《小小工程師》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是工程師，以及工程師的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。2.探究小朋友能成為工程師的可能性，以及學(xué)習(xí)工程師所需的基本知識(shí)和技能。3.激發(fā)小朋友對(duì)工程師職業(yè)的興趣，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為未來的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.什么是工程師？-工程師是通過科學(xué)技術(shù)知識(shí)和方法，為解決社會(huì)和人類生活中出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)、研發(fā)、實(shí)施和維護(hù)各種工程項(xiàng)目的專業(yè)人才。-工程師一般被分為不同領(lǐng)域，如土木工程師、電氣工程師、軟件工程師等，每個(gè)領(lǐng)域都有著獨(dú)特的工作內(nèi)容和技能要求。2.工程師的工作內(nèi)容和特點(diǎn)：-工程師的工作內(nèi)容主要包括設(shè)計(jì)、研發(fā)、測試和維護(hù)各種工程項(xiàng)目，需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。-工程師的特點(diǎn)包括邏輯思維能力強(qiáng)、耐心細(xì)致、團(tuán)隊(duì)合作能力好、善于解決問題等，這些都是成為一名優(yōu)秀工程師所必備的素質(zhì)。3.小朋友成為工程師的可能性：-盡管小朋友目前可能還沒有接受過系統(tǒng)的工程教育，但只要他們具備好奇心、探索精神和學(xué)習(xí)能力，就有可能成為未來的工程師。-小朋友可以從小就開始培養(yǎng)對(duì)科學(xué)和技術(shù)的興趣，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)，逐漸掌握成為工程師所需的基本技能。4.學(xué)習(xí)工程師所需的基本知識(shí)和技能：-小朋友可以從簡單的機(jī)械組裝、電路搭建等活動(dòng)開始，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。-學(xué)習(xí)編程語言、機(jī)器人技術(shù)等內(nèi)容也可以幫助小朋友更好地了解工程師的工作方式，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀看工程師相關(guān)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，了解工程師的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。2.進(jìn)行小組討論，探討小朋友對(duì)成為工程師的看法以及他們認(rèn)為工程師需要具備的素質(zhì)。3.組織小朋友進(jìn)行簡單的機(jī)械組裝或電路搭建活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.鼓勵(lì)小朋友參加編程、機(jī)器人比賽等活動(dòng)，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。四、導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，小朋友對(duì)工程師這一職業(yè)有了更深入的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。希望小朋友能夠在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中保持對(duì)工程師職業(yè)的熱愛，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解故事背景及主要人物2.分析故事中的情節(jié)發(fā)展和主題3.提煉故事中的啟示和教育意義二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.故事背景《小小工程師》是一部以兒童為主要受眾的動(dòng)畫片，講述了一個(gè)小男孩尼克成為工程師的故事。在這個(gè)動(dòng)畫片中，尼克通過自己的努力和創(chuàng)造力，克服了各種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。2.主要人物-尼克：一個(gè)熱愛動(dòng)手實(shí)踐，喜歡發(fā)明創(chuàng)造的小男孩-爸爸：支持尼克的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)他追求自己的夢想3.情節(jié)發(fā)展尼克在家中的小實(shí)驗(yàn)室里，通過各種材料和工具創(chuàng)造出各種有趣的發(fā)明，比如自動(dòng)掃地機(jī)器人、自動(dòng)洗碗機(jī)等。在學(xué)校里，尼克也展示了他的創(chuàng)造才華，得到了老師和同學(xué)們的贊賞。然而，在某次科學(xué)展示比賽中，尼克的發(fā)明遭到了他人的嘲笑和質(zhì)疑，讓他感到沮喪。但是，在爸爸的鼓勵(lì)和支持下，尼克重新振作起來，最終贏得了比賽，并成為了一名優(yōu)秀的小工程師。4.主題-堅(jiān)持夢想：尼克通過堅(jiān)持自己的夢想，克服了各種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。-創(chuàng)造力：尼克在創(chuàng)造發(fā)明的過程中，展現(xiàn)了他的創(chuàng)造力和想象力。-勇于挑戰(zhàn)：尼克在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，沒有退縮，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.觀看動(dòng)畫片《小小工程師》，并進(jìn)行討論，分享自己的感受和觀點(diǎn)。2.分組討論主要人物的性格特點(diǎn)，以及他們?cè)诠适轮械淖饔煤桶l(fā)展。3.小組展示自己設(shè)計(jì)的發(fā)明創(chuàng)意，分享創(chuàng)造的過程和思考。4.撰寫讀后感，總結(jié)故事中的啟示和教育意義。四、教學(xué)反思通過《小小工程師》這個(gè)故事，讓學(xué)生在娛樂中獲得知識(shí)和啟示，激發(fā)他們的