高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比學(xué)問點的深度、廣度,實力要求都是一次飛躍,而且比初中數(shù)學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)。重視對高一學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維及成果.

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?它包括制定準(zhǔn)備、課前自學(xué)、專心上課、剛好復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個方面。

(1)制定準(zhǔn)備。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時間支協(xié)作理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克制困難的內(nèi)在動力。但準(zhǔn)備必需要切實可行，既有長遠(yuǎn)準(zhǔn)備，又有短期支配，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。

(2)課前自學(xué)。這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的根底。課前自學(xué)不僅能造就自學(xué)實力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的愛好，駕馭學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)專心上課。學(xué)然后知缺乏，這是理解和駕馭根本學(xué)問、根本技能和根本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽，什么地方可以一帶而過，該記的地方才登記來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

(4)剛好復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對根本概念學(xué)問體系的理解與記憶，將所學(xué)的新學(xué)問與有關(guān)舊學(xué)問聯(lián)系起來，進(jìn)展分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新學(xué)問由懂到會。

(5)獨立作業(yè)。這是駕馭獨立思索，分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新學(xué)問的理解和對新技能的必要過程。這一過程也是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對所學(xué)學(xué)問由會到熟。

(6)解決疑難。這是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對學(xué)問理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難必需要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思索，實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并常常把簡潔錯的地方拿來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲得的東西消化變成自己的學(xué)問，長期堅持使對所學(xué)學(xué)問由熟到活。

(7)系統(tǒng)小結(jié)。這是通過踴躍思索，到達(dá)全面系統(tǒng)深刻地駕馭學(xué)問和開展相識實力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的根底上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，提示學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，以到達(dá)對所學(xué)學(xué)問融會貫穿的目的。常常進(jìn)展多層次小結(jié)，能對所學(xué)學(xué)問由活到悟。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2、按部就班，防止急躁。

由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，不少學(xué)生簡潔急躁。有的學(xué)生貪多求快，整個吞棗。有的想靠幾天沖刺一蹴而就，有的取得一點成果便沾沾自喜，遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個長期的穩(wěn)固舊知、發(fā)覺新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什么中學(xué)要學(xué)三年而不是三天!許多優(yōu)秀的學(xué)生能取得好成果，其中一個重要緣由是他們的根本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能到達(dá)了相當(dāng)嫻熟的程度。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.要將被動學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)模式

中學(xué)數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動思索去獲得的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確狀態(tài)就是踴躍主動地，參考教學(xué)過程，對數(shù)學(xué)活動持必需的主動權(quán)，并常常能發(fā)覺和推出問題。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4.要養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)

要樹立正確的學(xué)習(xí)目的，造就深厚的學(xué)習(xí)愛好和固執(zhí)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信念，實事求是的科學(xué)看法，以及獨立思索，勇于探究的創(chuàng)新精神。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法5.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)實力

預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)得越充分，聽課效果就越好，聽課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，形成良性循環(huán)，預(yù)習(xí)中存在問題就會削減，自學(xué)實力就會逐步提高。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法6.要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀實力

審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，要逐字逐句細(xì)致審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉促上陣。審數(shù)學(xué)題有時須對題意逐句翻譯，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時須聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前呼后應(yīng)，挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，找尋突破點，從而形成解題思路。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法7.要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算實力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開運算，中學(xué)老師常把計算留給學(xué)生，這就是要同學(xué)們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對困難運算，要有耐性，駕馭算理，留意簡便方法。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)看法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會，而且會學(xué)，只有這樣，才能到達(dá)事半功倍之效，進(jìn)一步學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)。

高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法8.正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題

數(shù)學(xué)內(nèi)容的巨變和學(xué)習(xí)方法的落后，在學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，確定會遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克制困難的志氣和信念，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題積累如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的方法，造就分析問題，解決問