有趣編程-魚兒水中自在游-學(xué)科信息：信息技術(shù)-電子工業(yè)版-四年級下_第1頁
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文檔簡介

電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課

魚兒水中自在游12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課一：猜謎語沒胳膊沒腿，從來不離水；走路不用腳，搖頭又擺尾?！~12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課欣賞兒歌12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課二：思考問題

1、魚兒在水中游，那我們應(yīng)該設(shè)置什么樣的背景呢？

2、今天的主角是誰？小貓還要嗎？怎么將其更換為小魚呢？設(shè)置背景為類似海底世界或家里的魚缸刪除小貓角色添加小魚角色12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課任務(wù)一：設(shè)置背景為類似海底

世界或家里的魚缸。任務(wù)二：完成角色的刪除并添加

小魚。修改小魚角色的屬性。三：布置場景12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課

要用Scratch完成這個小動畫，會用到哪些“動作”指令？來回游動向前重復(fù)12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課出大事情了！咦~魚怎么游出舞臺了呢？怎樣實現(xiàn)小魚碰到舞臺邊緣“調(diào)頭”接著游？調(diào)頭設(shè)制指令：指令模塊12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課完成任務(wù)：

讓小魚重復(fù)執(zhí)行移動作，使他碰到邊緣時，設(shè)置它往反方向游。四：設(shè)置動作12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課五：完善作品做一做：完成腳本設(shè)計后，還需要運行腳本，修改腳本參數(shù)，使作品更加完善。

1、試試讓小魚不僅左右游動，還可以上下游動。

2、小舞臺大夢想，為小魚添加小伙伴，使作品更加完美。12.魚兒水中自在游電子工業(yè)版本四年級第4冊第3單元第12課六：課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了使用“重復(fù)

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