2023屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：語(yǔ)用題模擬練習(xí)題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

20世紀(jì)80年代，剛參加工作的趙昌平便下定決心，“再難也要攻

克”“要搞就搞最難的項(xiàng)需要攻破科學(xué)原理和技術(shù)瓶頸兩大難點(diǎn)的復(fù)雜

系統(tǒng)性工程。為攻克難關(guān)，趙昌平夜以繼日地工作，翻閱此前30多年的

研究，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，是雜交小麥研

發(fā)的理論基礎(chǔ)。

解決科學(xué)原理后，緊接著要攻克技術(shù)瓶頸。缺錢(qián)、翔地、缺人M缺

理解，在最低谷的10年，趙昌平從一個(gè)性格“open”的人變得沉默寡言。

所有的成功都不是①的,直到2011年，以趙昌平為第一完成人

的“中國(guó)二系雜交小麥技術(shù)體系創(chuàng)建”終于獲得北京市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，

中國(guó)二系雜交小麥正式引領(lǐng)全世界雜交小麥研究方向。

這三十年來(lái)，趙昌平研究團(tuán)隊(duì)從未輕松過(guò)，而商業(yè)化的過(guò)程尤為艱

難，僅用種量一項(xiàng)就能難倒“英雄漢”，因?yàn)殡s交小麥的用種量是雜交

水稻的近十倍。但趙昌平團(tuán)隊(duì)延,終將制種畝產(chǎn)增產(chǎn)20%以上，

長(zhǎng)達(dá)百年的科學(xué)難題和技術(shù)瓶頸被一一破解。趙昌平感慨道：“雜交小

麥的探索過(guò)程是不可預(yù)知的。這也正是科學(xué)的魅力，讓我③地為

它獻(xiàn)身?！?/p>

18.請(qǐng)?jiān)谖闹行蛱?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修效，參語(yǔ)言表法準(zhǔn)確流腸，

可少量增制詞詩(shī)，不得改變?cè)?。?分）

20.請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子的表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

（4分）

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，1分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

紀(jì)錄片《美術(shù)里的中國(guó)》每集講述一幅畫(huà)作與畫(huà)家的故事，以藝術(shù)

與技術(shù)的“完美邂逅”闡釋畫(huà)作的藝術(shù)價(jià)值。節(jié)目致力于用3D建模技術(shù)

“活化”2D作品，讓平面二維的美術(shù)作品變得生動(dòng)立體起來(lái)，幀幀創(chuàng)作，

秒秒_______________,展現(xiàn)了“唯美中國(guó)風(fēng)”。在第一集《蝦》開(kāi)頭，“蝦”

第1頁(yè)共18頁(yè)

被_______________了動(dòng)態(tài)感，仿佛自如地穿梭在池塘中，讓觀者走進(jìn)了那

個(gè)“水草青青的世界”。

該片還注重講述畫(huà)家創(chuàng)作美術(shù)作品的歷程。首期節(jié)目通過(guò)情景再現(xiàn)

的方式將畫(huà)家齊白石的一生呈現(xiàn)在觀眾面前，在動(dòng)人的生命故事中觀眾

得以充分了解齊白石的繪畫(huà)風(fēng)格和人生追求。

齊白石畫(huà)螃蟹諷刺侵略者，畫(huà)寒鳥(niǎo)鼓舞激勵(lì)大眾，這

獨(dú)發(fā)人民扭l?為.人民打情》為.人民赤斑股茗術(shù)表達(dá).鼠繪超進(jìn)工A.民心

底，齊白石具有“人民性”的作品與時(shí)代精神的指向相得益彰?！睹佬g(shù)

里的中國(guó)》為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)美術(shù)經(jīng)典的視覺(jué)盛宴，_在歷史

的求索中表現(xiàn)出中華民族生生不息的力量。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）A.

雕飾給予橫行霸道還

B.雕琢給予暴虐無(wú)道并

C.雕飾賦予暴虐無(wú)道還

D.雕琢賦予橫行霸道并

19.有網(wǎng)友用“美藝記錄中國(guó)，丹心擁抱民族''評(píng)述《美術(shù)里的中國(guó)》，

請(qǐng)仿照這一評(píng)語(yǔ)的句式，另寫(xiě)一則評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)述這部紀(jì)錄片。（3分）

20.文中畫(huà)波浪線的句子“人民”一詞共出現(xiàn)五次，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣

寫(xiě)的表達(dá)效果。（5分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

綠柳如煙，蘆葦蕩漾。波光粼粼的水面上，白鷺①。初秋的大汶河

如詩(shī)如畫(huà)，盡展生態(tài)之美。作為黃河下游最大的支流，大汶河千年流淌，

生生不息，日益煥發(fā)出②—與活力。碧波蕩漾，魚(yú)翔淺底，鳥(niǎo)鳴啾啾。

水草豐美。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，隨著自然生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，白鷺、野鴨

等野生飛禽的身影越來(lái)越多。公園里、水面上③的鳥(niǎo)兒是黃河流域生態(tài)

保護(hù)、普惠民生的一個(gè)縮影。

東平湖位于泰安縣東平縣境內(nèi)，常年水面209平方公里，蓄水總量

40億立方米，是山東省第二大淡水湖。作為國(guó)家南水北調(diào)東線工程的調(diào)

蓄樞紐和京杭運(yùn)河復(fù)航戰(zhàn)略樞紐的東平湖對(duì)黃河流域生態(tài)保護(hù)意義重大。

多年來(lái)，以東平湖、大汶河為代表的黃河流域生態(tài)環(huán)境得到大幅改善和

提升，實(shí)現(xiàn)了舊貌換新顏。水質(zhì)好了，湖水清了，東平湖猶如一顆嵌在

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魯西大地上的藍(lán)寶石，吸引周邊游客前來(lái)打卡觀光，已成為生態(tài)保護(hù)的

一道亮麗風(fēng)景。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序、

少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

20.文中畫(huà)橫線的句子使用哪種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)

成及表達(dá)效果。（4分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，一批老科學(xué)家留下的手稿在互聯(lián)網(wǎng)上廣為傳播，其中，有“兩

彈一星”元?jiǎng)S緯祿院士的【甲】《微分方程筆記》，每一個(gè)字都工整

得有如印刷體；有著名植物分類學(xué)家王文采院士的手繪彩色植物圖，每

一幅圖都【乙】躍然紙上,不遜于工筆畫(huà)作；還有數(shù)學(xué)家周毓鱗院士的

書(shū)信，信中對(duì)后生晚輩的【丙】垂?具體到“另起一行的數(shù)學(xué)公式是否

該退兩格”的問(wèn)題……這些手稿折射出老一輩科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

實(shí)際上，這些手稿的流傳，得益于一項(xiàng)搶救歷史資料的工作，即“老科

學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”。這項(xiàng)工程由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合11個(gè)

部委啟動(dòng)，著眼于80歲以上、學(xué)術(shù)經(jīng)歷豐富、功勛卓著的老科學(xué)家，力

求真實(shí)反映自【丁】二十世紀(jì)二十年代以來(lái)中國(guó)科技發(fā)展情況，豐富我

國(guó)的科技史文獻(xiàn)。截至統(tǒng)計(jì)時(shí)間，采集工程已經(jīng)搜集到600余位科學(xué)家

的手稿、書(shū)信等實(shí)物原件7萬(wàn)余件，初頻、音頻等數(shù)字化資料數(shù)十萬(wàn)卷。

研究這些資料，不僅能了解科學(xué)家的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程，又能厘清中國(guó)現(xiàn)

代科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，為創(chuàng)新打好進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

18.對(duì)文中畫(huà)橫線處的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】處，將“《微分方程筆記》”的書(shū)名號(hào)去掉。

B.【乙】處，將“躍然紙上"改為"呼之欲出”。

C.【丙】處，將“垂問(wèn)”改為“指導(dǎo)”。

D.【丁】處將"二十世紀(jì)二十年代”改為“20世紀(jì)20年代”。

19.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流

暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

20.學(xué)校將舉辦老科學(xué)家手稿展覽活動(dòng)，請(qǐng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要

求：包含“手稿”“科學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，句式對(duì)仗，不超過(guò)20字。

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五、語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

八月，葡萄“著色”。你別以為我這里是把畫(huà)家的術(shù)語(yǔ)借用來(lái)了。

不是的。這是果農(nóng)的語(yǔ)言，他們就叫“著色”。下過(guò)大雨，你來(lái)看看葡

萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑

的像黑玉。一串一串，飽滿、磁棒、挺括，璀璨琳瑯。你就把《說(shuō)文解

字》里的玉字偏旁的字都搬了來(lái)吧，那也不夠用呀！可是你得快來(lái)！明

天，對(duì)不起，你全看不到了。

我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒(méi)有了，

它們蒙上一層藍(lán)兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃.我們不得不這樣

干。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護(hù)它。過(guò)不兩天，就下葡萄了。

一串一串剪下來(lái)，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐滿了，

蓋上蓋，要一個(gè)棒小伙子跳上去蹦兩下，用麻筋縫的筐蓋?！孪碌?/p>

果子,不怕壓，它很結(jié)實(shí)，壓不壞。倒怕是裝不緊，逛里逛當(dāng)?shù)?。那?/p>

來(lái)回一晃悠，全得爛！葡萄裝上車(chē)，走了。去吧，葡萄，讓人們吃去吧！

18.寫(xiě)果農(nóng)要給葡萄噴波爾多液，作家反復(fù)用了三個(gè)“我們”，這樣

寫(xiě)有什么表達(dá)效果？（4分）

19.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

A.我一我一我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。（曹禺《雷雨》）

B.很白很亮的一堆洋錢(qián)！而且是他的——現(xiàn)在不見(jiàn)了?。斞浮栋?/p>

Q正傳》）

C?一吃到咸味，我不由得想起山上同志們那些黃瘦的臉色--山上缺

鹽缺得兇呢。（王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》）

D.哦，我忘了進(jìn)來(lái)干什么了。海爾茂，給我一支雪茄煙一一要那種

黑的哈瓦那。（易卜生《玩偶之家》）六閱讀下面的文字，完成下面小

題。春節(jié)假期，神州大地歡樂(lè)祥和、熱鬧非凡。山東青島用①_

的燈光扮靚了城市夜空。唐島灣沿岸，鳳凰、玉兔、中國(guó)結(jié)、祥云、“?！?/p>

字等各種花燈的元素不斷變換，讓海岸線熠熠生輝，游人嘆為觀止。充

洋生物造型的花燈異彩紛呈，吸引了眾多市民前來(lái)“打卡”。在廣東河

源漳溪畬族鄉(xiāng)中聯(lián)村，每年大年初三都有春節(jié)捕魚(yú)“迎春接?！钡膫鹘y(tǒng)

習(xí)俗，醒獅繞場(chǎng)一周、鞭炮點(diǎn)燃后，村民們齊聲吆喝，②__________躍入

水中捕魚(yú)，為新年贏得好兆頭。江蘇鹽城東臺(tái)黃海國(guó)家森林公園推出“兔

乖乖來(lái)林”歡樂(lè)過(guò)大年主題活動(dòng)。在“兔”飛猛進(jìn)的雕塑前，人們跳起

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歡快的兔子舞；民俗年味小集市上，“非遺”兔年花燈、兔年剪紙、新

年糖葫蘆、創(chuàng)意棉花糖，讓大人小孩③__________________。

20、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

21、文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，

可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

22、請(qǐng)以“眾多市民”開(kāi)頭，重組文中畫(huà)波浪線的句子，可適當(dāng)增

刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

2022年11月20日，卡塔爾世界杯開(kāi)幕.本屆世界杯，大到比賽場(chǎng)

館，小到球衣、獎(jiǎng)杯，①。中國(guó)企業(yè)帶領(lǐng)7000多名建設(shè)者用五年

多時(shí)間設(shè)計(jì)建造的卡塔爾“鳥(niǎo)巢”-盧塞爾體育場(chǎng)，為本次世界杯上體量

最大的“中國(guó)造”。中國(guó)承建的太陽(yáng)能光伏電站，?,又助力卡塔

爾兌現(xiàn)舉辦“綠色世界杯”承諾；集裝箱式的“球迷村”，既解決住宿

問(wèn)題，又給游客帶來(lái)新奇的住宿體驗(yàn)；新能源客車(chē)配備泥沙防護(hù)結(jié)構(gòu)，

既為民眾提供綠色通行，又保障了在世界杯期間平穩(wěn)高效運(yùn)營(yíng)：世界杯

商品專賣(mài)店里的足球、喇叭、球衣、獎(jiǎng)杯等各種產(chǎn)品，更讓“義烏制造

踢進(jìn)世界杯”。中國(guó)軟實(shí)力也不容小覷。當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月19B,中

國(guó)大熊貓“四?！焙汀熬┚背藢C(jī)從中國(guó)四川抵達(dá)卡塔爾首都多哈，

為世界杯增添了一幅精彩“水墨畫(huà)”。這屆世界杯“含中量”滿滿。正

如中國(guó)駐卡塔爾大使周劍所說(shuō)，“中國(guó)貢獻(xiàn)”如滿天繁星照亮了這屆世

界杯，“中國(guó)元素”閃耀世界杯是中國(guó)力量的再一次彰顯，是國(guó)人的驕

傲與自豪！

21.下列對(duì)文中加點(diǎn)粗詞語(yǔ)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.文中“鳥(niǎo)巢”直接移用中國(guó)體育場(chǎng)館名稱，既突顯中國(guó)特色，又

隱含民族自豪感。

B.“球迷村”化用了“地球村”的名稱，突出了游客住宿體驗(yàn)的親

密感，自然貼切。

C.“義烏制造踢進(jìn)世界杯”借用踢足球的“踢”字，強(qiáng)調(diào)義烏產(chǎn)品

的創(chuàng)新特點(diǎn)，別具匠心。

D.文中“含中量”巧妙化用“含金量”一詞，寫(xiě)出了中國(guó)元素?cái)?shù)量

之多，表意新奇。

第5頁(yè)共18頁(yè)

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)13個(gè)字。（6分）

A＞語(yǔ)言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面21?22題。

你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)空調(diào)熱到一定程度，也會(huì)“中暑”停機(jī)。①先

簡(jiǎn)單了解一下空調(diào)制冷的原理?？照{(diào)是靠液態(tài)的制冷劑在蒸發(fā)器里氣化

吸熱降溫的。當(dāng)然，我們不可能靠一罐一罐往空調(diào)蒸發(fā)器里灌液態(tài)制冷

劑來(lái)降溫，因此還需要壓縮機(jī)、冷凝器，將從蒸發(fā)器里出來(lái)的氣態(tài)制冷

劑進(jìn)行加壓、冷卻，②……這樣周而復(fù)始，制冷劑就循環(huán)起來(lái)了，

房間的溫度也就降下來(lái)了。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程并不輕松。冷凝器的工作就

是給被壓縮機(jī)處理后的高壓氣態(tài)制冷劑降溫，讓它們重新變回液

體。③,因此需要一個(gè)強(qiáng)力的風(fēng)扇讓空氣流過(guò)冷凝器來(lái)散熱。除

了制冷劑放熱，壓縮機(jī)、風(fēng)扇工作時(shí)，機(jī)器本身也會(huì)產(chǎn)生熱量。如果環(huán)

境溫度過(guò)高，散熱效果變差，就會(huì)導(dǎo)致空調(diào)過(guò)熱，進(jìn)而會(huì)造成器件故障、

損壞，最后起火。因此,空調(diào)都有過(guò)熱保護(hù)裝置，如果空調(diào)溫度過(guò)高，

就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，于是空調(diào)就“中暑”。

21.文中畫(huà)橫線的句子有不準(zhǔn)確嚴(yán)密之處，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）（）

A.如果環(huán)境溫度過(guò)高，散熱效果變差，就可能導(dǎo)致空調(diào)過(guò)熱，進(jìn)而

會(huì)造成器件故障、損壞，最后起火。

B.如果環(huán)境溫度過(guò)高，散熱效果變差，就會(huì)導(dǎo)致空調(diào)過(guò)熱，進(jìn)而可

能造成器件故障、損壞，甚至起火。

C.如果環(huán)境溫度過(guò)高，散熱效果變差，就可能導(dǎo)致空調(diào)過(guò)熱，進(jìn)而

會(huì)造成器件故障、損壞，甚至起火。

D.如果環(huán)境溫度過(guò)高，散熱效果變差，就會(huì)導(dǎo)致空調(diào)過(guò)熱，進(jìn)而可

能造成器件故障、損壞，最后起火。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

九、語(yǔ)言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21,22題。

第6頁(yè)共18頁(yè)

人類對(duì)于月球表面元素、礦物、巖石類型等物質(zhì)成分的科學(xué)認(rèn)識(shí)始

于20世紀(jì)50?70年代。由于當(dāng)時(shí)缺乏全面的探測(cè)數(shù)據(jù)，最早的一批月

球圖以表達(dá)形貌特征為主而?。20世紀(jì)90年代以來(lái)，新一輪的月

球探測(cè)任務(wù)獲取了全月球表面物質(zhì)成分的探測(cè)數(shù)據(jù)。我國(guó)自2004年起啟

動(dòng)月球探測(cè)工程，嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)探測(cè)器相繼發(fā)射升空，2為

編制基守我國(guó)自主探測(cè)數(shù)據(jù)的月球圖提供了第一手資料。2013年，人類

航天器于近40年后重返月球表面，嫦娥三號(hào)攜“玉兔”登陸“廣寒宮”。

2019年，嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸，并仍在持續(xù)開(kāi)展巡

視探測(cè)o這些月球探測(cè)任務(wù)的效任,提升了我們對(duì)于月球的認(rèn)識(shí),促成

了針對(duì)月球表面物質(zhì)的研究。除了遙感數(shù)據(jù)之外，早期的登月任務(wù)還將

382千克的月球樣品帶回了地球。?人們?cè)诘厍蛏鲜占b定出了來(lái)

自月球的隕石。在月球采樣沉寂44年后，我國(guó)嫦娥五號(hào)任務(wù)于2020年

底成功攜帶1731克月球樣品返回地球。這些月球樣品讓科學(xué)家們可以更

詳盡地研究月球表面的物質(zhì)成分和巖石成因。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字諾意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

22.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）

十、語(yǔ)言文字運(yùn)用∏（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。前天我同兩個(gè)女孩到西湖山中游

玩，天忽下雨。我們倉(cāng)皇奔走，看見(jiàn)前方有一小廟，廟門(mén)口有三家村，

其中一家是開(kāi)小茶店的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢(qián)一壺。

但在這時(shí)候，即使兩角錢(qián)一壺，我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_越淡，雨越落

越大。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉

的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。然而兩個(gè)女孩子

不解這種趣味，只是怨天尤人，苦悶萬(wàn)狀。茶博士坐在門(mén)口拉胡琴?？?/p>

惜他拉了一會(huì)就罷。為了安慰?jī)蓚€(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴。兩

個(gè)女孩很歡喜?！澳銜?huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。在山中小

茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸乩朔N種西洋小曲。兩女孩和著了歌

唱，好像是西湖上賣(mài)唱的，引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著《漁

光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起

來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫曖。胡琴這種樂(lè)器很有意思。它在我

國(guó)民間流行，剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村里

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有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于

民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。

21.第一段以現(xiàn)代漢語(yǔ)為主，夾雜了“天忽下雨”“倉(cāng)皇奔走”“趨

之如歸”等文言表達(dá)，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的效果。

22.文中畫(huà)橫線句既寫(xiě)出阻雨時(shí)間之久，又有音樂(lè)美，這種效果是

如何取得的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

23.文中畫(huà)波浪線句使用了排比修辭，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表達(dá)效

果。

十一語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，人腦中保存長(zhǎng)期記憶的部位叫作“大腦皮質(zhì)”，

它相當(dāng)于人腦的“硬盤(pán)”。目前，我們還無(wú)法準(zhǔn)確得知它的容量。不過(guò)

有研究人員推測(cè)，如果我們把迄今為止所見(jiàn)、所聞、所感的全部信息（）

地裝進(jìn)大腦皮質(zhì)，那么它在幾分鐘內(nèi)就會(huì)因?yàn)樾畔⒈瑵M而失去機(jī)能。人

腦不同于計(jì)算機(jī)，無(wú)法通過(guò)增加存儲(chǔ)器來(lái)擴(kuò)容。因此，（1）,人腦會(huì)根

據(jù)信息的價(jià)值，將其分成“必要信息”和“非必要信息”。（2）,才會(huì)

被運(yùn)送到大腦皮質(zhì)內(nèi)長(zhǎng)期保存。具體判定信息是否必要的“關(guān)卡檢查員”

是人腦中的海馬體。海馬體也是節(jié)約體能的“財(cái)政大臣”。人腦大約會(huì)

消耗人體總能量的20%左右，即使其質(zhì)量只占不到人體體重的2%?？?/p>

見(jiàn)從每單位所需能耗來(lái)看，人腦是個(gè)（）的耗能大戶。為了將必要信

息儲(chǔ)存到長(zhǎng)期記憶中，消耗能量也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻恍┓潜匾?/p>

息也儲(chǔ)存到了人腦里，（3）O如此一來(lái)，我們又可以把海馬體看作是一

個(gè)節(jié)能主義者。所以，從腦科學(xué)的角度而言，“記不住”是理所當(dāng)然的。

即使忘記了好不容易才記住的信息，我們也完全沒(méi)必要（），因?yàn)橄鄬?duì)

于“記住”，人腦本來(lái)就更擅長(zhǎng)“忘記”。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。（6分）

22.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，

可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

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歷史的宏大敘事同人們的尋常生活緊密相連。三年疫情大考，人們

經(jīng)風(fēng)歷雨、承壓應(yīng)變，免疫力不斷增強(qiáng)。無(wú)論過(guò)去，還是未來(lái)，我們都

需要免疫力，應(yīng)對(duì)無(wú)常，駕馭變量。①________,疫情三年，測(cè)核酸，查

健康碼，居家觀察，疫情肆虐……這是一場(chǎng)艱苦卓絕的遭遇戰(zhàn)，每個(gè)人

都不容易；把握人生需要免疫力，人生是“方程式”，人們時(shí)刻期盼最

優(yōu)解，卻難免遇到攔路虎，跌入荊棘叢，陷進(jìn)風(fēng)暴眼;②____________,

未來(lái)就像拆盲盒，“好壞”存在概率，“得失”都有可能?？傊鎸?duì)

挑戰(zhàn)與未知I,③___________________。

23、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

24、文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料

簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

參考答案

-【分析】

(1)本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，首先要結(jié)合語(yǔ)

境理解句意，然后判斷使用哪個(gè)成語(yǔ)。

(2)本題考查辨析并修改病句的能力。解答此題，先分析畫(huà)線句子，

找出其中的語(yǔ)病，然后針對(duì)語(yǔ)病——加以修改。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)句子表達(dá)效果的分析能力。解答此題，需結(jié)合

語(yǔ)境從內(nèi)容和修辭的角度加以分析

【解答】

(1)①結(jié)合“直到2011年，以趙昌平為第一完成人的“中國(guó)二系

雜交小麥技術(shù)體系創(chuàng)建”終于獲得北京市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)”“這三十年

來(lái)……”分析，此處強(qiáng)調(diào)的是所有的成功都需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，不是短時(shí)

間內(nèi)就會(huì)取得的，所以可填“一蹴而就"。一蹴而就：比喻事情輕而易

舉，很容易成功。②結(jié)合語(yǔ)境可知，趙昌平團(tuán)隊(duì)在這三十年來(lái)的研究過(guò)

程中遇到困難從未灰心，從未放棄過(guò)，所以可填“毫不氣餒”。毫不氣

餒：意思是形容人失敗后毫不灰心，繼續(xù)努力。③結(jié)合文段中趙昌平的

科研經(jīng)歷、科研精神和之后他的感慨，可知，趙昌平把“雜交小麥的探

索過(guò)程是不可預(yù)知的”看作是科學(xué)的魅力，正是這一魅力讓他為了科研

而不顧一切，所以可填“義無(wú)反顧”。

(2)畫(huà)橫線的句子語(yǔ)病有：一、成分殘缺，應(yīng)在“研究”后加“報(bào)

告”；二、結(jié)構(gòu)混亂，將“是雜交小麥研發(fā)的理論基礎(chǔ)”改為“為雜交

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小麥研發(fā)提供了理論基礎(chǔ)”。所以句子修改為：翻閱此前30多年的研究

報(bào)告，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，為雜交小麥研

發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。

(3)“缺錢(qián)、缺地、缺人、缺理解”，運(yùn)用排比，句式整齊，富有

節(jié)奏感，連用四個(gè)“連”字，反復(fù)中有層遞，不僅缺少物質(zhì)保障，還缺

少精神支持，該句從不同角度強(qiáng)化了研究團(tuán)隊(duì)所遇困難之多?！靶愿?/p>

‘open'”與“沉默寡言”形成對(duì)比，提出強(qiáng)調(diào)了趙昌平前后性格的變

化，突出了他為突破技術(shù)瓶頸做出的犧牲，凸顯了他的奉獻(xiàn)精神。答案：

(1)①一蹴而就②毫不氣餒③義無(wú)反顧(2)翻閱此前30多年的研究報(bào)

告，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，為雜交小麥研發(fā)

提供了理論基礎(chǔ)。

(3)①四個(gè)“缺”的連用，反復(fù)中有層遞，從不同角度強(qiáng)化了研究

團(tuán)隊(duì)所遇困難之多。②“。pen”與“沉默寡言”形成對(duì)比，形象寫(xiě)出人

物的前后變化，突顯趙昌平的奉獻(xiàn)精神。

【點(diǎn)評(píng)】“辨析并修改病句”在近11年的高考中年年出現(xiàn)，已成為

必考題型之一。分值一般不少于3分?？疾榈牟【漕愋椭饕钦Z(yǔ)序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六種?？?/p>

查方式有兩種：一是辨析病句，通常以選擇題的形式出現(xiàn)；二是修改病

句，通常以主觀題的形式出現(xiàn)。

二【分析】

(1)本題考查學(xué)生的近義詞辨析能力。解答此類題時(shí)，學(xué)生需要理

解目標(biāo)詞語(yǔ)的含義，掌握詞語(yǔ)適用的對(duì)象和語(yǔ)境等。

(2)本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。答題時(shí)要讀懂題干中所給的例

句，看懂其修辭、句式等特點(diǎn)，結(jié)合題干涉及的內(nèi)容合理組織語(yǔ)言進(jìn)行

仿寫(xiě)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)

要讀懂題干涉及的句子，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分

析。

【解答】

(1)第一空，雕飾：雕刻并裝飾；雕刻的花紋、圖形裝飾；指過(guò)分

地刻畫(huà)修飾。雕琢：雕刻玉石；原指文字的修飾加工，后借以形容過(guò)分

追求文字的華美?用于美術(shù)作品，應(yīng)選“雕琢”。第二空，給予：給。

賦予：交給；給予。與“動(dòng)態(tài)感”搭配，應(yīng)選''賦予"。第三空，橫行

霸道：依仗權(quán)勢(shì)為非作歹。暴虐無(wú)道：殘暴狠毒，喪盡道義。結(jié)合“螃

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蟹諷刺侵略者”的語(yǔ)境，此處應(yīng)選“橫行霸道"。第四空，“為觀眾帶

來(lái)一場(chǎng)美術(shù)經(jīng)典的視覺(jué)盛宴”“在歷史的求索中表現(xiàn)出中華民族生生不

息的力量”之間是遞進(jìn)關(guān)系，此處從語(yǔ)感上看，選“并”更合適。故選：

D,

（2）仿句時(shí)，既要注意例句的句式特點(diǎn)，又要注意語(yǔ)段關(guān)于“美術(shù)

里的中國(guó)”的內(nèi)容。例句“美藝記錄中國(guó)，丹心擁抱民族”是一組對(duì)偶

句，每個(gè)句子都是主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)的格式。示例1：技術(shù)活化經(jīng)典，創(chuàng)

意傳承文化。示例2：藝術(shù)邂逅技術(shù)，情景再現(xiàn)歷史

（3）這一句運(yùn)用反復(fù)修辭，“為人民抒寫(xiě)、為人民抒情、為人民抒

懷”強(qiáng)調(diào)了齊白石作品的“為人民”的繪畫(huà)風(fēng)格和追求，表現(xiàn)齊白石努

力的方向?！白哌M(jìn)了人民心底”“具有‘人民性’的作品”突出了作者

對(duì)齊白石作品“人民性”的肯定及對(duì)其作品的贊美?！叭嗣瘛币辉~共出

現(xiàn)五次，具有再三詠嘆的效果，有一種循環(huán)往復(fù)的音樂(lè)美，增強(qiáng)了節(jié)奏

感。答案：（1）D（2）示例1：技術(shù)活化經(jīng)典，創(chuàng)意傳承文化。示例2：

藝術(shù)邂逅技術(shù)，情景再現(xiàn)歷史。（3）示例：這一句運(yùn)用反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)

了齊白石作品的“為人民”的繪畫(huà)風(fēng)格和追求，突出了作者對(duì)齊白石作

品“人民性”的肯定；具有再三詠嘆的效果，增強(qiáng)了節(jié)奏感。【點(diǎn)評(píng)】

仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所

提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿

寫(xiě)句子的重點(diǎn)：要注意原文的寫(xiě)作手法，如修辭手法、對(duì)偶、排比等。

詞性要與文句中的詞語(yǔ)相當(dāng)。仿寫(xiě)句子的禁忌：注意話題是否脫離原文，

注意是否與原文結(jié)構(gòu)不一，注意是否修辭不符，注意是否色調(diào)不合。

三18.【參考答案】①翩翩起舞②勃勃生機(jī)③流連忘返（每空1分，

其他答案符合文意和要求亦可給分）【命題意圖】本題考查成語(yǔ)的積累

情況和在具體情境中運(yùn)用成語(yǔ)的能力。【解題思路】第①空，根據(jù)后文

的“如詩(shī)如畫(huà)”與“生態(tài)之美”可知，應(yīng)填寫(xiě)描述白鷺姿態(tài)的詞語(yǔ)，可

填“翩翩起舞”之意的成語(yǔ)。翩翩起舞：輕捷飄逸地舞起來(lái)。第②空，

根據(jù)前文“煥發(fā)”和后文“活力”可知，可填“勃勃生機(jī)”之意的成語(yǔ)。

勃勃生機(jī)：指形容充滿生氣活力，生命力旺盛。第③空，根據(jù)前文“野

生飛禽的身影越來(lái)越多”和后文人們對(duì)美好生態(tài)的態(tài)度可知，應(yīng)填“流

連忘返”之意的成語(yǔ)。流連忘返：原本指因迷戀于游樂(lè)，而忘了回去。

現(xiàn)多指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去。

19.【參考答案】東平湖作為國(guó)家南水北調(diào)東線工程的調(diào)蓄樞紐，（1

分）也是京杭運(yùn)河復(fù)航戰(zhàn)略的樞紐，（1分）對(duì)黃河流域生態(tài)保護(hù)意義

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重大。（1分）【命題意圖】本題考查借助已有的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)感，遷

移解決相關(guān)問(wèn)題的能力?！窘忸}思路】作答時(shí)，先拆分句子主干，由此

可得出“東平湖對(duì)黃河流域生態(tài)保護(hù)意義重大”，再把其余的部分拆分

開(kāi)，可圍繞“調(diào)蓄樞紐”和“戰(zhàn)略樞紐