第6課變色龍公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)6變色龍

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1.梳理小說(shuō)的主要情節(jié)，了解故事的來(lái)龍去脈，把握課文大意。（重點(diǎn)）

2.抓住人物的言行舉止，把握其心理活動(dòng)，分析其形象。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

3.了解諷刺小說(shuō)的特點(diǎn)，品析其主要藝術(shù)手法。（難點(diǎn)）

教學(xué)方法：

1.問(wèn)題引導(dǎo)法；2.前后比較法；3.細(xì)節(jié)欣賞法。

課時(shí)安排：

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

新課導(dǎo)入：

（播放變色龍的照片）同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？

（學(xué)生自由回答）對(duì)，它是變色龍。變色龍有一項(xiàng)神奇的本領(lǐng)，那就是可以隨著所處環(huán)境的變化而改變體色。俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)就叫《變色龍》，其中的主要人物奧楚蔑洛夫也同樣有善變的本領(lǐng)。今天，我們就一起走進(jìn)小說(shuō)，去了解小說(shuō)講述的故事。

新課講授

（一）認(rèn)識(shí)作者，了解背景

1.作者檔案

契訶夫（1860～1904），俄國(guó)作家、戲劇家，與莫泊桑、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家"。他一生創(chuàng)作了幾百篇短篇小說(shuō)，還寫(xiě)了一些中篇小說(shuō)和劇本。作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇專制制度。其代表作有短篇小說(shuō)《變色龍》《凡卡》《裝在套子里的人》《小公務(wù)員之死》等。

2.背景鏈接

《變色龍》寫(xiě)于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國(guó)民意黨人刺殺亞歷山大二世之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯·麥里可夫后來(lái)當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人們稱他為“狼嘴狐尾"。這時(shí)的警察打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫(huà)的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察制度的化身。

（二）整體感知

1.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物的理解，用一句話概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

木柴廠發(fā)生了狗咬人的案件，警官奧楚蔑洛夫正好經(jīng)過(guò)并處理了這一案件。

2.警官奧楚蔑洛夫是怎樣處理狗咬人的案子的？請(qǐng)仔細(xì)閱讀小說(shuō)中的斷案部分，完成下面表格。

關(guān)于狗的主人對(duì)狗的評(píng)價(jià)

不知道主人是誰(shuí)野畜生，把它弄死好了，瘋狗

有人說(shuō)主人好像是將軍它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？

巡警說(shuō)主人不是將軍下賤胚子

巡警說(shuō)主人也許是將軍名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物

廚師說(shuō)主人不是將軍野狗，弄死它算了

廚師說(shuō)主人是將軍的哥哥還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭，好一條小狗

討論：

（1）奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上改判了幾次？

（五次。）

（2）奧楚蔑洛夫是根據(jù)什么來(lái)改判的？

（狗主人的身份。）

（3）奧楚蔑洛夫有沒(méi)有始終不變的東西？

（媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的本性。）

小結(jié)：在短短的時(shí)間里，隨著狗主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次改變。變化之快，跨度之大，令人瞠目。這種夸張手法的巧妙運(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻印象。

奧楚蔑洛夫的“變色”表現(xiàn)為時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而奴顏婢膝，一會(huì)兒痛罵小狗是“瘋狗"“下賤胚子”，一會(huì)兒又夸小狗“名貴"“伶俐”，前后矛盾，對(duì)比鮮明，自己打自己的嘴巴。這樣寫(xiě)，小說(shuō)的喜劇效果更加突出。

（三）分角色朗讀

指生飾演奧楚蔑洛夫、赫留金、巡警、廚師，其他人飾演圍觀的群眾，分角色朗讀。

第二課時(shí)

新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們感受到了沙皇制度下警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件過(guò)程中的“善變"，這節(jié)課我們探究作者塑造人物的用意和作品的主題。

新課講授

（一）分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境

1.閱讀前三段和結(jié)尾兩段，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)給你留下了什么印象。

篩子里盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗，商店和飯館無(wú)精打采敞開(kāi)的門(mén)，很快聚集起來(lái)的人。結(jié)尾那群對(duì)著赫留金哈哈大笑的人，恐嚇完后裹緊大衣徑自走了的奧楚蔑洛夫……這些給我留下了這樣的印象：

當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，社會(huì)黑暗、專制、腐朽，民眾愚昧麻木，人與人之間關(guān)系冷漠。

2.這些與奧楚蔑洛夫的“變色”有什么聯(lián)系？

奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色"，是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚，面對(duì)平民群眾時(shí)，往往擺出一副官架子，如他一出場(chǎng)，穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情。而面對(duì)權(quán)貴，他又是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)的必然產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，經(jīng)濟(jì)凋敝，思想保守，實(shí)行殘酷的專制統(tǒng)治，而作為這樣一個(gè)國(guó)家機(jī)器上的小零件，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不喪失人格和尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取生存空間。

（二）研讀課文，感受小說(shuō)內(nèi)容安排的匠心

1.作者為什么用“變色龍"作為標(biāo)題？

小說(shuō)主要寫(xiě)了主人公奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件的過(guò)程。他多次淋漓盡致的巧妙表演，好像變色龍一樣善于變色，所以作者以“變色龍”為題。同時(shí)，作者以這個(gè)標(biāo)題來(lái)諷刺主人公善變的性格特征，揭示了其見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的丑惡靈魂。

2.文中多次提到“法律"，有何作用？

文中所謂的法律只是統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的工具，絕不會(huì)保護(hù)人民，說(shuō)明沙皇法律的虛偽性。文中多次提到“法律”，使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露和批判上，而是把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。

3.作者在文中四次寫(xiě)到軍大衣，請(qǐng)分析這件軍大衣在文中起到了什么樣的作用。

（1）交代身份，暗示背景。“新"的軍大衣交代了奧楚蔑洛夫的身份，軍大衣也是他裝腔作勢(shì)、用以嚇人的工具；另外軍大衣暗示了沙皇專制統(tǒng)治的時(shí)代背景。

（2）揭示性格，暴露丑態(tài)。作者借這件軍大衣，淋漓盡致地勾畫(huà)出奧楚蔑洛夫變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)。

（3）連綴情節(jié)，前后呼應(yīng)。本文先以軍大衣揭示人物身份，又以軍大衣作為掩飾，讓主人公有思考的機(jī)會(huì)，從而引出下一次態(tài)度的轉(zhuǎn)變。由此，一而再，再而三地生成許多枝節(jié)，使得故事的情節(jié)自然流暢，前后呼應(yīng)，渾然天成。

4.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑?！蹦侨喝诵κ裁茨?？為什么笑？（提示：結(jié)合小說(shuō)情節(jié)和主題合理推測(cè)）

那群人笑赫留金事與愿違，他本來(lái)想得到賠償，結(jié)果卻是一場(chǎng)空；笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗，如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結(jié)果就不一定這樣了；笑這個(gè)社會(huì)里，一人得勢(shì)，雞犬升天；笑當(dāng)時(shí)窮人不如富人家的一條狗；等等。

5.小說(shuō)最后寫(xiě)奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了"，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下：奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后去了哪里？要求設(shè)計(jì)的情節(jié)符合人物的性格特征。

示例：繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏；又遇見(jiàn)了一起類似狗咬人的案件，又做出了相同的處理，或者處理得更圓滑了；去找普洛訶爾套近乎；去將軍家邀功請(qǐng)賞，在此之前到首飾店索要一些金銀珠寶，一并送給將軍；“買(mǎi)”一只小狗送給將軍的哥哥；去赫留金工作的首飾店尋點(diǎn)兒麻煩。

課堂小結(jié)

小說(shuō)以《變色龍》為題，諷喻了奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的本質(zhì)。要在那種黑暗、腐朽的社會(huì)得以生存，采用媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的生存方式也是為了保護(hù)自己。他雖可恨，但作者更想諷刺的是孕育了這種奴性人格的腐朽專制的社會(huì)。小說(shuō)揭露了俄國(guó)警察制度的虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思

《變色龍》是契訶夫的一篇短篇小說(shuō)，講述了奧楚蔑洛夫在處理一起狗咬人案件中，由于狗主人身份的變化而對(duì)同一案件做出不同裁定的故事，讀來(lái)可笑卻發(fā)人深省。教學(xué)過(guò)程中，教師先讓學(xué)