《鋼鐵是怎樣煉成的》常考題型

一、填空

1.閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》里的段落，回答問題。

保爾注視著漸漸走近的和那個匪兵，心亂如麻，想不出辦法。

“怎么辦？

在最后關(guān)頭，他猛然想起了口袋里的手槍。等他們從身旁走過，朝這端槍的匪兵后背放一槍，這樣

就能得救了。這瞬間的決定立刻止住了他紛亂的思緒。他緊緊地咬著牙，咬得發(fā)疼。就在

昨天，還對他說：“干這種事需要的是勇敢的階級弟兄……”

（1）上面語段橫線處是同一個人，他是（人名）。

（2）簡要說說保爾口袋里的手槍是怎么得到的？

答案：（1）朱赫來（2）在列辛斯基家偷的德國中尉的。

2.分享精彩故事一一致敬紅色經(jīng)典

故事：青春勝利了。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的

保爾已能夠勉強站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，

外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。

一只麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。

“怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。

小華同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補充完整。（3分）

心得：我每一次閱讀《》這本書，都會被書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了

如何熬過生命的冬天：只要有的精神，就能像保爾一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。

【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》；永不言敗（或樂觀等）

3.年級圍繞兩本必讀名著分兩組開展閱讀分享活動，請你參與完成分享過程。

小語的《鋼鐵是怎樣煉成的》演講稿（節(jié)選）

有人說保爾是天生的英雄，但我認為沒有什么東西是與生俱來的。保爾變成“鋼”，只有一種途徑——煉。

保爾在歷練與考驗中成長，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與

考臉，坎坷與起伏，鍛造了保爾鋼鐵般的信念與意志。仍記得，在紛飛的戰(zhàn)火中，幾枚彈片留在了身體里，

面對生與死的考驗，他沒有退縮;①。保爾雖多次遭受磨難，他卻一直向前，向前。保爾除

了具有頑強的毅力、永不言敗的精神，他還有溫情的一面，比如②?正是通過這有

血肉的人物形象，讓我們感受到了保爾巨大的人格魅力。

（1）為了增強說服力，請仿照畫橫線句子，結(jié)合原著在①處再補充一個材料。

在疾風暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有被嚇倒。

（2）同時，請在②處補充一個體現(xiàn)保爾“溫情”的事例。

保爾與冬妮婭的爛漫邂逅。

二、選擇

1.下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自己為原型而創(chuàng)作的長篇小說。

B.保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對戀人，后來由于階級觀點不同而分手，最后保爾與達雅結(jié)婚。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分。第一部分描寫經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè)，第二部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭。

D.小說中有很多人對保爾影響很大，如他的哥哥阿爾焦姆、朱赫來、麗達等，這些人引領(lǐng)他走上了革命

道路，使他成長為一個堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

參考答案：C

2.下列有關(guān)保爾?柯察金的故事情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）

①創(chuàng)作《暴風雨所誕生的》②在神父家的蛋糕面團上抵煙末兒

③癱瘓，雙目失明④患大葉性肺炎兼腸傷寒

A.①②③④B.②③①④C.①③④②D.②④③①

參考答案：D

二、簡答

1.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答后面的問題。

朱赫來察看了小山包，斜坡上的人還在堅持不懈地挖土。朱赫來望著飛舞的鐵鍬，望著彎腰緊張勞動的人

群，低聲對阿基姆說：“群眾大會用不著開了，這兒誰也不需要進一步動員。托卡列夫，你說得對，這些人是

無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的！”

朱赫來看著這些挖土的人，眼神里充滿了喜悅、疼愛和莊嚴的自豪。就在不久以前，在那次反革命叛亂的

前夜，他們當中的一部分人，曾經(jīng)扛起鋼槍，投入戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在，他們又胸懷一個共同目標，要把鋼鐵動脈鋪到

堆放著大量木柴的寶地去，全城的人都在急切地盼望著這些木柴給他們帶來溫暖和生命。

（D聯(lián)系原著內(nèi)容，說說朱赫來對保爾的人生產(chǎn)生了怎樣的影響。

朱赫來是保爾的領(lǐng)路人，是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路。

（2）朱赫來說“鋼鐵就是這樣煉成的”，請結(jié)合文章及整部名著談?wù)勀銓@句話的理解。

堅固的鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻后煉成的。（表層）

無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士百煉成鋼，保爾等共青團員們在斗爭和艱苦考臉中鍛煉出來，成長為堅定的革命力量。

（深層）

2.在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級組織閱讀交流活動。請你完成兩個交流內(nèi)容。

“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗

搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。

我們走著瞧吧！”

（1）這段話出自自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者奧斯特洛夫斯基和主人公一樣，遭受了怎樣的打

擊？后來怎樣戰(zhàn)勝這個困難的？

身體癱瘓、雙目失明；拿起筆，以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，繼續(xù)投入到革命之中。

（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。”結(jié)合書名含義和作者（主人公）的經(jīng)歷，談?wù)剤詮姷墓伯a(chǎn)主義

戰(zhàn)士身上值得我們學(xué)習(xí)的英雄品質(zhì)。(80字左右)

例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了保爾?柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在艱苦環(huán)境中

鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾

崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都

是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生妮娜?弗拉基米洛夫娜的日記本上的一段文字，

閱讀后回答問題。

9月17日

柯察金的傷口已經(jīng)長得很好了。換藥的時候，他那驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這個

時候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣，可是他卻不做聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時候，他都不畏縮，只是身

體挺得像繃緊了的弦。他時常疼得幾乎失去了知覺，但是從來不叫喚一聲。我們已經(jīng)全部知道，要是他呻吟了，

那準是他昏迷了。

(1)請結(jié)合你閱讀該名著的相關(guān)情節(jié)，說說保爾?柯察金這次受傷的原因。

為了給英勇的師長報仇，保爾?柯察金奮勇殺敵，在追擊敵人的過程中，被炮彈所傷，從馬上重重的摔了

下來昏迷過去。

(2)這段文字體現(xiàn)了保爾?柯察金什么精神？

鋼鐵般的意志、頑強奮斗的高貴品質(zhì)。(意思對即可)

4.名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾?柯察金，請結(jié)合下列文本具體分析他的人物形象。

文段一：審問的時候他什么也不說，一問三不知。為什么拒不開口，連他自己也不知道。他想做個勇敢的

人，做個堅強的人，像他在書里看到的那些人一樣。

文段二：保爾已經(jīng)將個人的安危置之度外。這些日子，每天都在激烈地戰(zhàn)斗。保爾?柯察金已經(jīng)溶化在集

體里面了。

文本三：從這天起，他就全身心地投入到這本書的創(chuàng)作上面。慢慢地，一行接一行，寫成了許多頁。他忘

卻了一切，沉浸在書中的人物形象當中，也初次體驗?到了創(chuàng)作的痛苦。

參考答案：(1)保爾堅強勇敢，在敵人手下救出朱赫來并因此被捕，在牢獄之中吃盡苦頭，但為了保

護戰(zhàn)友仍閉口不言，做個像書里那樣堅強勇敢的人。

(2)保爾有集體主義精神，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，為了保護蘇維埃社會主義他勇往直前，心里想的念的

是為和平，為集體。

(3)保爾與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。在病榻上

還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個戰(zhàn)士生命的韌性。

綜合三個文段，保爾這一生不斷地在成長，他從個人走向集體，從看似的叛逆走向真正的革命，最終成為

一個鋼鐵般的戰(zhàn)士。

5.小說塑造的典型形象往往是立體豐滿的，請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中有關(guān)保爾?柯察金的具體情節(jié)

來談一談他的超凡與平凡。

示例：保爾?柯察金經(jīng)歷了傷寒和肺炎，后雙腿又完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志戰(zhàn)勝了病魔,

展現(xiàn)了他超凡的一面；但他在與病痛抗爭的過程中也曾有過了結(jié)生命的念頭，又體現(xiàn)了他平凡軟弱的一面。

6.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》巧妙利用內(nèi)心獨白來展現(xiàn)人物的成長歷程。請結(jié)合小說中你印象最深刻的

一段保爾的內(nèi)心獨白，探究保爾成長之路中的關(guān)鍵節(jié)點。

示例一：保爾戰(zhàn)勝傷寒后，去拜訪哥哥阿爾焦姆。他為哥哥因家庭生活負擔無心參加革命的境況感到痛心，

也為自己馬上要回到飛速發(fā)展的大城市感到高興。隨后，他來到郊外的烈士公墓生發(fā)“為人類的解放而斗爭”

的內(nèi)心感慨。此刻的保爾更加堅定自己的信念，要為解放全人類貢獻自己的整個生命和全部精力。（意思對即

可）

示例二：保爾重傷后非常苦惱，不能自拔，獨自坐在海邊公園的長凳上，產(chǎn)生了自殺的念頭。當他抽出手

槍時，他對自己說了很多話，認為自殺是最壯懦和最容易的出路，應(yīng)該勇敢活下去，使生命變得有益于人民。

保爾的釋懷使他擺脫傷病的心理束縛，此刻他的內(nèi)心更加堅定，要為自己堅持的事業(yè)奮斗終生。（意思對即可）

7.請根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成下列題目。

選段一：有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今

天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向（A）本人進攻，但是他健壯的身

體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但無論是

那件暖和的皮短大衣，還是（B）送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽，都幫不上他的忙了。

選段二：母親把沉甸甸的包裹送到郵局。緊張期待的日子開始了。他一生從未像這些天那樣焦躁難附地等

待來信。他從早班信等到晚班信。失敗的預(yù)感與日俱增。他清醒地意識到，如果書稿遭到無條件的拒絕，那就

意味著他的毀滅?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區(qū)海濱公園的那一幕又浮現(xiàn)在他的腦海里，他一遍又一

遍地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，為了讓生命變得有價值，你是否已經(jīng)竭盡全力了呢？”他每次的回

答都是：“是的，我似乎已經(jīng)竭盡全力了?！?/p>

①選文中A、B兩個人物分別是、J

答案：保爾朱赫來

②從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？

鋼鐵般的意志（意志堅強、頑強的毅力）；為理想獻身的精神（崇高的理想、心系祖國和人民、為祖國和

人民獻身）。

③聯(lián)系整部作品，理解“為了掙脫鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡要敘述他在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”

的經(jīng)歷。（4分）

（1）鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力（1分），以及由此帶來的心理的怯懦、精神

的痛苦。（1分）

（2）經(jīng)歷（4分，每次2分，“鐵環(huán)”及“沖破”各1分）

示例1:保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷（1分），受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗（1

分）。

示例2:筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡（1分），在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重

返戰(zhàn)斗行列（1分）。

示例3:保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺（1分），經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列

（1分）。

示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明（1分），堅持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》（1分）。

示例5:保爾的書稿丟失（1分），在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作（1分）

8.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗成為一名英雄。從保爾面對這些考驗的表現(xiàn)中，

你體會到了他的哪些可貴品質(zhì)？選兩個方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

答案示例一：①保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面

對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅韌頑強。

示例二：①熱愛學(xué)習(xí)：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅持讀書。②正直坦率：保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員

的不正之風時，挺身而出，向車廠共青團領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號召大家同不正之風作斗爭。

綜合提升

一、選擇

1.下列對文學(xué)作品的表述，正確的一項是（）

A.《格列佛游記》的童話色彩只是它的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在，作者寫這部小說

意在諷刺18世紀上半葉的英國現(xiàn)實。

B.小說集《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情

與童趣，也有對人情世故的洞察。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基寫的一部長篇小說，作品最大的成功之

處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

D.《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，講述了作者為追求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮

斗的故事，文章帶有很強的自傳色彩。

解析：B.有誤，《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集。C.有誤，尼古拉?奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)作

家，不能說成是俄羅斯作家。D.有誤，《簡?愛》是小說，講述的是簡?愛的故事，不能說成是作者的故事。

故選：Ao

2.（2021廣西柳州）下面是九（2）班佳佳同學(xué)做的讀書卡片，其中有錯誤的一項是（）

選項作品名稱讀書方法形象特點

尼摩船長：是獻身科學(xué)的探索者，也是反對一切壓

A《海底兩萬里》快速閱讀

迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

祥子：起初老實堅忍，自尊好強，吃苦耐芳；最后

B《駱駝祥子》圈點批注

麻木潦倒，好占便宜，自甘墮落。

謝廖沙：做事認真負責，很有主見，沉著冷靜，善

C《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄與做筆記

交朋友，對保爾的思想成長起到?jīng)Q定性的作用。

傅雷：人生閱歷豐富，慈祥仁愛，教子有方，有很

D《傅雷家書》選擇性閱讀

深的藝術(shù)造詣與文化底蘊。

答案：C對保爾的思想成長起到?jīng)Q定性的作用是的朱赫來。

二、填空

1.（2022四川樂山）為了更好地把握戲劇舞臺的人物形象，完成下面的表格。

臺詞人物經(jīng)典形象魅力

“先不要管自己吧，還是得先回

去看看曹家的人。只剩下曾太太與高一個心存良知，懂得感恩的老實

①___________

媽，沒一個男人！難道那最后的五塊人形象。

錢不是曹先生給的么？”

“我的靈魂同你的靈魂在對話，

就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)?，站在上?愛②________________

帝腳下，彼此平等——本來就如此！”

“我的整個生命和全部精力，都

一個為理想而獻身的鋼鐵戰(zhàn)士

已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一③_________________

形象。

—為人類的解放而斗爭。”

參考答案：①祥子②一個敢于爭取自由平等的女性形象。③保爾?柯察金（保爾）

二、簡答

1.（1）請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內(nèi)容和人物相符。（2分）

_________________________________班刊欄目：青春榜樣_____________________________

人物______________特點__________________名著內(nèi)容__________

“紅小鬼”堅韌不拔，一心向黨①___________________________

保爾_______剛強不屈，奮斗不止______②____________________________

A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回

到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。

B.他以稍微帶點激動的語調(diào)回答說：“……我是站在被壓迫國家人民一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一

息尚存，我就永運站在被壓迫國家人民一邊！”

C.他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦，有許多人是出征山西期間加入

紅軍的。

（2）請從青春榜樣（“紅小鬼”和保爾）中任選一個，結(jié)合名著，在班刊欄目“致敬榜樣”中寫下你的感

悟。（4分）

致敬的榜樣是，我向您致敬。

感悟：______________________________________________________________________________________

參考答案（1）①C②A

（2）答案示例：我選保爾。保爾，保爾終其一生，將有限的生命投入到了無限的無產(chǎn)階級革命中去，先是

加入紅軍莫勇作戰(zhàn)，右眼失明后，走向鐵路建筑一線，繼續(xù)為祖國事業(yè)奮斗。保爾雙腿癱瘓在床后更是憑借頑

強的拼博精神戰(zhàn)勝自我，將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)為文學(xué)創(chuàng)作。保爾教會我，人最寶貴的是生命，不能碌碌無為，也不能虛度

年華，要為理想奮斗拼搏。

2.（2022江蘇連云港）從《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你任選一本書，說說其中某一人物給你的

精神力量。（3分）

答案示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。

示例1:保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領(lǐng)悟了樂觀和拼搏的精神，我

會更加坦然地面對人生的風雨。

示例2:保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻身，讓我明白了生命不止、奮斗不息

的精神，我會更加努力，讓我的人生更加精彩。

（賦分層級第一層：人物、形象精神、給自己的影響都未答出得0分；第二層：答出上述一點得1分；第

三層：答出上述兩點得2分；第四層：答出以上三點得3分）

3.（2022揚州）【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨主題”演講，下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你

從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。

示例：面對軍統(tǒng)特號的威逼利誘，許云峰不為所動，拒絕與反動派合作，因為他有堅定的信念：

（1）,因為他有奉獻的精神：

（2）,因為他有頑強的意志……

我們要繼承這些寶貴的精神財富！

備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《創(chuàng)業(yè)史》

答案示例1：（1）面對艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，扛起革命的大任。（2）面對身體殘疾的

磨難坎坷，保爾沒有屈服，拿起筆書寫紅色篇章。

示例2:（1）面對創(chuàng)業(yè)路上的種種困難，梁生寶沒有退縮，幫助那些貧困農(nóng)民；

（2）面對革命旅途中的次次坎坷，保爾不曾放棄，找到新的拼搏方向。

【詳解】答題思路：仿句題，從內(nèi)容上考慮，要從所給的三部名著中選擇兩個人物，突出他們的奉獻精神

和頑強意志；從結(jié)構(gòu)上看，要和劃線句保持一致。

句式：面對+偏正短語，人名+四字短語（是選擇），寫具體的行動。

4.（2022山東臨沂）魯迅在《藤野先生》一文中寫道”在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我

鼓勵的一個。”藤野先生給身處異國他鄉(xiāng)的魯迅真誠的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請

從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡述這個“重要他人”

給他（她）帶來的積極影響。（4分）

A.簡愛BJ尊鳥總C.保爾?柯察金

答案示例：我選C.保爾?柯察金。保爾的“重要他人”是引領(lǐng)他走上革命道路的朱赫來。在朱赫來的鼓

勵、幫助下，他成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

5.（2022浙江臺州）疫情期間，你的同學(xué)被單獨隔離了，心情苦悶，如果你要向他推薦一本名著，消除

他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。

《傅雷家書》《西游記》《鋼鐵是怎樣的煉成的》

答案示例：我會推薦《鋼鐵是怎樣的煉成的》。這部作品講述的是保爾當過童工，從小就在社會最底層

飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場

上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情

地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑

強的毅力開始寫作。保爾的這種精神告訴我們應(yīng)該克服困難，樂觀面對，而不是消極低沉，這部作品會成為我

的同學(xué)奮發(fā)向上的動力。

6.（2022四川遂寧）（6分）團委擬在學(xué)校文化長廊推出“青春榜樣”專題，引導(dǎo)同學(xué)們積極向上。

（1）現(xiàn)已準備了“革命先鋒”“行業(yè)精英”“時代楷模”三個版塊的榜樣人物資料卡，請你從備選名著

中為第四版塊“經(jīng)典形象”推薦一位適合的榜樣人物，按照提示，撰寫文字介紹。

備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《長征》《飛向

太空港》《名人傳》

答案示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾，出身貧寒，早年喪父，在朱赫來的影響下走上

了革命的道路。頭部受傷、傷寒、肺炎……經(jīng)歷了四次與死神的較量，保爾全身癱瘓，雙目失明，但他最終從

人生低谷走出，創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》，拿起新的武器，開始了新的生活。

（2）學(xué)會摘錄和整理可以讓我們收獲更多。請仿照示例，從你閱讀過的名著中，選取能促使你成長的精

辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結(jié)名著對你的影響。

答案示例：當我不愿參加公益活動時，想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾所說的“人生最美好的，就是

在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)“，便全身心地投入到公益活動中去。

7.（2021北京）你準備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年！”主題演講比賽，要從讀過的名著中選擇合適

的人物作例證，請說明你的選擇和理由。（IOO字左右）

答案示例：我選《綱鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，

卻始終保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵青年人努力奮斗，不

負青春年華。（共5分。選擇的內(nèi)容，2分；理由，3分）

8.（2021四川德陽）在“走進經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動中，你所在的小組準備辦一期以“童年

生活”為主題的手抄報，請你從以下人物中任選兩個，結(jié)合名著向小組匯報選擇他們的理由。（8分）

《朝花夕拾》中的童年魯迅《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾《簡?愛》中的童年簡?愛

答案示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾。理由：保爾的童年非常黑暗，從小在苦水中長

大。早年喪父，母親替人洗衣做飯維持生計，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他

在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。但這些挫折和磨難并沒有讓他失掉正義之心，反而磨煉了他堅強的意志。

9.閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，回答后面的問題。

習(xí)近平總書記說“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，