教案系列北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《“三顆紐扣”的房子》教案教案及反思北師大版語(yǔ)文四班級(jí)上冊(cè)《“三顆紐扣”的房子》教案

導(dǎo)語(yǔ)：隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是肯定不允許的。下面就由我為大家?guī)?lái)北師大版語(yǔ)文四班級(jí)上冊(cè)《“三顆紐扣”的房子》教案，歡迎大家參考借鑒！

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)能熟悉本課的17個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。

2、引導(dǎo)同學(xué)理清故事進(jìn)展的挨次和故事情節(jié)。

3、通過(guò)讀課文，找到文章的”中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心愿思的句子，培育同學(xué)見困助人的愛心。

4、以讀感悟，引導(dǎo)同學(xué)改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心句子，培育同學(xué)見困助人的愛心。

教具預(yù)備：

生字卡片小黑板

教法學(xué)法：

導(dǎo)讀法

小組合作溝通法

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入揭題質(zhì)疑

1.同學(xué)們，你們喜愛童話故事么？今日我們就來(lái)讀一篇意大利童話：《“三顆鈕扣”的房子》

2.他的房子里待過(guò)哪些人呢？帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。

二、初讀感知自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，留意，課文較長(zhǎng)，可以先快速的看完一遍了解課文大意，再有重點(diǎn)的讀課文。

2.認(rèn)讀生字

鈕扣出租擱置錘子刨子

鋸門檻膝蓋拒絕仆人嘭嘭

寡婦喇叭娶親笑瞇瞇

開火車讀生詞。

三、合作探究精講點(diǎn)撥

1.默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說(shuō)說(shuō)自己的理由。

2.三顆鈕扣都為人們做了些什么事情？

3.它的小木屋為什么能夠容納這么多的人？

4.默讀課文，找出能夠概括課文內(nèi)容的句子？

5.品讀國(guó)王的話，體會(huì)“問(wèn)題不在于小房子，而在于心”。

四、小結(jié)

木匠用它博大純樸的愛心容納了自己身邊的人，它的愛心雖小卻能溫和眾生。

五、作業(yè)。

我們能為身邊的人做些什么呢？想一想，寫下來(lái)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

開火車讀生字，

留意：“檻”“囔”的讀音。

二、表演

請(qǐng)同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，木匠的房子為什么能夠容納下這么多的人？

三、作業(yè)

假如你是那位國(guó)王，你會(huì)為自己的人民做些什么？把你自己的想