幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小雞搬家》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法小雞搬家故事情境創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)概念融入與操作實(shí)踐互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)建議課程介紹與目標(biāo)01適應(yīng)年齡段：本教案適用于幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間。學(xué)科領(lǐng)域：數(shù)學(xué)。課題來源：本課程基于兒童生活中常見的場(chǎng)景——“小雞搬家”進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)，旨在通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，理解數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題。過程與方法通過游戲、觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)理解加減法運(yùn)算的實(shí)際意義；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算；數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。解決方法通過生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒理解加減法運(yùn)算的實(shí)際意義；鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02通過小雞搬家的情景，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念，包括數(shù)的讀法、數(shù)的大小比較等。數(shù)的概念數(shù)的運(yùn)算空間方位教授幼兒進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，培養(yǎng)其初步的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過小雞搬家的游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒對(duì)空間方位的感知和表達(dá)能力。030201教學(xué)內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)小雞搬家的生動(dòng)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。情景教學(xué)法將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。游戲教學(xué)法提供豐富的操作材料，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中感知和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作法教學(xué)方法1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師播放小雞搬家的動(dòng)畫或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述情景，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排教師通過講解、示范等方式，向幼兒傳授數(shù)的概念、數(shù)的運(yùn)算和空間方位等數(shù)學(xué)知識(shí)。幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)，通過模仿、練習(xí)等方式逐漸掌握相關(guān)知識(shí)。3.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排教師組織幼兒進(jìn)行小雞搬家的游戲，要求幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。幼兒積極參與游戲，通過實(shí)踐運(yùn)用鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排0102教學(xué)步驟與時(shí)間安排幼兒認(rèn)真聽講，積極思考并回答教師的問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行簡單的總結(jié)和評(píng)價(jià)。小雞搬家故事情境創(chuàng)設(shè)03故事發(fā)生在一個(gè)充滿生機(jī)的農(nóng)場(chǎng)里，這里有各種各樣的小動(dòng)物和豐富的農(nóng)作物，為孩子們呈現(xiàn)出一個(gè)多彩的農(nóng)場(chǎng)世界。農(nóng)場(chǎng)生活在這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，住著一個(gè)快樂的小雞家族。他們和睦相處，每天一起覓食、玩耍。然而，有一天，他們遇到了一個(gè)特殊的問題，需要孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來幫助他們解決。小雞家族故事背景介紹小雞家族的成員包括雞爸爸、雞媽媽和他們的孩子們。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和性格，使得故事更加生動(dòng)有趣。在這個(gè)故事中，孩子們將扮演小雞家族的助手，幫助他們完成搬家的任務(wù)。通過完成任務(wù)，孩子們可以學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的能力。角色設(shè)定與任務(wù)分配任務(wù)分配角色設(shè)定情境導(dǎo)入與激發(fā)興趣在課程的開始，老師可以通過講述農(nóng)場(chǎng)和小雞家族的故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境。同時(shí)，可以利用圖片、音樂等多媒體手段，讓孩子們更加直觀地感受到農(nóng)場(chǎng)的氛圍和小雞家族的快樂生活。情境導(dǎo)入為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，老師可以在情境中設(shè)置一些懸念和挑戰(zhàn)。例如，可以提出“小雞家族遇到了什么問題？”、“我們?cè)撊绾螏椭麄儼峒遥俊钡葐栴}，引導(dǎo)孩子們積極思考并參與到故事中來。同時(shí)，還可以通過游戲、競(jìng)賽等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。激發(fā)興趣數(shù)學(xué)概念融入與操作實(shí)踐04數(shù)字認(rèn)知通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字的概念，包括數(shù)字的名稱、書寫和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。點(diǎn)數(shù)能力指導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)，學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能夠準(zhǔn)確地說出總數(shù)。通過多樣化的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，提高幼兒的點(diǎn)數(shù)速度和準(zhǔn)確性。數(shù)字認(rèn)知與點(diǎn)數(shù)能力訓(xùn)練形狀識(shí)別利用圖形卡片、積木等教具，引導(dǎo)幼兒觀察和識(shí)別各種基本形狀，如圓形、正方形、三角形等。鼓勵(lì)幼兒描述形狀的特征，并嘗試在周圍環(huán)境中找出相同形狀的物品?？臻g方位感知通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒理解上下、前后、左右等空間方位概念。引導(dǎo)幼兒觀察物體的位置關(guān)系，并嘗試用語言描述和表達(dá)。形狀識(shí)別與空間方位感知指導(dǎo)幼兒按照一定規(guī)律對(duì)物品進(jìn)行排序，如按照大小、顏色、形狀等。通過排序活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和觀察力。排序引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的共同特征進(jìn)行分類，如按照顏色、形狀、功能等。鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)現(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)，并嘗試對(duì)物品進(jìn)行多角度分類。分類利用實(shí)物或圖片等教具，幫助幼兒理解大小的概念，并學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物品的大小。通過比較活動(dòng)，提高幼兒的判斷能力和語言表達(dá)能力。比較大小排序、分類及比較大小等思維訓(xùn)練互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)05游戲目標(biāo)通過游戲的方式，幫助幼兒理解數(shù)的概念，掌握數(shù)的順序和大小比較。游戲規(guī)則將幼兒分成若干組，每組4-5人。每組選出一名隊(duì)長，其他隊(duì)員扮演小雞。游戲開始時(shí)，小雞們按照數(shù)字順序依次搬家，每次搬到一個(gè)新的數(shù)字房子中。隊(duì)長負(fù)責(zé)指揮和監(jiān)督，確保每只小雞都按照正確的順序搬家。游戲示范教師先進(jìn)行一次游戲示范，讓幼兒了解游戲的具體玩法和規(guī)則。在示范過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的順序和大小關(guān)系，加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。游戲規(guī)則說明及示范分組競(jìng)賽與合作完成任務(wù)分組競(jìng)賽將幼兒分成若干組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪一組最先完成搬家任務(wù)。在競(jìng)賽過程中，教師可以觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。合作完成任務(wù)鼓勵(lì)幼兒在游戲中互相合作，共同完成搬家任務(wù)。通過合作，幼兒可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作和分享的精神，同時(shí)也可以提高他們解決問題的能力。VS在游戲結(jié)束后，讓每個(gè)小組展示自己的搬家成果?？梢宰層變河米约合矚g的方式表達(dá)，比如畫畫、講故事等。通過成果展示，可以讓幼兒感受到自己的進(jìn)步和成就。評(píng)價(jià)與反饋對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。在評(píng)價(jià)時(shí)，要注重過程而非結(jié)果，關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)、態(tài)度和合作精神。同時(shí)，也要給予幼兒積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。成果展示游戲成果展示與評(píng)價(jià)課堂總結(jié)與延伸活動(dòng)建議06通過小雞搬家的游戲，孩子們進(jìn)一步鞏固了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。數(shù)的概念在游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了比較兩個(gè)數(shù)的大小，并能夠理解“多”和“少”的概念。數(shù)的比較通過小雞搬家的情景，孩子們初步接觸了加法運(yùn)算，能夠?qū)蓚€(gè)數(shù)相加并得出結(jié)果。數(shù)的運(yùn)算關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)生活中的數(shù)學(xué)家長可以引導(dǎo)孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，如一起購物時(shí)讓孩子計(jì)算價(jià)格、數(shù)量等。閱讀數(shù)學(xué)繪本家長可以選擇一些適合孩子年齡的數(shù)學(xué)繪本，與孩子一起閱讀，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。家庭數(shù)學(xué)游戲家長可以和孩子一起玩一些簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)數(shù)看”、“比大小”等，以鞏固孩子在幼兒園學(xué)到的數(shù)學(xué)知