學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)年月真題

00886201410

1、【單選題】現(xiàn)代心理健康的倡導(dǎo)者是

皮耐爾

比爾斯

A:

詹姆士

B:

邁娜

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】現(xiàn)代心理健康的倡導(dǎo)者是比爾斯。

2、【單選題】美國(guó)心理學(xué)會(huì)開始正式頒布心理輔導(dǎo)專家執(zhí)照是在

1942年

1953年

A:

1954年

B:

1955年

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】1955年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)開始正式頒布心理輔導(dǎo)專家執(zhí)

照。

3、【單選題】來(lái)訪者中心心理輔導(dǎo)的倡導(dǎo)者是

弗洛伊德

皮亞杰

A:

羅杰斯

B:

艾里克森

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】來(lái)訪者中心心理輔導(dǎo)的倡導(dǎo)者是羅杰斯。

4、【單選題】亞瑟蘭推行的一種心理治療方法稱為

非指導(dǎo)性游戲治療

患者中心治療

A:

精神分析治療

B:

行為治療

C:

D:

答案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】亞瑟蘭推行的一種心理治療方法稱為非指導(dǎo)性游戲治

療。

5、【單選題】中國(guó)心理學(xué)會(huì)開始恢復(fù)正常的學(xué)術(shù)活動(dòng)是在

50年代末

60年代末

A:

70年代末

B:

80年代末

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】中國(guó)心理學(xué)會(huì)開始恢復(fù)正常的學(xué)術(shù)活動(dòng)是在70年代

末。

6、【單選題】心理輔導(dǎo)中,輔導(dǎo)者與來(lái)訪者的關(guān)系是

教師與學(xué)生的關(guān)系

幫助與被幫助的關(guān)系

A:

治療與被治療的關(guān)系

B:

服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：心理輔導(dǎo)中,輔導(dǎo)者與來(lái)訪者的關(guān)系是幫助與被幫助的關(guān)系。

7、【單選題】對(duì)測(cè)驗(yàn)4歲以下的兒童的智力不適用的量表是

韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表

麥卡錫兒童能力量表

A:

嬰幼兒智能發(fā)育量表

B:

早期篩選量表

C:

答D:案：A

解析：韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表適用于6～16歲兒童。

8、【單選題】心理輔導(dǎo)首次接觸兒童時(shí),引發(fā)兒童開口說(shuō)話的最佳姿勢(shì)是

詢問(wèn)的身體姿勢(shì)

親切的身體姿勢(shì)

A:

貼近的身體姿勢(shì)

B:

C:

開放和放松的身體姿勢(shì)

答D:案：D

解析：心理輔導(dǎo)首次接觸兒童時(shí),引發(fā)兒童開口說(shuō)話的最佳姿勢(shì)是開放和放松的身體姿

勢(shì)。

9、【單選題】在對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育的課程中,最適宜的課程是

認(rèn)識(shí)性課程

功能性課程

A:

語(yǔ)言性課程

B:

動(dòng)作性課程

C:

答D:案：B

解析：在對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育的課程中,最適宜的課程是功能性課程。

10、【單選題】得到較為廣泛的認(rèn)可的心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)的是

斯科特的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

英格里西的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

A:

馬斯洛的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

B:

比爾斯的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

C:

答D:案：C

解析：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)被認(rèn)為是“最經(jīng)典的標(biāo)

準(zhǔn)”。

11、【多選題】阿德勒認(rèn)為,目標(biāo)蘊(yùn)藏的兒童行為類型主要有

尋求舒服型

取悅別人型

A:

容易滿足型

B:

控制型

C:

要求卓越型

D:

答E:案：ABDE

解析：目標(biāo)蘊(yùn)含的兒童行為分為四大類型:尋求舒服型、取悅別人型、控制型、要求卓越

型。

12、【多選題】完整心理治療法的目標(biāo)就是能夠幫助來(lái)訪者達(dá)到

自我覺察能力

強(qiáng)調(diào)個(gè)體完整的經(jīng)驗(yàn)

A:

強(qiáng)調(diào)個(gè)體完整感受

B:

對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

C:

從外求到自助

D:

答E:案：ADE

解析：完整治療理論心理輔導(dǎo)的目標(biāo)就是能夠幫助來(lái)訪者達(dá)到自我覺察力增加、對(duì)自己

行為負(fù)責(zé)、從外求道自助。

13、【多選題】人類遺傳學(xué)工作者把人的行為遺傳分為

直接遺傳

染色體異常遺傳

A:

間接遺傳

B:

輕微遺傳

C:

家系遺傳

D:

答E:案：ACD

解析：人類行為遺傳學(xué)工作者往往把人的行為遺傳分為三大類:直接遺傳---是明顯由遺傳

因素而引起的行為異常,如單一基因突變、染色體異常等;間接遺傳---由于某一遺傳性而

間接引起的異常行為；輕微遺傳——某些行為主要受環(huán)境因素的影響，而遺傳只起到輕微

的作用。

14、【多選題】適用于兒童的投射測(cè)驗(yàn)有

兒童統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)

羅夏測(cè)驗(yàn)

A:

繪人測(cè)驗(yàn)

B:

動(dòng)態(tài)家庭測(cè)驗(yàn)

C:

填句測(cè)驗(yàn)

D:

答E:案：ABCDE

15、【多選題】卡克赫夫提出,來(lái)訪者在輔導(dǎo)過(guò)程中經(jīng)歷的階段是

自我意識(shí)

自我探索

A:

自我了解

B:

自我行動(dòng)

C:

自我評(píng)價(jià)

D:

E:

答案：BCD

解析：卡克赫夫提出,來(lái)訪者在輔導(dǎo)過(guò)程中要經(jīng)歷自我探索、自我了解和自我行動(dòng)三個(gè)

階段。

16、【判斷題】從病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,心理健康就是不存在心理病理問(wèn)題。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

17、【判斷題】對(duì)學(xué)前特殊兒童來(lái)說(shuō),幼兒園是最主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

18、【判斷題】在幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中,模仿學(xué)習(xí)是最重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

19、【判斷題】在心理輔導(dǎo)中,輔導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)客觀分析、冷靜診治的過(guò)程。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

20、【判斷題】理性情感治療的理論基礎(chǔ)是艾派克特斯的哲學(xué)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述弱智兒童的主要心理問(wèn)題。

答案：(1)缺乏內(nèi)在動(dòng)機(jī):(2)缺乏對(duì)行為的控制;(3)缺乏社會(huì)行為的技巧。

22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述在進(jìn)行陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

答案：(1)強(qiáng)化的多樣性;(2)強(qiáng)化的個(gè)別化;(3)強(qiáng)化的多源化。

23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述波納提出的人們追求撫慰的形態(tài)構(gòu)架。

答案：(1)退縮化:(2)儀式化;(3娛樂化;(4)活動(dòng)化:(5)游戲化;(6)親密化。

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述拉扎魯斯對(duì)兒童基本問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)

答案：(1)兒童的個(gè)體外在沖突較強(qiáng)烈時(shí);(2)兒童的個(gè)體內(nèi)在沖突較強(qiáng)烈時(shí);(3)自我意識(shí)

產(chǎn)生模糊時(shí);4)對(duì)環(huán)境缺乏認(rèn)識(shí)時(shí);(5)缺乏生活和學(xué)習(xí)技巧時(shí)。

25、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康教育的任務(wù)。

答案：(1)兒童會(huì)認(rèn)同自身對(duì)維護(hù)健康的責(zé)任性;(2)兒童會(huì)認(rèn)同與健康有關(guān)聯(lián)的自身需

要;(3)兒童會(huì)比較安全的行為和有危害的行為:(4)兒童會(huì)初步獲取改進(jìn)或保持自身健康的

策略和方法:(5)兒童會(huì)初步學(xué)會(huì)預(yù)防受傷害和處理自身健康問(wèn)題的策略和方法:(6)兒童會(huì)

初步運(yùn)用緊急事件的技能。

26、【問(wèn)答題】試述對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育適宜的課程的條件

答案：①課程的目標(biāo)應(yīng)融入所有的日常教學(xué)活動(dòng)之中;②課程計(jì)劃應(yīng)根據(jù)教師在自然情境

中觀察到的孩子互動(dòng)而定;(1分③鼓勵(lì)孩子間及孩子與成人的互動(dòng)④教學(xué)活動(dòng)及材料是具

體的,而且和孩子的生活相關(guān);⑤符合不同程度的幼兒需要;⑥可隨孩子的程度增加課程的

難度;⑦鼓勵(lì)孩子參與,通過(guò)提供選擇、建議、提問(wèn)及描述,讓孩子愿意主動(dòng)地參與教學(xué)活

動(dòng)⑧接受孩子間性別及家庭背景的差異,并依此設(shè)計(jì)課程;⑨每天安排戶外活動(dòng)課程,并事

先作好計(jì)劃。

27、【問(wèn)答題】案例分析題：某幼兒l歲半，經(jīng)常在不如意的時(shí)候突然出現(xiàn)情緒爆發(fā)，在哭

鬧以后就發(fā)生呼吸暫停，暫停時(shí)間為1-2分鐘，同時(shí)嘴唇青紫，面色發(fā)白，過(guò)后恢復(fù)原狀。

這個(gè)幼兒是什么問(wèn)題?該如何預(yù)防和治療這種問(wèn)題?

答案：(1)這是呼吸暫停癥,也叫屏氣發(fā)作;(2)這種問(wèn)題主要是因某種心理誘因而觸發(fā)。應(yīng)

注意親子關(guān)系以及兒童早期生活的環(huán)境,盡可能解除或減輕兒童的心理緊張和矛盾沖突,避

免可能觸發(fā)屏氣發(fā)作的各種因素;必要時(shí)還可以選用苯巴比妥一類鎮(zhèn)靜劑以減少屏氣發(fā)作

的發(fā)生。

28、【填空題】生物一心理一社會(huì)模式從_____觀出發(fā),將人看作一個(gè)多層次的等級(jí)系統(tǒng)。

答案：系統(tǒng)

29、【填空題】家庭治療的理論依據(jù)是:心理病理問(wèn)題是家庭中的_____問(wèn)題

答案：相互關(guān)系

30、【填空題】邏輯結(jié)果的方法之精髓在于使兒童體驗(yàn)到其行為的直接、自然的_____

答案：后果

31、【填空題】完整治療學(xué)者們相當(dāng)重視用個(gè)體本身所具有的_____來(lái)進(jìn)行接觸。

答案：感官

32、【填空題】母性原理是_____的機(jī)能。

答案：包容

33、【填空題】鮑爾比確立其依戀理論的時(shí)間是_____年

答案：1969

34、【填空題】游戲療法是指通過(guò)_____活動(dòng)達(dá)成治療兒童問(wèn)題行為的方法

答案：游戲

35、【填空題】示范療法可以通過(guò)讓兒童觀看有關(guān)_____對(duì)其進(jìn)行治療。

答案：電影或錄像

36、【填空題】在溝通分析中,波納將人格分為_____三種人格獨(dú)立自我狀態(tài)。

答案：PAC

37、【填空題】世界心理健康聯(lián)合會(huì)成立于_____年。

答案：1948

38、【名詞解釋】矯枉過(guò)正法

答案：是指對(duì)某些