學習目標熟讀精思重點詳略安排重點感受底蘊難點

魯迅先生在《莽原》雜志陸續(xù)發(fā)表了十篇回憶故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)事的散文。后來,他將這些散文重新編訂,并添寫《小引》和《后記》,結集為《朝花夕拾》。魯迅寫《朝花夕拾》中的一組文章時,恰逢生活和情感頗為動蕩的一段時期,而對故鄉(xiāng)、童年、故人的回憶,可以讓內(nèi)心得以從紛擾中尋出一點兒閑靜來。因此,《朝花夕拾》中的十篇散文,筆調(diào)溫情,與魯迅深邃睿智、犀利老辣的雜文風格迥異?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》可以說是魯迅文章中,筆調(diào)十分溫暖的一篇?！獪剀暗幕貞浥c理性的批判《朝花夕拾》1.把握生字詞駭

擄

悚

灸瘡疤

詰問

霹靂

憎惡懼憚孤孀dànhàilǔ

sǒngjiǔchuāng

jiépīlì

shuāngzēngwù預習反饋2.掌握詞語含義詰問：煩瑣：深不可測：疏懶：震悚：切切察察：追問、責問。繁雜、瑣碎。形容極其深奧。懶散而又不慣受拘束。身體因恐懼或過度興奮而顫動。細碎的說話聲。預習反饋《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷，作者不詳，是先秦一部記載中國古代神話、地理、植物、動物、礦物、物產(chǎn)、巫術、宗教、醫(yī)藥、民俗、民族的著作，除保存著豐富的神話資料之外，還涉及到多個學術領域，例如：哲學、美學、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動物、植物、礦物、民俗學、民族學、地質(zhì)學、海洋學、心理學……解題《山海經(jīng)》是我國一部描述山川、物產(chǎn)、風俗、民情的大型地理著作，又是一部富于神話傳說的最古老的奇書。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當?shù)氐纳裨拏髡f。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。阿長與《山海經(jīng)》1.阿長是誰？阿長是魯迅兒時的保姆，姓名不詳。浙江紹興東浦人夫家姓徐，有一個過繼的兒子做裁縫；她只生了一個女兒，后招進了一個女婿。在魯迅童年生活中，長媽媽是一個有影響力的人物。2.《山海經(jīng)》是一本什么書？姓名：重點讀課文的首尾，完善該女子的個人信息?；顒右簧聿模荷矸荩汗ぷ鹘?jīng)歷：文化程度：綜合鑒定：平凡的苦人不詳保姆黃胖而矮沒有文化喜

歡

切

切

察

察睡成大字懂得許多規(guī)矩講長毛故事給我買山海經(jīng)活動二四位同學組成一個考核小組，考核阿長的工作表現(xiàn)，填寫《表現(xiàn)鑒定書》，決定阿長的去留。（友情提示：從3--18節(jié)總結）《表現(xiàn)鑒定書》綜合鑒定：粗俗，好事，迷信這樣的阿長，作者對她的感情發(fā)生怎樣的變化？這是什么寫法？這樣寫有什么好處？

本文是以作者對長媽媽的感情變化為線索的。新的敬意憎惡空前的敬意不大佩服討厭不耐煩懷念先抑后揚是一種人物描寫技巧。“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。

這種寫法，可使文章有層次，情節(jié)多變，收到波瀾起伏的藝術效果，也可使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意料之外的效果。還可以造成鮮明對比，使人物形象更加真實可感，鮮明突出，給讀者留下深刻的印象。欲揚先抑活動三：假如你就是魯迅，請你申訴“關于繼續(xù)留下阿長做保姆”的理由。

（友情提示：從19--28節(jié)總結）綜合鑒定：孩子的知音。去掉阿長的缺點，不僅不能使阿長的形象更加完美，反倒大大削弱了形象原有的生命力。阿長不識字、沒有文化，不免粗俗，性格上有很多愚昧、迷信、落后的東西，這確實是她的缺點，究其原因，她享受不到教育的權利，不正是封建社會造成的嗎？與其說是她的過錯，不如說是她的不幸。歷史時代的原因，她不可能完美。但她性格的內(nèi)核卻是淳樸、真誠、熱心、善良的，表明她身上繼承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。只有真實，形象才有生命氣息，才能打動讀者。小貼士：本題可結合人物的時代背景去思考。

本文寫了阿長很多的缺點，如果去掉這些缺點，好嗎？活動四阿長是一個

的人？

（友情提示：從多方面總結）她是一個連真正名字也沒有相貌平平甚至有些丑，饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、愚昧無知而又迷信的農(nóng)村勞動婦女，但又有著淳樸、善良、和關心愛護孩子的美德。區(qū)分詳略轉(zhuǎn)換視角體會蘊藉一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。沒文化的保姆夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，尾巴將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所求似的，搖著我的肩。我忽而記得了--“阿媽，恭喜......”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”青年守寡的孤孀“哥兒，有畫的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的龍......果然都在內(nèi)。永恒的敬意文脈構思為什么文題是“阿長與《山海經(jīng)》”，而文中卻寫了幾件和《山海經(jīng)》無直接聯(lián)系的事？

記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來確定的。對表現(xiàn)中心意思有較大作用的，為了突出重點，就要詳細描述；與中心意思有些關系的次要材料就要寫得簡略些，詳略配合得當，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表達中心意思。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會呆板，頭緒就會不清，情節(jié)就會不連貫。如果說詳寫是紅花，略寫就是不可少的綠葉。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長這個人物形象，增強文章的真實性的作用。文脈構思憎惡溫情愛意感恩懷念朝花夕拾的意思是，早晨盛開的鮮花，傍晚的時候去拾起，比喻重拾往事，舊事重提。本文通過回憶長媽媽的一些生活片段，真實地刻畫了一個處于社會底層的普通勞動婦女的形象，既有中華民族的傳統(tǒng)美德——富有愛心、真誠、善良，也有落后的封建文化的影響——粗野、庸俗、愚昧，寄托了“我”對長媽媽深切的感激和懷念之情?？偨Y總結好事粗俗、迷信可笑的阿長樸實善良、仁厚慈愛的阿長欲揚先抑成年后的作者對阿長既同情又愧疚，既感激又思念的復雜情感。作業(yè)1、讀讀寫寫。2、讀《朝花夕拾》。3、尋找“生活中的阿長”。在你的生活之中，有沒有一個像阿長這樣的人，給你留下了非常深刻的印象？而你是如何去看待他們？就此請同學們寫一百字左右的小短文。

思考嘮叨，在生活中又稱為啰嗦，總是讓人感到心煩