人教版九年級(jí)化學(xué)教案：10.1常見的酸和堿第一課時(shí)-酸堿指示劑和導(dǎo)電性一、教學(xué)目標(biāo)了解酸堿指示劑的原理和用途；掌握常見的酸堿指示劑的顏色變化規(guī)律；理解導(dǎo)電性與溶液中酸堿離子的存在有關(guān)。二、教學(xué)重點(diǎn)酸堿指示劑的原理和用途；常見酸堿指示劑的顏色變化規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握酸堿指示劑的使用方法；理解導(dǎo)電性與溶液中酸堿離子的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)驗(yàn)器材、試劑、酸堿指示劑等；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）教師可通過提問或回顧上節(jié)課的內(nèi)容來引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣?？梢杂靡韵聠栴}作為導(dǎo)入：什么是酸？什么是堿？酸和堿有哪些常見的性質(zhì)？2.學(xué)習(xí)酸堿指示劑（15分鐘）2.1酸堿指示劑的定義和作用酸堿指示劑是一種能夠根據(jù)溶液的酸堿性質(zhì)而發(fā)生顏色變化的物質(zhì)。酸堿指示劑在酸性溶液和堿性溶液中的顏色變化是由于其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。2.2常見的酸堿指示劑及其顏色變化規(guī)律酸堿指示劑酸性溶液顏色中性溶液顏色堿性溶液顏色茚藍(lán)紅色紫色藍(lán)色酚酞紅色紅色無明顯變化甲基橙紅色橙色黃色酚紅紅色橙色黃色3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（30分鐘）利用實(shí)驗(yàn)展示酸堿指示劑的使用方法和顏色變化規(guī)律。3.1實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)試劑試管架酸堿指示劑（茚藍(lán)）試管夾硫酸試管碳酸鈉藍(lán)寶石色NaOH溶液滴管鵝卵石電源燈泡導(dǎo)線3.2實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果將硫酸倒入一個(gè)試管中，加入兩滴酸堿指示劑（茚藍(lán)），觀察顏色變化。結(jié)果：酸性溶液由紅色變?yōu)槌壬?。將碳酸鈉溶液倒入一個(gè)試管中，加入兩滴酸堿指示劑（茚藍(lán)），觀察顏色變化。結(jié)果：中性溶液由紫色變?yōu)樽仙?，無明顯變化。將NaOH溶液倒入一個(gè)試管中，加入兩滴酸堿指示劑（茚藍(lán)），觀察顏色變化。結(jié)果：堿性溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)色，無明顯變化。4.探討導(dǎo)電性與酸堿離子的關(guān)系（15分鐘）4.1導(dǎo)電性與酸堿電離的關(guān)系導(dǎo)電性是指物質(zhì)能否導(dǎo)電，而導(dǎo)電性與溶液中的酸堿離子有關(guān)。在水溶液中，酸和堿能夠分解為離子，形成可導(dǎo)電的電解質(zhì)溶液。4.2用電燈實(shí)驗(yàn)測(cè)量溶液的導(dǎo)電性將酸性溶液、中性溶液和堿性溶液分別倒入三個(gè)試管中。用鵝卵石將試管固定在試管架上。將兩根導(dǎo)線端子分別插入水槽中的兩個(gè)孔中，并將另一端連接到燈泡中。將試管底部的液體與導(dǎo)線的端子接觸，觀察燈泡的亮滅情況。5.總結(jié)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)酸堿指示劑的作用、顏色變化規(guī)律以及導(dǎo)電性與酸堿離子的關(guān)系。六、課堂練習(xí)教師根據(jù)學(xué)生掌握情況，進(jìn)行相關(guān)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置布置作業(yè)內(nèi)容：寫一篇總結(jié)酸堿指示劑作用的小論文，要求包含顏色變化規(guī)律顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并思考為什么酸性溶液和堿性溶液能導(dǎo)電的原因。八、板書設(shè)計(jì)繪制酸堿指示劑的顏色變化規(guī)律。酸性溶液紅色中性溶液紫色堿性溶液藍(lán)色九、教后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了酸堿指示劑的作用原理和常見的顏色變化規(guī)律，掌握了使用酸堿指示劑的方法。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自參與，加深了對(duì)酸堿指示劑的理解。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也