/2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)巧手搭紙橋教案一、教案基本信息1.學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)2.年級(jí)：三年級(jí)3.學(xué)期：下學(xué)期4.課時(shí)：2課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解橋梁的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.橋梁的基本結(jié)構(gòu)2.紙橋的制作方法3.紙橋的承重測(cè)試四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.導(dǎo)入1.1教師出示一些橋梁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些橋梁的特點(diǎn)。1.2學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的橋梁，教師總結(jié)橋梁的基本結(jié)構(gòu)。2.新課內(nèi)容2.1教師講解橋梁的基本結(jié)構(gòu)，包括橋墩、橋面、橋塔等。2.2學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的紙橋，了解紙橋的制作方法。3.實(shí)踐活動(dòng)3.1學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并制作一座紙橋。3.2學(xué)生在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。4.總結(jié)與反思4.1學(xué)生展示自己制作的紙橋，分享制作過(guò)程中的收獲和不足。4.2教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橋梁的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。第二課時(shí)1.導(dǎo)入1.1教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的橋梁基本結(jié)構(gòu)和紙橋制作方法。1.2學(xué)生分享自己制作紙橋的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。2.新課內(nèi)容2.1教師講解紙橋的承重測(cè)試方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高紙橋的承重能力。2.2學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行紙橋承重測(cè)試，記錄測(cè)試結(jié)果。3.實(shí)踐活動(dòng)3.1學(xué)生分組，每組根據(jù)上節(jié)課制作的紙橋，進(jìn)行承重測(cè)試。3.2學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。4.總結(jié)與反思4.1學(xué)生展示自己測(cè)試的紙橋，分享測(cè)試過(guò)程中的收獲和不足。4.2教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙橋的承重能力和改進(jìn)方法。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)橋梁基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和紙橋制作方法的掌握程度。2.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.學(xué)生對(duì)紙橋承重能力的測(cè)試結(jié)果和改進(jìn)方法的提出。六、教學(xué)資源1.橋梁圖片2.紙張、剪刀、膠水等制作材料3.承重測(cè)試器材七、教學(xué)建議1.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐。3.在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。八、教學(xué)反思通過(guò)本次課程的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作紙橋的過(guò)程中，動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了很大的提升。同時(shí)，學(xué)生在紙橋承重測(cè)試中，也表現(xiàn)出了很高的積極性。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學(xué)生在制作紙橋時(shí)，對(duì)橋梁的基本結(jié)構(gòu)理解不夠深入，導(dǎo)致紙橋的制作不夠規(guī)范。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)橋梁