小班美術教案《種子粘貼畫》教案匯報人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標材料準備與工具使用制作步驟詳解學生實踐操作指導作品評價與反饋機制拓展延伸活動設計01課程介紹與目標利用不同種類、形狀、顏色的種子，通過粘貼的方式在紙或其他材料上創(chuàng)作出具有觀賞性和藝術性的畫作。種子粘貼畫種子粘貼畫具有獨特的質感和立體感，能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓他們更加了解和欣賞大自然的多樣性。特點種子粘貼畫定義及特點知識目標能力目標情感目標教學目標與要求讓孩子們了解種子粘貼畫的基本知識和技巧，包括種子的選擇、畫面的構思、粘貼的方法等。培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平和藝術素養(yǎng)。激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和對美術的興趣，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。課程時間01共2課時，每課時40分鐘。課程安排02第一課時介紹種子粘貼畫的基本知識和技巧，引導孩子們構思畫面并準備材料；第二課時指導孩子們進行實際操作，完成種子粘貼畫的創(chuàng)作。注意事項03確保孩子們使用安全無毒的膠水和材料，避免誤食種子或接觸有害物質。課程安排與時間02材料準備與工具使用01020304種子卡紙白膠畫筆所需材料清單如綠豆、紅豆、黃豆、黑米等，用于粘貼畫作的主要材料。作為畫作的基底，可以選擇不同顏色的卡紙來增加作品的美感。用于涂抹白膠，可以選擇適合兒童使用的小號畫筆。用于將種子粘貼在卡紙上，建議選擇粘性適中且易于清洗的白膠。

工具使用方法及注意事項畫筆使用讓兒童握住畫筆的中部，用適量的力度涂抹白膠，注意白膠不要涂抹過多，以免種子滑動。種子粘貼指導兒童將種子按照預設的圖案或自由創(chuàng)作粘貼在卡紙上，注意種子的排列和色彩搭配。安全注意提醒兒童在使用剪刀等尖銳工具時要小心，避免受傷；同時，注意不要讓兒童將種子放入口中，以免誤食。01020304種子選擇卡紙選擇白膠選擇畫筆選擇材料采購建議建議選擇干燥、飽滿且顏色鮮艷的種子，可以在農資店或網上購買。建議選擇質地較硬、顏色鮮艷的卡紙，可以在文具店或網上購買。建議選擇粘性適中、無毒無害的白膠，可以在文具店或網上購買。建議選擇筆毛柔軟、易清洗的畫筆，可以在文具店或網上購買。03制作步驟詳解引導幼兒觀察不同種子的形狀、大小和顏色，激發(fā)對自然物的審美感知。觀察與感知啟發(fā)想象確定主題鼓勵幼兒大膽想象，將種子與生活中的事物相聯(lián)系，構思出獨特的粘貼畫創(chuàng)意。根據教育目標和幼兒興趣，確定種子粘貼畫的主題，如動物、植物、風景等。030201設計構思與創(chuàng)意激發(fā)選擇干燥、飽滿、無蟲蛀的種子，如綠豆、紅豆、黃豆、玉米粒等，確保種子安全無毒。種子選擇將選好的種子清洗干凈，晾干備用。注意保持種子的完整性和干凈度。清洗與干燥根據粘貼畫的主題和創(chuàng)意，選擇不同顏色的種子進行搭配，營造出豐富的色彩效果。色彩搭配種子選擇及處理方法粘貼材料準備粘貼方法注意事項作品展示與評價粘貼技巧與注意事項用棉簽或畫筆蘸取適量膠水，均勻涂抹在種子的一面，然后按照設計構思將種子粘貼在卡紙或畫板上。注意種子的排列和層次感。準備膠水、棉簽或畫筆等粘貼工具，以及卡紙、畫板等作畫材料。完成作品后，組織幼兒互相欣賞、評價作品，肯定每個人的創(chuàng)意和努力，提升幼兒的自信心和成就感。提醒幼兒注意膠水用量，避免過多或過少；粘貼時要輕拿輕放，保持畫面整潔；鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作。04學生實踐操作指導按照學生的興趣和意愿進行分組，每組4-5人，確保組內成員能夠相互合作、共同學習。分組方式每組內設定一名小組長，負責協(xié)調組內成員的工作，確保任務的順利進行。角色分配鼓勵組內成員共同討論、確定種子粘貼畫的主題和設計方案，然后分工合作，共同完成作品。合作內容分組合作策略注意衛(wèi)生在操作前，要求學生清洗雙手，保持桌面和地面的清潔，確保種子粘貼畫的衛(wèi)生質量。使用安全工具確保學生使用安全的剪刀、膠水等工具，避免使用過于鋒利或有害的物品。避免誤食提醒學生不要將種子或膠水等物品放入口中，以免發(fā)生誤食等危險情況。安全操作規(guī)范制定計劃在課程開始前，與學生一起制定詳細的操作計劃，明確每一步驟的時間安排和任務目標。進度跟蹤在操作過程中，密切關注學生的進度，及時給予指導和幫助，確保學生能夠在規(guī)定時間內完成作品。成果展示在課程結束時，組織學生進行成果展示，讓每個學生都有機會向大家介紹自己的作品，并接受同學和老師的評價和建議。同時，可以將學生的作品拍照或錄像，以便后續(xù)回顧和分享。進度把控和成果展示05作品評價與反饋機制評價學生在種子粘貼畫創(chuàng)作過程中展現(xiàn)的創(chuàng)意和想象力，鼓勵獨特的構思和表現(xiàn)方式。創(chuàng)意性考察學生運用種子進行粘貼的技巧，包括種子的排列、組合和粘貼的牢固程度等。技巧性評價作品的整體視覺效果，包括色彩搭配、畫面布局和細節(jié)處理等。美觀性評價標準設定引導學生對自己的作品進行自我評價，反思創(chuàng)作過程中的得失，提出改進意見。組織學生之間相互評價作品，促進交流和學習，提高學生的評價能力和欣賞水平。學生自評、互評環(huán)節(jié)互評自評個性化反饋針對不同學生的特點和問題，給予個性化的反饋和指導，幫助學生進一步提高。鼓勵與激勵通過評價，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣和動力。總體評價教師對學生的作品進行總體評價，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。教師總結性評價06拓展延伸活動設計03裝飾設計將種子粘貼畫作為室內裝飾的一種手段，增加居室的自然氣息和藝術感。01環(huán)保領域利用種子粘貼畫進行環(huán)保宣傳，呼吁人們關注自然和生態(tài)保護。02藝術教育將種子粘貼畫納入藝術教育課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。種子粘貼畫在其他領域應用探討組織策劃種子粘貼畫展覽，向社會公眾展示這種獨特的藝術形式。展覽策劃舉辦種子粘貼畫比賽，鼓勵更多人參與創(chuàng)作，提高公眾對這種藝術形式的認知度。比賽組織舉辦種子粘貼畫展覽或比賽活動親子活動將種子粘貼畫作為親子活