試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁試卷第=page11頁，總=sectionpages22頁部編版三年級下冊《第5課守株待兔》小學語文-有答案-同步練習卷一、語基訓練

1.讀句子，看拼音寫漢字（1）sòng________人有gēng________者。田中有zhū________。（2）兔走chù________株，折jǐng________而死。（3）因shìqí________耒而守株。

2.辨字組詞。

株________待________頸________釋________珠________侍________項________擇________

3.讀句子，給加點的字詞選擇正確的解釋。

兔走觸株，折頸而死。（）

A．步行。B．跑。

4.讀句子，給加點的字詞選擇正確的解釋。

因釋其耒而守株。（）

A．于是。B．原因。

5.讀句子，給加點的字詞選擇正確的解釋。

而身為宋國笑。

身：（）A.被。 B.為了

6.將下列文言句子與翻譯對號入座。（填序號）

A．田中有株。B．折頸而死。C．冀復得兔。（1）扭斷了脖子而死。________（2）田地中有一個樹樁。________（3）希望能再得到一只兔子。________

7.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.宋人/有耕者。 B.兔/走觸株，折頸/而死。

C.因/釋其耒/而守株。二、閱讀提高

閱讀文言文，完成練習。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。（1）成語________出自這則文言文。（2）下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項是（）

例：因釋其耒而守株A.解疑釋惑。 B.冰釋前嫌。 C.手不釋卷。（3）根據(jù)意思，從文中找出相對應的句子，畫上“”。

野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。（4）看到兔子“折頸而死”后，農(nóng)夫會想些什么？（5）這則寓言揭示了一個怎樣的道理？（）A.每天都守在樹樁旁，說不定能撿到撞死的兔子。B.自己不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。C.偶然發(fā)生的事情，也可能會不斷地發(fā)生。

參考答案與試題解析部編版三年級下冊《第5課守株待兔》小學語文-有答案-同步練習卷一、語基訓練1.【答案】宋,耕,株觸,頸釋其【考點】看拼音寫漢字守株待兔【解析】本題考查了學生對于課文中生字詞的掌握與書寫，根據(jù)課內所學生字的讀音正確拼讀后寫出相應的字詞，完成時要注意將字寫舒展，正確?！窘獯稹克胃?；觸頸；釋其。2.【答案】植株,等待,頸部,解釋,珠寶,服侍,項目,選擇【考點】組詞守株待兔【解析】比一比，再組詞，主要考查學生對組詞，形近字辨析等考點的理解。解題思路引導：仔細區(qū)別兩個詞的不同，再分別組詞。常用同音字和形近字，要在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。區(qū)別形近字、同音字，可以從它們的音、形、義等方面進行。如：株和珠，“株”左右結構，木字旁，可組詞“植株”；“珠”左右結構，王字旁，可組詞“珠寶”。【解答】

植株等待頸部解釋

珠寶服侍項目選擇3.【答案】B。【考點】翻譯句子守株待兔【解析】本題考查了學生對于文言文中重點詞的理解，在充分閱讀的基礎上，結合課內的學習及譯文完成。【解答】本句出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑時撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。走，奔跑。4.【答案】A。【考點】翻譯句子守株待兔【解析】本題考查了學生對于文言文中重點詞的理解，在充分閱讀的基礎上，結合課內的學習及譯文完成。【解答】出自文言文《守株待兔》，意思是：于是放下他耕種的農(nóng)具天天守在樹樁旁邊（希望能再得到一只兔子）。因，于是。5.【答案】B,A【考點】翻譯句子守株待兔【解析】本題考查了學生對于文言文中重點詞的理解，在充分閱讀的基礎上，結合課內的學習及譯文完成?！窘獯稹砍鲎晕难晕摹妒刂甏谩?，意思是：自己卻被宋國人所恥笑。身，自己。為，被。6.【答案】BAC【考點】詞語的分類守株待兔【解析】考查了文言文的翻譯。學習文言文，最應該下功夫的是多掌握文言實詞的詞義，只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。【解答】折頸而死：扭斷了脖子而死。故選B。田中有株：田地中有一個樹樁。故選A。冀復得兔：希望能再得到一只兔子。故選C。

故答案為：（1）B；（2）A；（3）C。7.【答案】B【考點】文言文閱讀守株待兔【解析】考查了進行文言文斷句的能力，完成本題要在理解文言文內容的基礎上，進行充分的誦讀，然后結合句子的結構、用詞及所表達的感情進行斷句?！窘獯稹緼、C正確。

B．有誤，出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑時撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。句中“兔走”是一個詞組，不能分開。正確為：兔走/觸株，折頸/而死。二、閱讀提高【答案】守株待兔C兔不可復得，而身為宋國笑。得到這只兔子太容易了，如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。B【考點】文言文閱讀守株待兔【解析】譯文：宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。【解答】考查了文學常識。本故事出自《韓非子?五蠹》，是成語“守株待兔”的來歷?？疾榱藢Χ嗔x字的辨析。

“因釋其耒而守株”意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。釋，放下。

A．解疑釋惑：解答疑難問題，消除困惑情緒。釋，消除。

B．冰釋前嫌：比喻人與人之間的矛盾被解除。釋，解除。

C．手不釋卷：書本不離手。形容勤奮好學。釋，放下。

故選C?？疾榱藢渥拥睦斫?，結合課內學習及譯文完成?？疾榱藢W生的閱讀理解能力，可結合農(nóng)夫以后的做法猜測其想法。通過閱讀可知，看到兔子“折頸而死”后，農(nóng)夫“因釋其耒而守株，冀復得兔。”，他肯定在想：得到這只兔子太容易了，如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。考查了對寓義的理解。

通過閱讀可知，農(nóng)夫自從拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在樹樁旁邊，希望再有兔子來撞到樹