1.生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括()。*2.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于學(xué)生()對學(xué)生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。*4.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其研究對象是具有高度的()的生物*5.生物學(xué)課程重視以評價促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評價的()作用。*6.生命觀念主要包括()等。*7.探究實踐活動主要包括()。*展三個方面，以學(xué)科知識內(nèi)在邏輯為主線，從()等視角，系統(tǒng)構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。*一個有機整體。*()的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)24.通過遺傳與進化主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠()。*25.教師要準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵及生核心素養(yǎng)中的價值，指導(dǎo)學(xué)生采用()等多種方式開展探究活動。*28.下列屬于生物課程資源的是()*認(rèn)真開展實驗探究和跨學(xué)科實踐活動的考查，保證命題的()。*30.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式需注意以下幾點()*進行評價。*38.下列屬于2022版義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念的是D結(jié)果式探究()[單選題]*自我、建立自信，改進學(xué)習(xí)方式，促進其核心素養(yǎng)的形成。()[單選題]*的本質(zhì)。()[單選題]*的重要途徑，探究實踐是創(chuàng)新型人才的重要標(biāo)志。()[單選題]*()[單選題]*念，養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。()[單選題]*大部分水通過蒸騰作用散失。()[單選題]*48.不合理的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)一定導(dǎo)致營養(yǎng)不良或肥胖。()[單選題]*激素等物質(zhì)。()[單選題]*對錯對53.過程性評價就是只矣注過程而不矣注結(jié)果的評價。O[判斷題]*對成了完整的課程內(nèi)容體系，它們之間相互融合。[判斷題]*錯識人體的結(jié)構(gòu)與功能，逐步形成結(jié)構(gòu)與功能觀。[判斷題]*錯56.生物學(xué)課程每個學(xué)習(xí)主題都包括：①內(nèi)容要求②學(xué)業(yè)要求③教學(xué)提示④活動建議。0[判斷題]*錯對或挽救生命。()[單選題]*醫(yī)療措施是健康的重要保障。()[單選題]*升探究實踐能力()。[單選題]*()[單選題]*境、活動、習(xí)題等多種欄目，滿足學(xué)生完整學(xué)習(xí)活動需求。()[單選題]*元評價和期末考試中的表現(xiàn)進行綜合評定，對學(xué)生進行觀世界的神奇，認(rèn)識到動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。()[單選題]*體。()[單選題]*66.正常人體細(xì)胞性染色體有23對()。[單選題]*觀念、探究實踐等核心素養(yǎng)具有重要價值()。[單選題]*策導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向。()[單選題]*對對錯對錯錯錯錯對78.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式，是根據(jù)客觀條件和教師知識儲備，設(shè)置問題情境、活動、習(xí)題等多種欄目，滿足學(xué)生完整學(xué)習(xí)活動需求。[判斷題]*對79.教學(xué)目標(biāo)的制訂要注重勞動育人，體現(xiàn)對實驗探究和跨學(xué)科實踐活動的要求。80.模型制作類跨學(xué)科實踐活動：針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，運用生物學(xué)、物理、