本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)兒童勵(lì)志名言

名人名言

1、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一共性格，收獲一種命運(yùn)。

——（美）威廉.〃詹姆士

2、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，訓(xùn)練孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）

3、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平）

4、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞?。（張石平?/p>

5、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方）

6、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培育孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。（東方）

7、孩子的心靈如同白紙一樣純凈，既簡(jiǎn)單受真善美的熏陶，也簡(jiǎn)單受假丑惡的污染。（張于義）

8、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的歡樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟。（張石平）

9、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。（薛燦芝）

10、假如夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美妙品德的培育。（趙秀朵）

11、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界?。ㄈ罡罚?/p>

12、每個(gè)對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)當(dāng)牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他樂觀性的最大打擊。（藍(lán)天）

13、無能的人不能培育出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）

14、父母在批判孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。勝利的家庭訓(xùn)練來自于父母對(duì)孩子的深化了解，接受和敬重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）

15、一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。（趙靜波）

16、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來。（顧欣）

17、父母良好的情感氣息，家庭和諧的生活氛圍，是培育孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。（呂斌）

18、在孩子的成長(zhǎng)過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。（元曲）

19、對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤）

20、教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)。（高山）

21、喜愛孩子，但不溺愛。（李旭）

22、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它四周的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與歡樂。（甄世田）

23、一個(gè)人可能很貧困，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。（甄世田）

一個(gè)人可能很富有，但是失去靈魂（丟失了豐富的感受力量而變得麻木不仁）的他很可能不會(huì)真正享受生活的歡快?。ㄕ缡捞铮?/p>

24、父母關(guān)懷孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。（馬文會(huì)）

25、要敬重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。（盧梭）孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特殊是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后、社會(huì)成了熬煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的進(jìn)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不行磨滅的印記的卻是家庭。

－－宋慶齡

訓(xùn)練兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國(guó)家的末來的公民，也是世界的公民，他們將制造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的訓(xùn)練者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的公民，成長(zhǎng)為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的盼望。因此，正確的訓(xùn)練是我們幸福的晚年；不好的訓(xùn)練是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國(guó)家的罪過。

－－－《馬卡連柯全集》

教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培育得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

－－－陶行知：《陶行知全集》

我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。

一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以合理的教育是解除兒童苦痛增進(jìn)兒童幸福之正確路線。

－－－《陶行知全集》

正確訓(xùn)練子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)當(dāng)是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要賜予子女適當(dāng)?shù)母改钢異?，在政治上又要?yán)格要求他們，特殊要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去熬煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這才是真正的愛。只有這樣才能熬煉出人才，成為真正有作為的人。______吳玉章

假如孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿意，他的不聽話并未遭致任何不開心的后果，那么就慢慢習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就漸漸認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。－－－蘇霍姆林斯基

樂觀的鼓舞比消極的剌激來得好,但是鼓舞法也不行用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過只可偶一為之而已。

家庭訓(xùn)練必需依據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以訓(xùn)練，那訓(xùn)練必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）奇怪???的；（3）好群的；（4）好仿照的；（5）喜愛野外生活的；（6）喜愛勝利的；（7）喜愛別人贊許他的。－－－陳鶴琴

必需把握兒童的生理和精神的本性的進(jìn)展規(guī)律。－－－康斯坦丁諾夫

在道德領(lǐng)域以內(nèi)，家長(zhǎng)和老師的主要職責(zé)，在于使兒童生長(zhǎng)著的小天地盡可能富于足以形成較好的共性的因素，并排解其它的因素。

－－－沛西.能

若要培育出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)靈、英勇、既擅長(zhǎng)克服困難，又卓有信念正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。

－－－加里寧

憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得??；樂觀、開心和頑強(qiáng)的意志和樂觀的心情，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽。

－－－巴甫洛夫

體育和運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人體的健康和人的樂觀心情，而樂觀心情卻是長(zhǎng)壽的一項(xiàng)必要條件。

－－－勒柏辛斯卡婭

宏大人物的最明顯的標(biāo)志，就是