我學(xué)習(xí)我快樂第七單元教學(xué)課件1部編版一年級語文上冊第一課明天要遠(yuǎn)足為中華崛起而讀書明天要遠(yuǎn)足，心中歡喜

秋天來了，你想不想去遠(yuǎn)足呢？海邊的天空是那么明凈，海水是那么藍(lán)，云朵是那么白……小作者就特別想去，這不，想到明天要遠(yuǎn)足，他都激動得睡不著覺啦！今夜難入眠，浮想多多激趣導(dǎo)入

方素珍，中國臺灣資深兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語文教科書的編寫。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會理事長、康軒教科書編委、香港教育出版社語文科顧問、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繪本閱讀中心顧問。

主要作品：代表作《我有友情要出租》《祝你生日快樂》《明天要遠(yuǎn)足》等。才cái我會寫初讀感知mínɡ明tónɡ同xué學(xué)睡shuìshuì

jiào睡覺我會認(rèn)那nànà

xiē那些海hǎidà

hǎi大海真zhēnzhēnde真的老lǎolǎo

rén老人師shīlǎo

shī老師嗎mɑhǎo

mɑ好嗎什shénshénme什么亮liànɡɡuānɡ

liànɡ光亮【潔白（jiébái）】純凈的白色?！就瑢W(xué)（tónɡxué）】同在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的人。【顏色（yánsè）】色彩?！救彳洠╮óuruǎn）】軟和；不堅硬（yìnɡ）。顏色——色彩多種——各種潔白——雪白柔軟——松軟真——假潔白——烏黑柔軟——堅硬老——少

這首小詩的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足了，作者在想些什么？此時的心情是怎樣的？課文解讀唉——睡

不

著。ài

shuìbù

zháo因為明天就要遠(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動，所以怎么也睡不著。這兒的破折號表示聲音的延長，形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。睡不著的時候主人公在想些什么呢？那地

方

的海，真

的

像

老

師

說

的，那么多

種

顏色嗎？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshī

shuōdenàmeduō

zhǒnɡyánsèmɑ作者在想老師講的那地方的海洋，表達(dá)出了想看到多種顏色的海的愿望。那地

方

的云，真

的

像

同

學(xué)

說

的，那么

潔

白

柔

軟

嗎？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡ

xué

shuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ她又想到了那兒的白云是不是真的像同學(xué)說的那么潔白柔軟，進(jìn)一步表達(dá)了主人公對遠(yuǎn)足的渴望。fānɡuòl(fā)áifānɡuòqù翻

過

來，翻

過

去,唉——到

底

什

么

時

候，才

天

亮

呢？àidàodǐ

shénmeshí

houcái

tiānliànɡne從“到底”“才”這些詞語中可以體會到主人公是多么想天快些亮，表現(xiàn)出對遠(yuǎn)足的期待。從這一節(jié)中可以體會到主人公怎樣的心情？翻過來，唉——睡不著。句解：為什么睡不著呢？引發(fā)我們的好奇心。段析：這節(jié)詩寫孩子睡不著，他在想遠(yuǎn)足的地方的海是否真像老師說的有多種顏色。一、睡不著，想大海。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？句解：疑問句生動地刻畫出孩子對“那地方”的海的向往。句段解析

句解：從“潔白柔軟”一詞我們可以想象到云的美，那里的云朵像綿羊、像棉花、像雪……

那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？

段析：這節(jié)詩寫孩子睡不著，他在想那地方的云是否像同學(xué)所說的那么潔白柔軟。翻過去，唉——睡不著。句解：“翻過去”還是睡不著，可見“我”的心情多么焦慮。二、睡不著，想白云。

翻過來，翻過去，唉——到底什么時候，才天亮呢？

句解：“翻過來，翻過去”與第一、二節(jié)相呼應(yīng)。段析：這節(jié)詩真實地反映出孩子渴望天亮，盼望去遠(yuǎn)足的心情。三、誰不著，盼天亮。睡不著海有那么多種顏色嗎？到底什么時候才天亮呢？云是那么潔白柔軟嗎？明天要遠(yuǎn)足結(jié)構(gòu)圖示中心思想

這是一首極富童真的兒歌，用簡潔的語言描述了遠(yuǎn)足前夜孩子翻來覆去不能入睡的情景，表達(dá)了孩子們盼望遠(yuǎn)足的迫切心情。遠(yuǎn)足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，也和家人一起去遠(yuǎn)足吧！互動反饋小學(xué)生安全知識兒歌小朋友，要記牢，安全保護(hù)很重要：第一條：最關(guān)鍵，不碰插座不玩電。第二條：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行。第三條：星期天，去郊游，小河邊上不能走。第四條：坐汽車，坐火車，頭手不伸車窗外。知識拓展用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

睡不著（shuì

shiú）真的（zhēn

zhēnɡ）老師（shī

sī）

什么（shén

shénɡ）√√√√隨堂練習(xí)你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說。

老師指導(dǎo)：首先要明確這首詩中所表現(xiàn)出的是什么心情。那就是對遠(yuǎn)足的期待。生活中你一定會對某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同學(xué)們一起互相說一說。我學(xué)習(xí)我快樂部編版小學(xué)語文上的第一單元課件39感謝同學(xué)們，聆聽第二課大還是小為中華崛起而讀書

當(dāng)“我”想穿媽媽的高跟鞋的時候，媽媽說“我”還?。划?dāng)“我”想騎爸爸的自行車的時候，爸爸說“我”還小……可是，“我”覺得自己已經(jīng)很大了呀！您看，“我”會系鞋帶、掃地、識字、背古詩……朋友們，你們說呢？激趣導(dǎo)入時shí我會認(rèn)候hòu初讀感知覺jué得de自zìjǐ己很hěn穿chuānyī衣服fú快kuài詞語解釋覺得：產(chǎn)生某種感覺。希望：心里想著達(dá)到某種目的或?qū)崿F(xiàn)某種情況。

覺jué（覺得）jiào（睡覺）多音字近義詞希望——盼望穿——脫快——滿希望——失望反義詞易錯提示正音：很?。╤ěnhěng）自己（jǐyǐ）衣服（cuānchuān）辨形：“自”的里邊有兩橫，不要少寫；“己”的第三筆不要出頭，錯寫成“已”；“衣”不要漏寫倒數(shù)第二筆點。時候覺得己很自衣穿服快送信啦！看圖，說一說圖上的小朋友在干什么。穿衣服開門，但夠不到按鈕課文解讀在什么時候“我”覺得自己很大？

我自

己

穿

衣

服

的

時

候，我自己

系

鞋

帶

的

時

候，我

覺

得自

己

很

大。wǒzìjǐ

chuānyī

fudeshí

houwǒzìjǐjìxiédàideshí

houwǒ

juédezìjǐhěndà有

時

候，我

覺

得自

己

很

大。yǒushí

houwǒ

juédezìjǐhěndà自己穿衣服自己系鞋帶因為“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了?！拔摇睘槭裁从X得自己很大？如果你是文中的“我”，你的心里會有怎樣的感覺？高興有

時

候，我

覺

得

自

己

很

小。yǒushí

houwǒ

juédezìjǐhěnxiǎo什么時候“我”覺得自己很?。?/p>

我

夠

不

到

按

鈕

的

時

候，我

聽

到

雷

聲

喊

媽媽

的

時

候，我覺

得自

己

很

小。wǒ

ɡòubúdàoànniǔdeshí

houwǒtīnɡdàoléi

shēnɡhǎnmāmɑdeshí

houwǒjuédezìjǐhěnxiǎo夠不到按鈕聽到雷聲喊媽媽因為“我”的個子還不高，連按鈕都夠不著，“我”的膽子還太小，聽到雷聲還要找媽媽依靠。為什么“我”有時候覺得自己很??？你有過這樣的感覺嗎？覺得自己很大：__________、___________。覺得自己很?。篲_________、___________。自己穿衣服自己系鞋帶夠不到按鈕打雷喊媽媽填一填有

時

候，我

希

望

自己不

要

長

大。yǒushí

houwǒxīwànɡzìjǐbúyàozhǎnɡdà因為童年的生活有很多的樂趣，有很多美好的回憶，可一旦長大這些有趣的事情可能就會離“我”而去了，所以有時候“我”希望自己不要長大。為什么“有時候，我希望自己不要長大”？更

多

的時候，我盼

著自

己

快

點兒

長

大。ɡènɡduōdeshí

houwǒpànzhezìjǐ

kuàidiǎnr

zhǎnɡdà“更多的時候”“盼著”都表現(xiàn)出了“我”對快點兒長大的渴望。盡管有時候，“我”不希望自己長大，但長大后的神秘，更加深深吸引著“我”?！拔摇毙闹须m有矛盾，最終卻有抉擇。有時候，我覺得自己很大。句解：“覺得”說明“很大”只是一種感覺。一、有時候，“我”覺得自己很大。

我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

句解：這一段對上一段作了具體的說明，寫“我”在自己的事自己做的時候覺得自己很大。句段解析

句解：“夠不到”是因為“我”個子還沒長高。確實還沒長大?！奥牭嚼茁暫皨寢尅闭f明“我”膽子小，依賴性強(qiáng)。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。

段析：寫“我”碰到做不到的事時、依賴媽媽時，覺得自己很小。有時候，我覺得自己很小。句解：與第一句遙相呼應(yīng)。二、有時候，我覺得自己很小。有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。

段析：這兩段描寫了“我”不想長大，又盼望快點兒長大的矛盾心理。這是每個兒童成長過程中所要經(jīng)歷的心路歷程。三、希望不要長大，又盼著快點兒長大。自己穿衣服自己系鞋帶大還是小按鈕夠不到打雷喊媽媽大小板書設(shè)計

本文寫“我”有時覺得自己很大，有時又覺得自己很小，有時不想長大，有時又想快點兒長大，突出了少年兒童在成長過程中的矛盾心理。中心思想生活總是充滿了矛盾。我們有時會覺得自己已經(jīng)長大了，有時又覺得自己還很小。說一說你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？互動反饋示例：大：下雨給妹妹撐傘給媽媽洗腳?。核X需要玩具熊陪伴感冒了吃不下藥片1、正確、流利地朗讀課文。和爸爸媽媽討論一下你“大還是小”。2、默寫生字詞。隨堂練習(xí)自衣己我會寫我學(xué)習(xí)我快樂部編版小學(xué)語文上的第一單元課件71感謝同學(xué)們，聆聽第三課項鏈為中華崛起而讀書“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。”大海是孩子們心中神奇的樂園，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。激趣導(dǎo)入大

海

海在大洋的邊緣，是大洋的附屬部分。由于?？拷箨?，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會出現(xiàn)明顯的變化。知識備查海水沙灘海浪海螺白bái我會寫字詞學(xué)習(xí)de的yòu又hé和藍(lán)lánlán

sè藍(lán)色我會認(rèn)笑xiàowēi

xiào微笑著zhekàn

zhe看著向xiànɡfānɡ

xiànɡ方向貝bèibèi

ké貝殼娃wáxiǎo

wá

wɑ小娃娃掛ɡuàɡuà

zhōnɡ掛鐘活huókuài

huo快活金jīnjīn

sè金色詞語解釋撒：把顆粒狀的東西分散著扔出去。嘻嘻：形容笑的聲音。

快活：愉快，快樂。近義詞雪白——潔白快活——快樂寬——窄遠(yuǎn)——近軟——硬笑——哭雪白——烏黑反義詞易錯提示正音：又（yòuyiù）

雪白（báibé）

藍(lán)藍(lán)的（lánnán）辨形：“又”的第一筆橫撇和第二筆捺起筆處不要連上。

大海，藍(lán)藍(lán)

的，又

寬

又

遠(yuǎn)。沙灘，黃

黃

的，又

長

又

軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡ

huánɡdeyòuchánɡyòuruǎn課文解讀這兩句話運(yùn)用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟”突出了沙灘很長，沙子松軟的特點?！八{(lán)藍(lán)的”“黃黃的”這些描寫顏色的詞語，更增添了海邊的美麗。xuěbái

xuěbáidelànɡ

huā

huā

huādexiàozheyǒnɡxiànɡ

shātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎi

luóhébèiké雪

白

雪

白

的

浪

花，嘩

嘩

地

笑

著，涌

向

沙

灘，悄

悄

撒下

小

小

的海

螺

和貝

殼。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皣W嘩地笑著”“悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動作和神態(tài)，表達(dá)出對海邊的喜愛?！叭鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ睘橄挛淖隽虽亯|。閱讀第2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡ

shànɡqù

jiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎi

luóhébèiké

chuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqián

小

娃

娃嘻

嘻地

笑

著，迎

上

去，

撿

起

小

小

的

海

螺

和

貝

殼，穿

成

彩色

的

項

鏈，掛

在

胸

前。小娃娃用海邊撿到的海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前。快

活

的

腳

印

落

在

沙

灘

上，

穿

成

金色的

項

鏈，掛在

大

海

胸

前。kuài

huodejiǎoyìnluòzài

shātānshànɡ

chuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián小娃娃們在沙灘上留下快活的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，突出海邊的美麗。讀了這一段，你感受到了什么？

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。

句解：“藍(lán)藍(lán)的”“黃黃的”分別描寫了大海和沙灘的顏色，“又寬又遠(yuǎn)”“又長又軟”分別描寫了大海和沙灘的形態(tài)和特點。一、浪花灑下海螺和貝殼。

雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

句解：運(yùn)用擬人的修辭手法，把浪花當(dāng)成調(diào)皮、可愛的孩童，表達(dá)了作者對浪花的喜愛之情。句段解析

段析：描繪了大海、沙灘和浪花的美。

句解：金色的沙灘就像大海的前胸，一串串金色的腳印就像掛在大海胸前的項鏈，十分生動形象，表達(dá)出作者對大海、沙灘的喜愛之情。

段析：描繪了小娃娃在沙灘上盡情玩耍的快樂場景。句解：“迎、撿、穿、掛”這一系列動作的描寫突出了小娃娃的聰明可愛?！拔匦Α闭f明小娃娃十分開心。二、小娃娃和大海戴項鏈。

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。

快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。項鏈小娃娃——海螺和貝殼海邊樂趣多大海——快活的腳印結(jié)構(gòu)圖示

本課用童趣的語言、擬人的手法，寫了一群孩子在海邊嬉戲、玩樂的場景，極富情趣，贊美了人與自然的和諧。中心思想dàhǎidàhǎidàhǎixiànɡ

ɡèyáolányáoɡuòqùbáifāndiǎndiǎnyáoɡuòl(fā)áiyúxiāmǎnchuándàhǎidàhǎiduōdàduō

kuānqiáotàiyánɡ

yuèliɑnɡyě

shuìzàilǐbiān大

海大海，大海，像

個搖

籃。搖

過去，白帆

點

點。搖

過

來，魚蝦

滿

船。大海，大海，多大

多

寬！瞧，太

陽

月

亮，也

睡

在

里

邊。拓展延伸用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

藍(lán)藍(lán)的（nán

lán）小娃娃（ɡuà

wá）涌向（xiànɡ

xànɡ）金色（jīn

jīnɡ）

貝殼（bè

bèi）笑著（xiào

xào）√√√√√√隨堂練習(xí)1、正確、流利地朗讀課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)我學(xué)習(xí)我快樂部編版小學(xué)語文上的第一單元課件107感謝同學(xué)們，聆聽語文園地為中華崛起而讀書哥ɡēɡē

ɡe哥哥字詞學(xué)習(xí)姐jiějiějie姐姐弟dìdìdi弟弟叔shūshūshu叔叔爺yéyéye爺爺哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶ɡējiědìbóshūyé讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是對自己家人的稱呼。稱呼的第二個字都是輕聲，要讀得短而輕。我會說：家里成員還有姑姑、嬸嬸。明晚昨時媽奶