教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)期課題農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化教學(xué)目標(biāo)1.借助情境材料，通過(guò)閱讀和分析，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然區(qū)位因素和科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)其形成、發(fā)展變化的影響。2.學(xué)會(huì)從動(dòng)態(tài)變化的視角分析區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，理解科技等人類活動(dòng)的發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，提升區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力。3.通過(guò)農(nóng)業(yè)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，分析評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素和可持續(xù)發(fā)展措施，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念，提升地理實(shí)踐力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化及其對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】在提到農(nóng)業(yè)的時(shí)候，不知道大家腦海里想到是“稻花香里說(shuō)豐年”這種水稻田的景觀？還是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”這種草原景觀呢？你還能列舉哪些你所知道的農(nóng)業(yè)景觀呢？【板書(shū)】第三章產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化一、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.農(nóng)業(yè)的概念教師：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答：什么是農(nóng)業(yè)？學(xué)生：農(nóng)業(yè)的概念：是指利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò)采集、捕撈、人工馴化、培育、種植、養(yǎng)殖等途徑來(lái)獲得產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)?！狙a(bǔ)充】我們開(kāi)篇講的水稻種植業(yè)和牛羊畜牧業(yè)其實(shí)分別屬于種植業(yè)和畜牧業(yè)，除了這兩種類型的農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)還包括林業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)。狹義上的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)，即栽培各種農(nóng)作物以及取得植物性產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。教師展示課件，學(xué)生從諺語(yǔ)中概括農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)?！景鍟?shū)】2.農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)諺語(yǔ)：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。學(xué)生概括農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：地域性。諺語(yǔ)：人誤地一時(shí)，地誤人一年。學(xué)生概括農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：季節(jié)性和周期性?！具^(guò)渡】除了這種種植業(yè)之間的差異，那為什么有的地方適合發(fā)展種植業(yè)，有的地方適合發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)或者漁業(yè)呢？也就是說(shuō)農(nóng)業(yè)為什么會(huì)存在這種區(qū)域性的差異呢？這就和我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)——也就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素?！景鍟?shū)】二、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素學(xué)生閱讀材料，回答：農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素包括哪幾大類？學(xué)生回答：自然、科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)。教師：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素即影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和布局的基本要素，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件密切相關(guān)，同時(shí)又受到生產(chǎn)力水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。所以農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素可以分為自然條件因素、科學(xué)技術(shù)因素以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。學(xué)生結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，回答：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素主要有哪些？1.農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素學(xué)生回答：氣候、水源、地形、土壤。教師提示：氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大，在很大程度上決定著農(nóng)作物的地區(qū)分布。氣候因素經(jīng)常分為熱量、光照、晝夜溫差、降水量等因素。【板書(shū)】（1）氣候教師繼續(xù)展示以下示意圖：氣候因素所包含的因素。接下來(lái)，教師按氣候所包含的因素，運(yùn)用文字、圖片等資料引導(dǎo)學(xué)生逐一分析和認(rèn)識(shí)熱量條件、光照和晝夜溫差條件、降水條件對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的具體影響。①熱量條件學(xué)生閱讀材料，回答：為什么我國(guó)柑橘種植主要分布在南方地區(qū)，而蘋(píng)果種植主要分布在北方地區(qū)？學(xué)生回答：南北氣溫的不同。教師講述：這主要是因?yàn)槲覈?guó)南北氣溫條件的差異，從而影響了作物的種類。柑橘喜熱，所以柑橘種植主要分布在我國(guó)熱量條件更好的南方地區(qū)，而蘋(píng)果更喜歡溫涼一點(diǎn)的環(huán)境，所以分布在我國(guó)北方地區(qū)?！具^(guò)渡】即使是同一種種植業(yè)，也會(huì)由于熱量的差異呈現(xiàn)出不同的耕作制度。比如說(shuō)，海南三亞的水稻可以一年三熟，而東北三江平原上的水稻只能一年一熟，同學(xué)們思考一下這是為什么呢？學(xué)生：熟制不同。教師講述：水稻是一種喜高溫多雨的作物，而海南熱量充足，生長(zhǎng)期長(zhǎng)，復(fù)種指數(shù)高，單產(chǎn)高；東北地區(qū)熱量不足，生長(zhǎng)期短，農(nóng)作物只能一年一熟，甚至無(wú)法生長(zhǎng)?！局R(shí)拓展】生長(zhǎng)期和生長(zhǎng)周期的區(qū)別氣候生長(zhǎng)期：指一個(gè)地區(qū)在一年內(nèi)適合作物生長(zhǎng)的時(shí)間。熱量充足地區(qū)，能夠滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)，生長(zhǎng)期長(zhǎng)。作物生長(zhǎng)期（生長(zhǎng)周期）：指某一作物從播種到收獲所需的時(shí)間。熱量充足地區(qū)，農(nóng)作物從種植到成熟的時(shí)間短，生長(zhǎng)周期短。一般來(lái)說(shuō)，熱量充足的地區(qū)，生長(zhǎng)期長(zhǎng)，作物產(chǎn)量較高，而在熱量相對(duì)不足的地區(qū)，雖然生長(zhǎng)期短，但生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，作物累積的有機(jī)質(zhì)含量高，作物品質(zhì)好。②光照、晝夜溫差條件學(xué)生閱讀材料，回答：為什么新疆的瓜果特別的甜呢?學(xué)生回答：光照強(qiáng)，晝夜溫差大。教師補(bǔ)充：新疆氣候較為干旱，光照強(qiáng)，光照時(shí)間長(zhǎng)，利于農(nóng)作物光合作用，產(chǎn)生更多有機(jī)物；另一方面，新疆氣溫日較差大，有利于農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，農(nóng)作物品質(zhì)好。學(xué)生比較一下課件中三幅圖片，思考：為什么我國(guó)在不同地區(qū)會(huì)形成水田農(nóng)業(yè)、旱作農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)三種不同的農(nóng)業(yè)類型呢？③降水條件學(xué)生回答：降水差異。教師補(bǔ)充：這主要是和三個(gè)地區(qū)的降水量有關(guān)，水田農(nóng)業(yè)一般分布在我國(guó)年降水量大于800mm的濕潤(rùn)地區(qū)，旱作農(nóng)業(yè)一般分布在我國(guó)年降水量400~800mm的半濕潤(rùn)地區(qū)，而畜牧業(yè)一般分布在我國(guó)年降水量小于400mm的干旱及半干旱地區(qū)。降水的多少和季節(jié)分配會(huì)影響土地的利用狀況、生產(chǎn)能力等?！舅伎肌磕怯行┩瑢W(xué)就會(huì)有疑問(wèn)了，新疆地區(qū)不是干旱地區(qū)嗎？降水不是比較少嗎？為什么能夠發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)這種種植業(yè)呢？學(xué)生回答：略。【板書(shū)】（2）水源教師講述：這里其實(shí)就和我們要說(shuō)的第二個(gè)影響農(nóng)業(yè)的自然因素——水源有關(guān)。新疆雖然降水較少，但這個(gè)地區(qū)還有地下水、高山冰雪融水等其他方式的灌溉水源，所以可以適當(dāng)發(fā)展一些綠洲和灌溉農(nóng)業(yè)。一個(gè)地區(qū)水源是否充足和穩(wěn)定直接影響到農(nóng)作物的收成。水源較多的地方，適宜水稻生產(chǎn)和淡水養(yǎng)殖；水源較少的地方，往往只能經(jīng)營(yíng)旱作農(nóng)業(yè)或灌溉農(nóng)業(yè)，水源成為其農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定性因素?！局R(shí)拓展】降水和水源的區(qū)別降水是水源中的一種。水源除降水外，還包括河湖水，高山冰雪融雪，積雪融水，地下水。一般降水豐富地區(qū)，水源也充足。降水稀少地區(qū)也不代表就沒(méi)有水源，比如西北地區(qū)還有高山冰雪融水和河流補(bǔ)給；降水豐富地區(qū)也可能水源缺乏，比如喀斯特地貌分布地區(qū)，新加坡等島嶼面積較小的國(guó)家。【板書(shū)】（3）地形學(xué)生閱讀材料，認(rèn)識(shí)地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教師講述：除了氣候和水源，地形也是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要的自然因素。一般來(lái)說(shuō)，平原地區(qū)地形平坦、土層深厚，適宜發(fā)展種植業(yè)；而在一些山地、丘陵地區(qū)地表起伏大，耕作不便，宜發(fā)展林業(yè)或畜牧業(yè)?！景鍟?shū)】（4）土壤學(xué)生閱讀材料，認(rèn)識(shí)土壤對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教師講述：除了氣候，水源、地形，土壤也是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的非常重要的自然因素之一。土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。不同種類的土壤適宜不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)。土壤肥力不同，土地生產(chǎn)力也是不同的。科學(xué)合理的耕作方式，能夠顯著提高土地生產(chǎn)力。比如說(shuō)，我國(guó)南方山區(qū)土壤偏酸性，適宜種植茶樹(shù)；花生喜歡疏松透氣的沙壤土，像山東萊陽(yáng)這個(gè)地區(qū)的土壤就非常適合花生的生長(zhǎng)；而在我國(guó)東北地區(qū)，黑土廣布，土壤肥力高，水稻等農(nóng)作物的品質(zhì)好?！具^(guò)渡】由此可見(jiàn)，自然因素對(duì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)有著很大的影響。但現(xiàn)實(shí)中還有一些不符合自然邏輯的作物分布現(xiàn)象，比如說(shuō)，我國(guó)將橡膠生產(chǎn)向北推廣到北緯22度，將雙季水稻的生產(chǎn)推廣到江淮平原，將小麥的種植高限擴(kuò)展到海拔4000米的高度。同學(xué)們思考一下：導(dǎo)致這些作物種植范圍擴(kuò)大的因素是什么？學(xué)生回答：科學(xué)技術(shù)的影響?！景鍟?shū)】2.農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)區(qū)位因素教師補(bǔ)充：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)因素主要有三種，技術(shù)裝備、生產(chǎn)技術(shù)以及信息化水平。技術(shù)裝備就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)的一些設(shè)備，能夠大幅度提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，推動(dòng)農(nóng)業(yè)專業(yè)化；生產(chǎn)技術(shù)就是包括良種培育、耕作技術(shù)、作物栽培、水肥控制、病蟲(chóng)害防治等方面；信息化水平可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)營(yíng)銷、物流配送、環(huán)境保護(hù)的融合；推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，提高農(nóng)業(yè)智能化和精準(zhǔn)化水平。【過(guò)渡】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還有一些奇怪的現(xiàn)象。比如說(shuō)，張家界盛產(chǎn)柑橘，有的時(shí)候柑橘能賣(mài)的很好，有的豐收年份，因?yàn)閮r(jià)格奇低，農(nóng)民不愿意采摘，甚至不得不砍掉一些樹(shù)來(lái)保本。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？學(xué)生回答：略。教師講述：這就和影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素中的市場(chǎng)有關(guān)。影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要包括市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力和政策等。下面我們通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)看一下這些因素具體是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?！景鍟?shū)】3.農(nóng)業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素學(xué)生閱讀材料一：泖港鎮(zhèn)隸屬上海市松江區(qū)，位于松江區(qū)西南，地處浦南地區(qū)三鎮(zhèn)中心。依托“氣凈、水凈、土凈”的獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展環(huán)保農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)，成為上海的“菜籃子”、“后花園”，服務(wù)于以上海為主的周邊大中城市?；卮穑翰牧现蟹从吵龊畏N因素對(duì)農(nóng)業(yè)的影響？學(xué)生回答：市場(chǎng)。（1）市場(chǎng)教師補(bǔ)充：市場(chǎng)的需求、農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。城郊農(nóng)業(yè)是典型的受市場(chǎng)影響的農(nóng)業(yè)類型，城市周邊地區(qū)發(fā)展蔬菜、水果、肉、蛋、奶、花卉等農(nóng)副產(chǎn)品提供給城市。學(xué)生閱讀材料二：荷蘭（又稱鮮花王國(guó)）的鮮花出口占全球市場(chǎng)的60%，在24小時(shí)之內(nèi)，荷蘭的鮮花可以空運(yùn)到世界上每一個(gè)角落?？梢赃@樣說(shuō)，是荷蘭的鮮花裝點(diǎn)了整個(gè)世界?；卮穑翰牧现蟹从吵龊畏N因素對(duì)農(nóng)業(yè)的影響？學(xué)生回答：交通。（2）交通教師補(bǔ)充：交通會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸、存儲(chǔ)費(fèi)用和運(yùn)輸時(shí)間。易腐爛變質(zhì)的園藝業(yè)、果蔬業(yè)等要求方便快捷的交通運(yùn)輸。（3）勞動(dòng)力除了市場(chǎng)和交通，勞動(dòng)力對(duì)農(nóng)業(yè)也有著非常重要的影響。勞動(dòng)力數(shù)量多少、素質(zhì)高低影響農(nóng)產(chǎn)品的成本、質(zhì)量、規(guī)模和水平。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)適宜分布于勞動(dòng)力豐富的地區(qū)，而商品率較高的商品農(nóng)業(yè)宜分布于勞動(dòng)力素質(zhì)較高的地區(qū)。學(xué)生閱讀材料三：日本由于客觀原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本很高，但日本農(nóng)產(chǎn)品仍占據(jù)著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，原因是日本政府對(duì)本國(guó)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行高額補(bǔ)貼，并對(duì)國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品征收高額關(guān)稅來(lái)保護(hù)國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使日本農(nóng)業(yè)仍然保持一定的規(guī)模?；卮穑翰牧现蟹从吵龊畏N因素對(duì)農(nóng)業(yè)的影響？學(xué)生回答：政策。（4）政策教師補(bǔ)充：政府制定的各項(xiàng)政策法規(guī)，如稅收辦法、鼓勵(lì)或限制，提價(jià)或降價(jià)，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和類型?！具^(guò)渡】大家想一下，我們說(shuō)的這些農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素是不是一成不變的呢？實(shí)際上，無(wú)論是自然條件或是社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，這些因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化【板書(shū)】三、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素變化教師講述：一般情況下，在農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素中，自然因素在一定地區(qū)和時(shí)間內(nèi)變化不大，而人文因素的變動(dòng)比較大，所以在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化，及時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面我們依然是根據(jù)一些實(shí)例來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化。學(xué)生閱讀材料：浙江臺(tái)州光熱條件較好，過(guò)去主要種植雙季稻，隨后在城市市場(chǎng)的帶動(dòng)下，種植結(jié)構(gòu)逐漸調(diào)整，農(nóng)民紛紛去種植西蘭花等蔬菜。思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？學(xué)生回答：市場(chǎng)的變化在影響。教師補(bǔ)充：這主要是因?yàn)槭袌?chǎng)需求的變化，隨著城市的發(fā)展，人們對(duì)于西蘭花等蔬菜的需求不斷擴(kuò)大，并且相較于水稻，西蘭花的價(jià)格更高，所以人們才會(huì)去改種西蘭花。不難看出，市場(chǎng)是農(nóng)業(yè)類型和規(guī)模的決定性因素。學(xué)生閱讀材料：東北地區(qū)的人們有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)慣，就是冬天要腌大白菜，不管多少，家家戶戶都有這個(gè)。但是近年來(lái)，這種習(xí)慣有所改變，在東北冬天的菜市場(chǎng)里也能買(mǎi)到新鮮的蔬菜了。思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？學(xué)生回答：交通。教師補(bǔ)充：東北地區(qū)冬天菜市場(chǎng)和超市里的這些新鮮的蔬菜來(lái)自于哪里？那這些蔬菜肯定來(lái)自于冬天不那么冷可以種植蔬菜的南方了，正是由于交通條件的改善，縮短了運(yùn)輸時(shí)間，擴(kuò)大了農(nóng)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)和范圍，才可以使南方的蔬菜在冬天被運(yùn)到東北地區(qū)銷售。學(xué)生閱讀材料：天然橡膠是一種典型的熱帶經(jīng)濟(jì)作物，我國(guó)過(guò)去只能在海南島和西雙版納種植，但近幾年我國(guó)培育的良種天然橡膠已經(jīng)可以在32°N的浙江北部種植，這是為什么呢？學(xué)生回答：技術(shù)。教師補(bǔ)充：其實(shí)這是人們通過(guò)技術(shù)去培育了品種更優(yōu)良、環(huán)境適應(yīng)性更強(qiáng)的橡膠，從而使得它在亞熱帶也可以正常生長(zhǎng)?！具^(guò)渡】其實(shí)，技術(shù)手段除了可以培育良種，還可以通過(guò)改造自然條件來(lái)改變農(nóng)作物的一些生長(zhǎng)條件。比如通過(guò)地膜覆蓋和溫室大棚來(lái)改造熱量條件：在一些熱量不足的地區(qū)，有時(shí)候氣候會(huì)比較寒冷，通過(guò)覆蓋地膜或者搭建大棚，就相當(dāng)于給作物蓋了一層被子，達(dá)到保暖的效果，從而使農(nóng)作物免受低溫凍害的影響。再比如通過(guò)燈光、果樹(shù)下鋪設(shè)反光膜、水果套袋等手段改變光照條件；通過(guò)修建坎兒井、噴管滴灌系統(tǒng)等改變水源條件；通過(guò)撒石灰、摻沙改變紅壤偏酸性、質(zhì)地粘重等不利于作物生長(zhǎng)的特征；還有比如修建梯田、平整土地來(lái)改造地形，使得該地地形變得更平坦，更適合發(fā)展農(nóng)業(yè)?！菊n堂回顧】我們本節(jié)課學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化，包括農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們了解了農(nóng)業(yè)的概念和農(nóng)業(yè)的一些特點(diǎn)。我們還學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，包括自然、科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面，當(dāng)然，這些因素也一直在不斷地變化。我們?nèi)ヌ骄窟@些因素及其變化，目的都是為了因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜地去發(fā)展農(nóng)業(yè)，達(dá)到一種人與自然和諧相處的目的。【板書(shū)設(shè)計(jì)】【小結(jié)練習(xí)】天麻是我國(guó)傳統(tǒng)的藥膳滋補(bǔ)品，主要分布在我國(guó)云、貴、川等地。2011年北京昌平區(qū)通過(guò)溫室大棚實(shí)現(xiàn)“南麻北移”，新鮮天麻開(kāi)始供應(yīng)首都居民。完成1~2題。1.北京昌平引種天麻的主導(dǎo)區(qū)位因素是（）A.地形和水源B.氣候和土壤C.交通和勞動(dòng)力D.市場(chǎng)和技術(shù)2.“南麻北移”成功的主要原因是改造了（）A.水源條件B.地形條件C.熱量條件D.土壤條件解析：北京市人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民收入平高，對(duì)身體的保健意識(shí)強(qiáng)，對(duì)藥膳滋補(bǔ)品天麻的市場(chǎng)需求量大。溫室大棚類似于二氧化碳的保溫作用可以改