本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁魯迅《少年閏土》讀后感5篇《少年閏土》塑造了一個在魯迅眼中“聰慧、機(jī)靈英勇、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的伴侶做對比，突出了閏土的形象。下面是我整理的讀后感，歡迎大家閱讀參考。

少年閏土讀后感【一】

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感受。我對文中的少年閏土非常鄙視，對文中的“我”能有這樣的兒時伴侶而感到無比興奮。少年閏土不但聰慧，活潑，而且學(xué)問豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了鄙視之情。

少年閏土非?？蓯邸Ｄ憧此?，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?？梢?，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還能夠明白，他的父母非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連此刻的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還熟悉很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等?！渡倌觊c土》是選自魯迅的書籍《家鄉(xiāng)》，讀完后感受很深，讓我領(lǐng)會到了伴侶之間的深厚友情。[由整理]

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题筛阈α?月光下，你聽，“啦啦”地響了，便明白猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃跑了?！易x到那里，仿佛觀察一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機(jī)靈英勇，使我更加鄙視他了。

閏土學(xué)問豐富，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢姡业膶W(xué)問很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的學(xué)問很淺薄，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好同學(xué)。

少年閏土讀后感【二】

短暫的相識，純真的情意，濃濃的思念，永久的回憶。今日，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感受。

這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)受，讓“我”很是敬佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個難舍難分?！拔摇迸c閏土在以后的幾次相互托帶禮物中，彼此的友情在這里得到連續(xù)。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美妙情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的憧憬也形成了鮮亮的對比，本文也明確的告知我們：既要學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只觀察院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們成天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙?；蛟S，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;或許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);或許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時，應(yīng)當(dāng)和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有很多新奇事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危急的經(jīng)受?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新奇，但在閏土眼中，的確何等平常。全部這些趣事，都使魯迅和閏土的情意愈加深厚，并使他們不愿分別。

少年閏土，你聰慧、純真、樸實，給了少年魯迅很多的學(xué)問和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。

少年閏土讀后感【三】

今日，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說《家鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。由于是大祭祀的值年熟悉了一位貧苦農(nóng)夫的兒子——閏土。在交往中，他們成了形影不離的好伴侶。閏土見識多廣，跟魯迅講了許多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒有讓魯迅感到歡樂，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農(nóng)村生活的憧憬。

通過老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長大后變得特別難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。

讀完課文后，我的感受很深，為什么小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰慧能干、機(jī)靈英勇的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個富家子弟卻不卑視窮人的高尚品質(zhì)。

少年閏土讀后感【四】

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感受。

貧苦農(nóng)夫的兒子閏土在小時候與生活在豐衣足食的魯迅成為好伴侶。那時閏土見人恨怕羞但對這個富家少爺卻非常大方。他們在一起玩耍，形影不離，閏土給魯迅說鄉(xiāng)下的新奇事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來時看跳魚，一件件稀奇奇怪的事讓魯迅艷羨不已，兩個人之間的友情也特別深厚。

閏土從小見多識廣，生活布滿顏色，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是不是又在受到長輩們的批判，還是在聽著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他只能觀察也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨孤獨?????是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的歡樂自由。不光魯迅，連我也對閏土的農(nóng)

村生活憧憬無比。

但后來，得知魯迅與閏土長大后的一次見面場景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開頭有貴賤之分，閏土對魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不卑視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實令人贊美，這也應(yīng)當(dāng)是他成為“大文豪”的重要緣由吧!

少年閏土讀后感【五】

在這個假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告知我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開頭。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡介。接下來，我給大家介紹一下吧!

魯迅的原名是周樟壽，魯迅這個名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人，為20世紀(jì)中國的重要作家，新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運動的支持者，中國現(xiàn)代文學(xué)的開山巨匠。中華人民共和國的評價為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者，現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《家鄉(xiāng)》?！都亦l(xiāng)》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)夫在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下苦痛的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說是用第一人稱寫的，里面"我"的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說"我"就是魯迅。少年閏土是小說《家鄉(xiāng)》中一段插敘，題目少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《家鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機(jī)智、英勇的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的學(xué)問，和寬敞的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由于這是一篇寫人的文章，必定要使同學(xué)在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現(xiàn)人物特點的方法，但由于少年閏土生活的年月與同學(xué)現(xiàn)實