Lesson2教學(xué)目標(biāo)1、

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.

等問(wèn)候語(yǔ)。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。教學(xué)重點(diǎn)Howareyou?I’mfine,thankyou.

等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、

Howareyou?

的具體運(yùn)用。

2、

I’mfine,thankyouFine,thankyou.中

fine

一詞字母

i

的發(fā)音不容易到位。學(xué)時(shí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、

Howareyou?

的具體運(yùn)用。

2、

I’mfine,thankyouFine,thankyou.中

fine

一詞字母

i

的發(fā)音不容易到位。教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】lookatme1、師生共同欣賞并邊唱歌曲“HelloHello，Howareyou”，伴隨表演：（利用課件集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

2、日常用語(yǔ)：用學(xué)生喜歡的手偶（張鵬）和學(xué)生打招呼，既營(yíng)造濃厚的氛圍又為新的學(xué)習(xí)熱身奠定基礎(chǔ)活動(dòng)2

【活動(dòng)】lookatme1、師生觀看與教材內(nèi)相同的教學(xué)課件A

部分Let'stalk的內(nèi)容。教師利用教學(xué)課件使教學(xué)直觀化形象化，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。

2、再次觀看課件，T：Whoisthisgirl?SsChenjie.Whoisthisboy?MikeWhataretheydoing?(他們?cè)诟墒裁矗?Ss:Greetings(在打招呼)。

3、教師演示A

Let'stalk的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。教師左手舉起ChenJie

的頭飾，右手舉起小鳥(niǎo)的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。在此次演示活動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)Goodmorning(早上好)

4、教師提問(wèn)：ChenJie

和Mike是怎樣用英語(yǔ)打招呼的。引導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生或?qū)W過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生嘗試性的說(shuō)

Howareyou?Fine,/I'mfine,thankyou.

5、聽(tīng)本課時(shí)

ALet'stalk教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：I’mfine,thankyou.

一句中

fine

中的元音字

"i"

的讀音是[ai]

，提示學(xué)生口型要略大些。而thank一詞中的th

在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

6、第三次觀看ALet'stalk部分的教學(xué)課件。使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話內(nèi)容和含義。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生，

Howareyou?

與以前所學(xué)

Hello./Hi.

等問(wèn)候語(yǔ)不同點(diǎn)在于：

Howareyou?

是用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，同學(xué)們不必每次見(jiàn)面都問(wèn)Howareyou?

，每天見(jiàn)面時(shí)，只要說(shuō)Hello.

和

Hi.就可以了。

7、對(duì)子分角色朗讀課文Step3

Consolation（

Practice操練）

1、Roleinplay

學(xué)生戴上角色的頭飾，分角色練習(xí)、表演對(duì)話。教師選出最佳一組用笑臉給與鼓勵(lì)。（及時(shí)評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程）2、游戲：擊鼓傳花（通過(guò)游戲使學(xué)生在輕松中操練Let'sgotoshcool）

教師擊鼓游戲開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始快速傳花，當(dāng)鼓聲停，拿到花的同學(xué)說(shuō)：Let'sgotoshcool），擊鼓這回答：OK

3、演一演

做Let'splay

部分的活動(dòng)，教師讓學(xué)生兩人一小組活動(dòng)，兩人相互擊掌問(wèn)好，如：

S1:Hi/Hello/Goodmorning,Liming,Howareyou?

S2:I'mfine./Fine,thankyou.

在同桌練習(xí)之后，在進(jìn)行前、后兩人一組練習(xí)。目的是再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)Let'stalk

部分的內(nèi)容。練習(xí)時(shí)訓(xùn)練學(xué)生彼此傾聽(tīng)發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。最后削除表現(xiàn)好的一組給予評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)3

【講授】lookatme自編對(duì)話：讓學(xué)生小組討論，每小組表演自編新對(duì)話（在學(xué)生熟練掌握A

部分Let'stalk后，趁熱打鐵，綜合以前學(xué)過(guò)內(nèi)容創(chuàng)造性的自編對(duì)話，是學(xué)習(xí)到達(dá)新的高度）活動(dòng)4

【講授】lookatme1、師生共同欣賞并邊唱歌曲“HelloHello，Howarey