第3框讓社會投給我贊成票1/26領(lǐng)導(dǎo)和同事對羅京最多評價是“負責(zé)”“認真”。《東方時空》趕制出來紀念羅京專輯《難忘羅京》，主持人張泉靈拿著一本被翻爛了字典，說：“羅京業(yè)務(wù)能力在中央臺是有口皆碑，對他來說學(xué)習(xí)是終生事情。他座位底下，永遠會擺著一本漢語字典，這是第5版，就是這一本，都被翻爛了。”

2/261.知道自覺遵法，維護社會秩序，主動參加公益事業(yè)是每個社會組員應(yīng)負擔(dān)責(zé)任。

2.提升學(xué)生區(qū)分是非能力和負擔(dān)責(zé)任能力。

3.增強責(zé)任意識，明確自己所負擔(dān)責(zé)任。4.自覺負擔(dān)起自己應(yīng)該負擔(dān)責(zé)任，努力做一個負責(zé)任公民。

3/26板塊一:負擔(dān)起自己責(zé)任4/26

紅紅要幫媽媽做家務(wù)，可每次媽媽都說：“你還小，長大再干，你還得學(xué)習(xí)，別耽擱時間”，不讓紅紅干。你同意媽媽說法嗎？假如你是紅紅，你怎么給媽媽說？

軍軍正在看他最喜愛電視節(jié)目，父親買菜回來了，讓軍軍幫忙擇菜。軍軍說：“我忙著那，你自己擇吧，要不我看完了再干。”他做法對嗎？假如你是軍軍你會怎樣做？5/26今天我是值日生6/26填一填:現(xiàn)在我有哪些責(zé)任?想一想:我應(yīng)該怎樣主動負擔(dān)各種責(zé)任?角色責(zé)任子女學(xué)生

……7/26主動負擔(dān)起自己責(zé)任要做到：1.認清自己責(zé)任，樹立責(zé)任意識。2.從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負責(zé)任習(xí)慣。3.在眾多責(zé)任面前，學(xué)會負責(zé),學(xué)會處理，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排時間，推行好自己職責(zé)。8/26板塊二:自覺遵法，維護社會秩序9/26

遵規(guī)守紀故事會:學(xué)生自己講相關(guān)遵紀遵法小故事。請小組同學(xué)同心協(xié)力，共同尋找生活中規(guī)則，并想象沒有了這些規(guī)則我們生活會變成什么樣子？10/26

結(jié)合本框兩幅乘車畫面分別談?wù)勩∈厣鐣刃蚝锰幒筒汇∈厣鐣刃蛭：Α?1/26公共秩序：包含機關(guān)團體、企事業(yè)單位秩序和公共場所秩序等。社會管理秩序：是指國家機關(guān)對社會管理活動秩序。公共安全：是指多數(shù)人生命、健康和公私財產(chǎn)安全。12/26區(qū)分以下行為是否正確，并說明理由。攜帶管制刀具隨意撥打報警電話13/26深夜，在居民小區(qū)，該青年在高唱卡拉OK。春節(jié)回家，攜帶爆竹上火車。14/26假如你碰到以下情境,會怎樣做?1.騎車上學(xué)，碰到紅燈，此時路上沒人，也沒有警察……2.在市場上，有些人向你推銷贓物……3.一個朋友勸你嘗嘗毒品滋味……4.看到有些人破壞公用電話亭……說一說：中學(xué)生能對維護良好社會秩序作出哪些貢獻？15/26上海世博會我們在行動板塊三:服務(wù)社會，貢獻社會16/264月18日，《福布斯》漢字版公布中國慈善榜。是《福布斯》漢字版第八次公布中國慈善榜，上榜100位企業(yè)家（企業(yè)）現(xiàn)金捐贈總額為46.5億元。17/26

——我希望顛覆這個行業(yè)，把一個利字變成一個愛字陳懷德，1964年生，廣東化州人，畢業(yè)于深圳大學(xué)?，F(xiàn)任中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長、月朗國際董事長、美國富佑集團董事局主席。大課時代開始經(jīng)商，先后創(chuàng)辦近20家企業(yè)。

陳懷德，一位感性慈善家，把“扶貧濟困”作為人生使命來踐行。他目標(biāo)是要為慈善捐出100個億。18/26

我們生活社會應(yīng)該是一個互幫互助社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛社會。在參與社會公益活動過程中，我們既負擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使本身價值在貢獻中得以提升。19/261.你參加過哪些公益活動？你體會是什么？2.我們中學(xué)生還能夠參加以下社會公益活動：（1）……（2）……（3）……20/26我們班里“服務(wù)之星”【共同探究】身邊榜樣21/261.香港之子“阿福”（黃福榮），從年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己生命換回４個孤兒院師生安全。這說明“阿?！保ǎ俸袕娏疑鐣?zé)任感②貢獻社會，服務(wù)社會③主動參加社會公益活動④個人榮譽感太強A.

①②B.③④C.①②③D.①②③④C

22/262.長江大學(xué)陳及時、何東旭、方招三名同學(xué)為救兩名落水少年，獻出了年輕生命。對這三名大學(xué)生行為評價正確是（）A.在校學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人B.犧牲三個大學(xué)生生命去換取兩個少年生命不值得，不應(yīng)該提倡C.珍愛他人生命，但要把自己生命放在第一位D.這種不計代價與回報、貢獻社會壯舉，是社會責(zé)任感集中表達D

23/263.我們每個人都應(yīng)對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，都應(yīng)具備各方面責(zé)任感。請結(jié)合本身實際，列舉幾個自己是個有責(zé)任感人事例。答案：

⑴在家孝敬父母；⑵在校遵紀遵法；⑶在社會主動參加公益活動等。24/26讓社會投給我贊成票負擔(dān)起自己責(zé)任

服務(wù)社會，貢獻社會1.認清自己責(zé)任，樹立責(zé)任意識2.從小事做起，養(yǎng)成負責(zé)任習(xí)慣3.在責(zé)任面前學(xué)會選擇，學(xué)會處理1.服務(wù)和建設(shè)自己所在小區(qū)2.主動參加社會公益活動3.主動負擔(dān)責(zé)任，做負責(zé)任公民自覺遵法，維護社會秩序1.每個社會組員都有維護社會秩序責(zé)任2.公民依法維護社會秩序主要內(nèi)容和要求25