第10章水中的生物

第1節(jié)水中的動物

（第一課時）

情景導入你不能忘懷的神奇可愛的水中動物多姿多彩的水中動物探究魚類適應水中生活的特征觀察河蚌豐富的水生動物資源01030204PART01多姿多彩的水中動物你認識圖中這些生活在水里的動物嗎？你知道它們屬于哪個類別嗎？節(jié)肢動物軟體動物兩棲動物腔腸動物哺乳動物珊瑚蟲渦蟲三角帆蚌梭子蟹青蛙座頭鯨扁形動物鯊魚魚類1.腔腸動物水母珊瑚蟲?？?、體壁3層（外胚層、中膠層、內(nèi)胚層）；2、有消化腔；3、有口無肛。豬肉絳蟲渦蟲吃小水生動物和動物尸體2.扁形動物1、體壁3層（外、中、內(nèi)）2、背腹扁平，左右對稱3、有消化腔4、有口無肛3.軟體動物章魚槍烏賊螺河蚌扇貝

1、身體柔軟2、一般具有外殼4.節(jié)肢動物各種昆蟲沼蝦蝎子蜈蚣

1、身體由體節(jié)構(gòu)成2、體表都有外骨骼3、足和觸角分節(jié)大鯢蠑螈青蛙5.兩棲動物1、成體在陸地生存，幼體在水中生存2、成體用肺呼吸，幼體鰓呼吸6.魚類1、體表有鱗2、用鰓呼吸3、用鰭游泳。7.哺乳動物虎鯨海豚海豹海象海獺儒艮海獅海狗1、胎生；2、哺乳；3、用肺呼吸。脊椎動物：1、有明顯的頭；2、都有脊椎無脊椎動物：1:都沒有脊椎無脊椎動物水中的動物扁形動物腔腸動物軟體動物節(jié)肢動物脊椎動物結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門身體背腹扁平，左右對稱。身體柔軟，多數(shù)有貝殼。身體由很多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)。用鰓呼吸，用鰭游泳。幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體可在陸地上生活，用肺呼吸。胎生、哺乳、用肺呼吸。魚

類兩棲動物哺乳動物PART02探究魚類適應水中生活的特征為什么魚兒能在水中自由自在的游泳？21456738軀干頭尾體形：呈紡錘形體表：覆蓋鱗片，分泌黏液減少游泳時水的阻力，有利于在水中游動。1.體形身體呈梭形（紡錘形），可減少游泳時的阻力。思考：生活中有哪些發(fā)明與設計是紡錘形呢？深淺保護色2.體色3.體表魚鱗魚鱗分泌黏液，有潤滑、減少阻力的作用提出問題：鯽魚有哪些適應水中生活的外形特征呢？作出假設：1:魚鰭可以讓魚在水中游泳2:鰓可以讓魚在水里呼吸.......制定計劃：（對于不同的假說分別制定計劃進行探究）實施計劃背鰭胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭魚鰭對于魚在水中游泳的作用4.運動器官胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭對維持平衡起關(guān)鍵作用通過擺動協(xié)助尾部推動身體前進，控制方向平衡，轉(zhuǎn)換方向平衡，轉(zhuǎn)換方向協(xié)調(diào)其他鰭，保持平衡前進的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動得出結(jié)論

鰓由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成。主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。鰓耙鰓絲鰓弓鰓魚鰓如何保證其能在水中呼吸用鰓呼吸。5.呼吸器官1、發(fā)紅發(fā)粘2、容易干燥側(cè)線感知水流變化，定位，判斷水中物體。6.感覺器官鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下，使魚能夠在不同的水層停留。7.控制沉浮魚類適應水中生活的特征體形體色體表運動器官呼吸器官感覺器官控制沉浮紡錘形，減少游泳時阻力背深腹淺，保護色有魚鱗和黏液，減少游泳時的阻力鰭游泳，動力來自尾部和軀干部的擺動用鰓呼吸側(cè)線：感知水流變化，測定方位魚鰾：調(diào)節(jié)魚在水中深淺位置1.（2023上·山西太原·八年級?？茧A段練習）大黃魚（如圖）是我國特有的重要海洋經(jīng)濟魚類，體色金黃、唇部橘紅，肉質(zhì)細嫩、營養(yǎng)豐富深受市場歡迎。下列關(guān)于大黃魚的敘述錯誤的是（）A．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B．身體表面覆蓋鱗片，能保護身體C．游泳的動力來自尾部和軀干部的擺動D．身體的脊柱兩側(cè)有發(fā)達的肌肉，有助于運動課堂練習A2.（2023上·江西贛州·八年級統(tǒng)考期中）魚類家族要舉行趣味運動會。一大早，鯨魚、鯽魚、鱷魚、草魚、娃娃魚、小丑魚、鯊魚、鯉魚、甲魚、鱸魚便紛紛趕來。運動會組委會在賽前對報名選手進行了嚴格的資格審查，其中都不具備參賽資格的是（）A．鯨魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、甲魚B．鯨魚、鱷魚、娃娃魚、鯊魚C．鯨魚、鱷魚、草魚、小丑魚、甲魚D．鱷魚、鯽魚、章魚、甲魚3.（2024上·陜西榆林·八年級校考期末）從新石器時代的彩陶魚紋和人面魚紋，一直到今天中國民間各種剪紙里的魚，魚的符號在中華大地上綿延承續(xù)，沒有間斷。魚在水中游泳的動力來自（）A．腹鰭的擺動 B．軀干部和尾部的擺動 C．尾鰭的擺動 D．頭部的擺動AB4.（2023上·山西晉中·八年級統(tǒng)考期中）當遇到陰雨連綿，悶熱無風的天氣時，池塘里的魚會大量浮出水面（即“浮頭”），甚至還會出現(xiàn)魚群大量死亡的現(xiàn)象。若此時用水泵向池塘沖水，則會解救浮頭的魚，這樣做對魚的意義是（

）A．讓食物隨水流進入口中，完成攝食與消化B．吞水、排水，調(diào)節(jié)身體質(zhì)量，有助于游泳C．水中的氧滲入鰓絲，血液中的二氧化碳排到水中，完成氣體交換D．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡5.（2024上·云南文山·八年級統(tǒng)考期末）下列哪一項不是魚與水中生活相適應的特點（

）A．身體呈流線型 B．用鰭游泳，用鰓呼吸C．側(cè)線能感知水流的方向 D．體溫不恒定CD6.（2023上·貴州貴陽·八年級校聯(lián)考期中）海馬因其頭部酷似馬頭而得名，被稱為“南方人參”，有消痛、消腫、舒筋活絡、止咳平喘的功效，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類。下列關(guān)于海馬的敘述中錯誤的是（）A．生活在水中，可以靠鰓進行氣體交換B．其身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱C．需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，屬于消費者D．身體稍斜可以直立于水中，完全依靠背鰭進行運動7.