《做個小開關(guān)》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹本同硯作業(yè)設(shè)計方案旨在援助初級教育學(xué)校生科學(xué)探究電路知識，設(shè)計并制作一個簡易的小開關(guān)電路。通過本次作業(yè)，同硯將能夠了解基本電路原理，培育動手能力和創(chuàng)設(shè)力，以及提高解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解簡易電路的組成和原理；2.能夠設(shè)計并制作一個基本的小開關(guān)電路；3.提高同硯的動手實踐能力和解決問題的能力；4.培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和團隊合作能力。三、教學(xué)步驟1.理論介紹：老師先簡要介紹電路的基本原理，包括電流、電壓、電阻等觀點，并向同硯展示簡易電路的示意圖和示范模型。2.試驗設(shè)計：讓同硯分組進行試驗設(shè)計，每組自行設(shè)計一個小開關(guān)電路，并繪制電路圖紙和材料清單。3.制作電路：同硯依據(jù)設(shè)計圖紙和清單，制作出自己的小開關(guān)電路。老師可以在旁邊進行指導(dǎo)和援助。4.調(diào)試測試：同硯完成電路制作后，老師進行現(xiàn)場檢查，援助同硯進行電路調(diào)試和測試，確保電路能夠正常工作。5.展示溝通：每組同硯完成試驗后，進行電路展示和溝通，分享設(shè)計過程和心得體會。6.總結(jié)反思：同硯和老師一起總結(jié)本次試驗的過程和結(jié)果，談?wù)撚龅降膯栴}和解決方法，并展示出來的小開關(guān)電路。四、評判方式1.試驗設(shè)計：評分標(biāo)準(zhǔn)包括電路設(shè)計的復(fù)雜度和創(chuàng)意度。2.制作過程：評分標(biāo)準(zhǔn)包括制作的準(zhǔn)確性、整整齊齊度和團隊合作能力。3.調(diào)試測試：評分標(biāo)準(zhǔn)包括電路的穩(wěn)定性和工作效果。4.展示溝通：評分標(biāo)準(zhǔn)包括對電路設(shè)計思路的明晰表達和團隊合作能力。5.總結(jié)反思：評分標(biāo)準(zhǔn)包括對試驗過程的深度反思和自我評判。五、作業(yè)要求1.分組合作：每組3-5人，共同設(shè)計和制作一個小開關(guān)電路。2.時間打算：作業(yè)設(shè)計需要在兩周內(nèi)完成，包括試驗設(shè)計、制作和展示溝通等環(huán)節(jié)。3.材料籌辦：學(xué)校將提供基本的電路材料，如導(dǎo)線、電燈泡、開關(guān)等，同硯可以自帶其他材料進行創(chuàng)意設(shè)計。4.上交作業(yè)：同硯需要提交電路設(shè)計圖紙、材料清單、制作過程記錄和展示PPT等相關(guān)作業(yè)資料。六、參考資源1.《初級教育學(xué)校生科學(xué)試驗設(shè)計教程》2.《初級教育學(xué)校生電路試驗教學(xué)指南》3.《電路試驗設(shè)計與制作》通過本次作業(yè)設(shè)計方案的實施，信任同硯們將在動手實踐中獲得知識，提高技能，練習(xí)能力，培育創(chuàng)設(shè)力，為將來的科學(xué)探究之路奠定堅實基礎(chǔ)。愿我們的初級教育學(xué)校生都能在“做個小開關(guān)”的試驗中有所收獲，茁強成長！第二課時一、設(shè)計目標(biāo)本次作業(yè)的設(shè)計旨在援助同硯精通開關(guān)電路的基本原理和實際應(yīng)用，提高同硯的動手能力和創(chuàng)設(shè)力，培育同硯的實踐能力和解決問題的能力。二、設(shè)計內(nèi)容1.理論知識進修：介紹開關(guān)電路的基本原理，講解電流、電壓和電阻的觀點，以及開關(guān)電路的毗連方式和工作原理。2.實際操作演練：讓同硯應(yīng)用試驗箱和元件，搭建簡易的開關(guān)電路，觀察電路的工作狀態(tài)和效果，并對電路進行調(diào)試和優(yōu)化。3.創(chuàng)意設(shè)計實踐：要求同硯在精通基本知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個具有創(chuàng)意和好用性的小型開關(guān)電路作品，并展示給同硯和老師。三、設(shè)計步驟1.理論進修階段在教室上通過老師講解和多媒體展示，介紹開關(guān)電路的基本原理和相關(guān)知識，讓同硯了解開關(guān)電路的作用和應(yīng)用途景。2.實際操作階段組織同硯到試驗室進行實際操作，分為以下幾個步驟：（1）進修應(yīng)用試驗箱和元件，了解元件的功能和作用；（2）按照試驗指導(dǎo)書的要求，搭建一個簡易的開關(guān)電路，觀察電路的工作狀態(tài)；（3）通過調(diào)試和優(yōu)化，使電路運行更加穩(wěn)定和有效。3.創(chuàng)意設(shè)計階段要求同硯在已精通的基礎(chǔ)知識上，設(shè)計一個小型開關(guān)電路作品，具有創(chuàng)意和好用性，可以是一個燈光裝置、聲音播放器或其他有趣的作品。四、評判方式1.知識考核：通過教室小測驗和試驗報告，檢驗同硯對開關(guān)電路的理解和精通水平。2.操作評判：評估同硯在實際操作中的動手能力和實踐能力，包括搭建電路、調(diào)試電路和優(yōu)化電路的能力。3.創(chuàng)意評判：評判同硯設(shè)計作品的創(chuàng)意水平和好用性，看是否符合要求并能展示出同硯的個性和想象力。五、作業(yè)要求1.完成理論進修，精通開關(guān)電路的基本原理和應(yīng)用；2.完成實際操作，搭建簡易的開關(guān)電路并進行調(diào)試優(yōu)化；3.設(shè)計一個小型開關(guān)電路作品，并進行展示和分享。六、結(jié)語通過本次作業(yè)設(shè)計，信任同硯們能夠更加深度地理解開關(guān)電路的