展開想象的翅膀第一單元第一課從問題開始展開想象的翅膀第一單元第一課人類夢想能夠飛翔，從而發(fā)明了飛機(jī)。人類從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。人類夢想能夠飛翔，從而發(fā)明了飛機(jī)。人類從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)人類從嫦娥奔月之類的神話中獲得靈感，從而登上了月球。人類從嫦娥奔月之類的神話中獲得靈感，從而登上了月球。水除了“喝”和“洗”，還可以怎么樣？水除了“喝”和“洗”，還可以怎么樣？水還有水力發(fā)電、航運(yùn)、流放竹木、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能。水的主要用途有：生活飲用、養(yǎng)育萬物、工業(yè)上用于冷卻、加熱、溶解、清洗、合成，農(nóng)業(yè)上灌溉、養(yǎng)殖，另外還可以發(fā)展水上運(yùn)動(dòng)和娛樂等。水還有水力發(fā)電、航運(yùn)、流放竹木、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能。你有什么奇思妙想？說出來聽聽。你有什么奇思妙想？說出來聽聽。牛頓牛頓一個(gè)人在家里的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)由最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的物理定律：萬有引力。牛頓牛頓一個(gè)人在家里的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞瓦特詹姆斯·瓦特是英國著名的科學(xué)家。有關(guān)他的童年，曾有過一個(gè)廣為人知的傳說：有一天，小瓦特在家里看見一壺水開了，蒸汽把壺蓋沖得噗噗地跳。這種常人司空見慣的現(xiàn)象卻引起了他極濃厚的興趣。他目不轉(zhuǎn)睛地凝視那跳動(dòng)的壺蓋和冒出的蒸汽，苦思冥想其中的奧秘。一直看了一個(gè)多小時(shí)。正是這種好奇心和尋根問底的精神，后來引導(dǎo)他去努力探索世界的種種奧秘，發(fā)明了蒸汽機(jī)。瓦特詹姆斯·瓦特是英國著名的科學(xué)家。你認(rèn)為牛頓和瓦特為什么能發(fā)現(xiàn)和提出問題？交流共享你認(rèn)為牛頓和瓦特為什么能發(fā)現(xiàn)和提出問題？交流共享在實(shí)際生活中善于觀察身邊的現(xiàn)象。時(shí)刻保持一顆好奇心。勤動(dòng)腦，多思考。在實(shí)際生活中善于觀察身邊的現(xiàn)象。什么是想象？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。想象可以使我們的思維活躍，可以為我們的思維，提供更廣闊的空間。六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版什么是想象？六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版你喜歡什么樣的汽車？你想想未來的汽車應(yīng)該是什么樣子的？六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版你喜歡什么樣的汽車？你想想未來的汽車應(yīng)該是什么樣子的？六年級說說你的設(shè)計(jì)吧！當(dāng)然，除了汽車，還可以設(shè)計(jì)你喜歡的任何東西。六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版說說你的設(shè)計(jì)吧！當(dāng)然，除了汽車，還可以設(shè)計(jì)你喜歡的任何東西。提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許謝謝觀看！六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版謝謝觀看！六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)課件-從問題開始2科教版六1.毛筆、墨是中國書法和繪畫的主要工具，原本并無奇特之處，不過分別是由獸毛與熏燒的煙灰制作而成的。但是，在中國的書畫藝術(shù)史上，它們始終扮演著不可或缺的角色。2.筆墨的造型過程一般不可重復(fù)，書法和繪畫，雖是靜態(tài)地呈現(xiàn)在紙上，卻可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感。沈尹默說，在欣賞書法時(shí)，“不但可以接觸到五光十色的神采，而且還會(huì)感到音樂般輕重疾徐的節(jié)奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本靜止的文字，居然可以使人感受到“音樂的節(jié)奏”！中國的書法與繪畫藝術(shù)，因筆墨的性能，具有了獨(dú)特的表現(xiàn)能力與藝術(shù)魅力。4.“中國音樂衰落，而書法卻取代了音樂成為一種表達(dá)最高意境與情操的民族藝術(shù)。”其中或有溢美之詞，但也足見中國人對筆墨藝術(shù)的特殊感情。5.游解說詞，用于電影電視風(fēng)光片的解說詞，多用文學(xué)、散文手法，既抒情又有解釋說明，語言絢麗多彩，情感真摯濃郁。6.注重文藝性。解說詞不是空洞的說教，必須通過形象的語言實(shí)物進(jìn)行描繪，就像報(bào)告文學(xué)是報(bào)告事實(shí)和文藝創(chuàng)作一樣，解說詞是說明和描寫的結(jié)合，具有文學(xué)的一些特點(diǎn)，好的解說詞是一支感人的歌，一首動(dòng)人的詩。7．全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造