教學(xué)文本|DOCUMENTTEMPLATE幼兒園大班語言教案幼兒園：大班語言活動《上課》(教學(xué)方案)幼兒園：大班語言活動《上課》(教學(xué)方案)Thelanguagecoursecorrectsstudentsincorrectpronunciation,bettertrainsstudentstospeakwords,andimproveslanguageexpressionandorganizationskills.Thelanguagecoursecorrectsstudentsincorrectpronunciation,bettertrainsstudentstospeakwords,andimproveslanguageexpressionandorganizationskills.(語言教案)學(xué)校：_________________________年級：_________________________教師：_________________________教案設(shè)計/精品文檔/文字可改第第頁幼兒園：大班語言活動《上課》(教學(xué)方案)教材簡介:語言好口才教程糾正學(xué)生不正確的讀音，更好的培養(yǎng)學(xué)生吐字，提高語言表達(dá)力和組織能力，本教材簡介:語言好口才教程糾正學(xué)生不正確的讀音，更好的培養(yǎng)學(xué)生吐字，提高語言表達(dá)力和組織能力，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園大班語言科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用?；顒幽繕?biāo)：

1、認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要專心

2、能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事片段，愿意在同伴前講述。

3、認(rèn)讀字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、專心等

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖一張（導(dǎo)入）

2、自繪圖片：小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡

活動過程：

一、看圖談話導(dǎo)入

師：1、看王老師給你們帶來的圖片，圖片里有誰？

（幼兒可能說不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等，可以先賣個關(guān)子，聽故事時再回答）

2、它們在干什么？它們上課專心嗎？你從哪看出來的？

二、故事欣賞

1、欣賞故事第一段（開頭~~學(xué)生們齊聲回答：能做到?。?/p>

2、提問相關(guān)內(nèi)容：故事里都有哪些小動物？

八哥老師在上課時提了什么要求？（上課要專心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴跟著念）

學(xué)生們是怎么回答的？（都答應(yīng)地好好地，表示“能做到！”）

2、帶著問題欣賞故事第二段（八哥老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就在黑板上端端正正寫了五個詞：“媽媽~~~~~~~~最后）

1）八哥老師寫了哪5個詞語？

2）它請誰來回答問題？（小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉）

3）小動物都是怎么回答的？（小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭神氣地念起來、小公雞一伸脖子大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清楚用粗嗓子直叫）

4）它們?yōu)槭裁礇]有把八哥老師教的五個詞語都學(xué)會呢？（不夠?qū)Ｐ模?/p>

懂得上課要專心、認(rèn)真聽講！

三、幼兒認(rèn)字

師：小動物們學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，所以只學(xué)會了一個單詞。你們覺得難為情嗎？

現(xiàn)在王老師請你們來學(xué)習(xí)這5個單詞，你們能專心地學(xué)習(xí)嗎？

1、認(rèn)讀字卡，每張讀3遍

2、游戲“誰不見了”

3、完整欣賞故事

師：你們學(xué)得比小動物專心多了。為