的什么地方使人產(chǎn)生誤會？這樣做有什么好處？生活中還有這樣的例子嗎？返回04繪制的方法Methodfordrawing漫畫的創(chuàng)作方法：夸張的形象豐富的聯(lián)想奇特的變形扇子腳踏車相似聯(lián)想展示了語言、文字表達(dá)不出的東西。變形聯(lián)想夸張以最簡單的線條勾勒。把人物幽默、憤怒的表情更加地夸大了。對人物的五官、臉形、發(fā)型的夸張，把小的畫得更小，把大的畫得更大。肖像漫畫的創(chuàng)作方法：漫畫形象設(shè)計(jì)步驟：

勾畫草圖團(tuán)塊勾勒線條定型搭配色彩

四格漫畫的繪制方法課堂作業(yè)：“漫畫”課堂檢測班級:

姓名:

學(xué)號:

評價(jià):

一、目標(biāo)檢測1.了解漫畫的基本特點(diǎn)與作用。2.初步掌握漫畫創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法和步驟。3.學(xué)習(xí)漫畫運(yùn)用夸張的造型手法和荒誕思維達(dá)到諷刺、幽默或贊揚(yáng)的效果的表現(xiàn)手法。二、知識檢測1.漫畫是一種具有

性

或

性的繪畫藝術(shù)。2.漫畫按篇幅分為

漫畫、

漫畫、

漫畫和

漫畫。3.漫畫按用途分為

畫、

畫、

畫、

畫4.漫畫形象設(shè)計(jì)步驟:(1)

(2)

。

(3)

(4)

。三、課堂作業(yè)

（1）以獨(dú)幅漫畫或連環(huán)漫畫的形式，表達(dá)自己對校園生活中某種現(xiàn)象的看法或描述某件事情的經(jīng)過。

（2）運(yùn)用已學(xué)知識獨(dú)自完成漫畫：

獨(dú)幅漫畫裝飾自己的房間——美化生活（必做題）；

四格漫畫裝飾父母房間——懂得感恩（必做題）；