遼寧省大連第二十四中學(xué)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期階段性檢測語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，條形碼粘貼在答題卡對應(yīng)位置。2.回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：鄉(xiāng)愁，是中國詩歌的一個(gè)歷久常新的普遍主題。余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動(dòng)人的一首?！多l(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美?！多l(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律上，其中“鄉(xiāng)愁是……”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，四節(jié)中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等疊詞的運(yùn)用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強(qiáng)了全詩的音韻之美?！多l(xiāng)愁》，猶如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時(shí)間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實(shí)現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩歌沒有摸索出來的。在這個(gè)意義上，他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路。（摘編自《新詩鑒賞詞典》）材料二：詩歌的音樂性一向是業(yè)界爭論的熱點(diǎn)問題。關(guān)于詩歌的音樂性，文學(xué)評論家謝冕在接受本報(bào)記者采訪時(shí)提出，包括新詩在內(nèi)的所有詩歌都必須包含音樂性。詩歌要有音樂性，沒有了音樂性，就與其他的文體沒有區(qū)別了。而中國新詩缺少的恰恰是音樂性?，F(xiàn)在的很多詩人不懂舊體詩，甚至認(rèn)為舊體詩好寫，這是因?yàn)樗麄儾恢涝姼鑳?nèi)在的一些規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達(dá)才動(dòng)聽。北京師范大學(xué)教授李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的和諧還是必要的。李山所強(qiáng)調(diào)的向古詩學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是倡導(dǎo)現(xiàn)代的散體詩如何在借鑒古代漢語有聲調(diào)這一特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代品位、又能充分體現(xiàn)漢語魅力的詩，他認(rèn)為這是需要大力嘗試的。詩人王久辛說，出現(xiàn)新詩有無音樂性的疑問，是不懂修辭的詩人提出的一個(gè)很可笑的疑問。真正懂修辭的詩人是不會(huì)提出這樣的疑問的，因?yàn)闀尺_(dá)的修辭，高妙、精微、動(dòng)人的修辭，那種有復(fù)合性的修辭，都是對詩歌音樂性的一種大膽的創(chuàng)造、勇敢的探索。詩人西川提出，格律是個(gè)假命題。主張?jiān)姼枰v究格律的人，是“要給新詩立規(guī)矩的人”，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒什么意義。（摘編自《遼寧日報(bào)》）材料三：中國新詩走過的一百年里，質(zhì)疑之聲似乎從未斷過。詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否定：20世紀(jì)之所以沒能出現(xiàn)“李白”“杜甫”，原因是“五四”時(shí)期引入了西方文化的末流，割斷傳統(tǒng)，使得白話詩萬劫不復(fù)。如此說來，這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢，持不同意見者也大有人在。詩人于堅(jiān)就堅(jiān)持認(rèn)為，“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩，被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”。既然如此，我們該如何看待新詩？千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的古漢語經(jīng)驗(yàn)來衡量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作。中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強(qiáng)大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩語言做不到出神入化；新詩離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。然而，必須正視一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)，古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同“制式”的詩歌。對這兩種狀態(tài)下的詩歌，顯然不能用一把尺子去衡量，“花開兩朵，各表一枝”的評價(jià)體系或許才是明智之舉。多年來，詩歌界有這么一個(gè)共識，新時(shí)期的中國詩歌用二三十年的時(shí)光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程，“濃縮”了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩歌，無疑為中國新詩提供了轉(zhuǎn)型契機(jī)，但這種轉(zhuǎn)型不是分階段的蛻變，而幾乎是共時(shí)性完成的。中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌的吸收，有時(shí)消化很好，有時(shí)消化不良，有時(shí)過于貪食——狼吞虎咽、饑不擇食，有時(shí)反復(fù)挑剔——食不厭精、膾不厭細(xì)，以致營養(yǎng)過剩。在中外詩歌的評價(jià)與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來，組成縱深隊(duì)列的國際軍團(tuán)——從20世紀(jì)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主法國的普呂多姆，到愛爾蘭的葉芝，再到瑞典的特朗斯特羅姆……多國聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹“總和”輕松地把單一國家的百年新詩比了下去。這種缺乏對等參照的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無形中變成自我矮化，拉大了所謂中國詩歌“追趕”世界詩歌的差距。除了與古代詩歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的“對抗”，中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對新詩的接受與評價(jià)也應(yīng)該面對其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩必須是古詩的一種分支與延續(xù)。最后，還涉及對前輩詩人的具體評價(jià)問題。當(dāng)下不少詩人對新詩誕生之初的歷史成績持否定態(tài)度，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”，這種斷語相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時(shí)尺度去審視過去，忽視了任何接受與評價(jià)都不能偏離歷史特定語境的原則。（摘編自《人民日報(bào)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.余光中等人探索了新詩音樂性，為新詩的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使之超越了古典詩歌。B.李山認(rèn)為新詩創(chuàng)作沒有必要講究格律，西川則認(rèn)為講究格律會(huì)使詩人失去創(chuàng)造力。C.于堅(jiān)認(rèn)為對新詩的誤解、忽略，表明新詩已經(jīng)引起了人們的注意，處境開始變好。D.材料三認(rèn)為，對詩人進(jìn)行評價(jià)不應(yīng)該抹去時(shí)代背景，否則容易做出不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.余光中的《鄉(xiāng)愁》借助疊詞和數(shù)量詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語言功力。B.材料一以著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例，證明了中國新詩富有音樂性的特點(diǎn)。C.材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩具有音樂性，詩人就要提高自身素養(yǎng)。D.從材料二中可以看出，業(yè)界對新詩音樂性的認(rèn)識不同，爭論可能還要持續(xù)下去。3.下列說法中，不符合材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.中國古典詩歌處于高峰期后的“熟透”階段，現(xiàn)代新詩處于生長期，二者不可比。B.中國古典詩歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩具有了與母體同質(zhì)性的一面。C.與西方現(xiàn)代詩歌相比，中國新詩的發(fā)展時(shí)間短，雖有學(xué)習(xí)借鑒，依然不夠成熟。D.新詩經(jīng)過不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，挖掘自身的元素，逐漸走向了自洽的生長。4.材料三是從哪幾個(gè)角度分析“我們該如何看待新詩”這一問題的？請結(jié)合材料簡要概括。5.應(yīng)如何評價(jià)百年新詩？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！敬鸢浮?.D2.D3.B4.①以中國古典詩歌為參照。②以西方現(xiàn)代詩歌為參照。③以自身“小傳統(tǒng)”為參照。5.①為漢語的音樂性開辟了新的道路；②形成了自己的“制式”，走向了一種全面的自洽的生長；③發(fā)展時(shí)間短，尚不成熟?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。A項(xiàng)，根據(jù)原文說的“在這個(gè)意義上，他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路”，可知“使之超越了古典詩歌”理解錯(cuò)誤，他們只是“在這個(gè)意義上”，“為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路”。B項(xiàng)，“西川則認(rèn)為講究格律會(huì)使詩人失去創(chuàng)造力”理解錯(cuò)誤，原文說“西川提出，格律是個(gè)假命題。主張?jiān)姼枰v究格律的人，是‘要給新詩立規(guī)矩的人’，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人”，不是格律使人失去創(chuàng)造力，而是這些人“大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人”。C項(xiàng)，“表明新詩已經(jīng)引起了人們的注意，處境開始變好”理解錯(cuò)誤，原文“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩，被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”的意思是新詩的價(jià)值不可低估。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。A項(xiàng)，“借助疊詞和數(shù)量詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語言功力”理解錯(cuò)誤，原文說“而‘一枚’‘一張’‘一方’‘一灣’等數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強(qiáng)了全詩的音韻之美”。B項(xiàng)，“證明了中國新詩富有音樂性的特點(diǎn)”錯(cuò)，根據(jù)原文“余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時(shí)間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實(shí)現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路”可知，“材料一以著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例”是為了說明余光中等人對中國新詩的貢獻(xiàn)。C項(xiàng)，“材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩具有音樂性，詩人就要提高自身素養(yǎng)”錯(cuò)，謝冕的觀點(diǎn)是所有詩歌都必須包含音樂性，王久辛的觀點(diǎn)是音樂性的強(qiáng)弱與詩人修辭能力有關(guān)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括作者觀點(diǎn)，篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對應(yīng)句子并進(jìn)行比對，得出正確結(jié)論。B項(xiàng)，“中國古典詩歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩具有了與母體同質(zhì)性的一面”錯(cuò)，根據(jù)“千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的古漢語經(jīng)驗(yàn)來衡量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作”“新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同‘制式’的詩歌”可知，這兩者之間并沒有因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求概括“材料三是從哪幾個(gè)角度分析‘我們該如何看待新詩’”，根據(jù)“從如此強(qiáng)大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料”“古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同‘制式’的詩歌”分析，可知此處是從中國古典詩歌的角度看待中國新詩；根據(jù)“在中外詩歌的評價(jià)與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來”“多國聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹‘總和’輕松地把單一國家的百年新詩比了下去”分析，可知此處是從西方現(xiàn)代詩歌的角度看待中國新詩；根據(jù)“除了與古代詩歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的‘對抗’，中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對新詩的接受與評價(jià)也應(yīng)該面對其自身小傳統(tǒng)的考核”分析，可知此處是從中國新詩自身“小傳統(tǒng)”的角度看待新詩?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本歸納概括的能力。答題前先通讀文本，整體理解把握文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，快速尋找答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，歸納要點(diǎn)，順應(yīng)問題的方向，然后組織答案。本題要求分析“如何評價(jià)百年新詩”，根據(jù)原文“余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時(shí)間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實(shí)現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路”“他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路”，可總結(jié)出新詩為為漢語的音樂性開辟了新的道路；根據(jù)“中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式”，可總結(jié)出新詩形成了自己的“制式”，走向了一種全面的自洽的生長；根據(jù)“中國新詩走過的一百年里”“能讓人完整記住的新詩名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩語言做不到出神入化；新詩離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離?！薄靶聲r(shí)期的中國詩歌用二三十年的時(shí)光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程，‘濃縮’了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史”，可總結(jié)出新詩發(fā)展時(shí)間短，尚不成熟。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。重新做人【美】歐·亨利看守來到監(jiān)獄制鞋工場，吉米·瓦倫汀正在那里勤勤懇懇地縫著鞋幫。看守把他領(lǐng)到前樓辦公室。典獄長把當(dāng)天早晨州長簽署的赦免狀給了吉米。吉米接過來時(shí)有幾分厭煩的神情。他被判四年徒刑，蹲了將近十個(gè)月。他原以為最多三個(gè)月就能恢復(fù)自由。像吉米·瓦倫汀這樣在外面有許多朋友的人，進(jìn)了監(jiān)獄連頭發(fā)都不必剃光。典獄長說：“你明天早晨可以出去啦！振作起來，重新做人。你心眼并不壞。以后別砸保險(xiǎn)箱了，老老實(shí)實(shí)地過日子吧！”第二天，他離開監(jiān)獄回到自己住處，推開墻壁上的一塊暗板取出一只蒙著灰塵的手提箱。那是一套樣式俱全、用特種硬鋼制造、最新式的工具，有鉆頭、沖孔器、搖鉆、螺絲鉆、鋼撬、鉗子和兩三件吉米自己設(shè)計(jì)并引以為自豪的工具。半個(gè)小時(shí)后，他換了一套雅致稱身的衣服，手里提著那只抹拭干凈的箱子。一星期之后，印第安納州里士滿發(fā)生了一起保險(xiǎn)箱盜竊案。兩星期后，洛根斯波特有一只新式防盜保險(xiǎn)箱被輕而易舉地打開了……大偵探本·普賴斯調(diào)查后宣布說：“那是‘花花公子’吉米·瓦倫汀的手法。他又恢復(fù)營業(yè)了。瞧那個(gè)暗碼盤——像潮濕天氣拔蘿卜那般輕易地拔了出來。只有他的鉗子才干得了。再瞧這些發(fā)條給鉆得多么利落！吉米一向只消鉆一個(gè)洞就行了。唉，我想我得逮住瓦倫汀先生。下次可不能有什么減刑或者赦免的蠢事，他得蹲滿刑期才行?！北尽て召囁沽私饧椎牧?xí)慣。他經(jīng)手處理斯普林菲爾德那件案子時(shí)就摸熟了吉米的脾氣。跑得遠(yuǎn)，脫身快，不找搭檔，喜歡交上流社會(huì)的朋友——這些情況替瓦倫汀贏得了難得失風(fēng)的名聲。一天下午，吉米·瓦倫汀帶著他的手提箱搭了郵車來到艾爾摩爾。一位年輕姑娘穿過街道，在拐角那里打他身邊經(jīng)過，走進(jìn)一扇掛著“艾爾摩爾銀行”招牌的門。吉米·瓦倫汀直勾勾地瞅著她，忘了自己是誰，仿佛成了另一個(gè)人。她垂下眼睛，臉上泛起一陣紅暈。有吉米這種氣宇和外表的年輕人在艾爾摩爾是不多見的。吉米用拉爾夫·迪·斯潘塞的姓名在一家旅店登了記，……一陣突如其來、脫胎換骨的愛情之火把吉米·瓦倫汀燒成了灰燼，從灰燼中重生的鳳凰拉爾夫·斯潘塞先生在艾爾摩爾安頓下來，開了一家鞋店，買賣很興隆。一年后，他贏得了當(dāng)?shù)厝耸康淖鹁?，也得到安娜貝爾的父親銀行家亞當(dāng)斯的器重，她非但愛他，并且為他驕傲，他們決定在兩星期后結(jié)婚。一天，吉米在他的房間里寫了如下的一封信：親愛的老朋友：下星期三晚九點(diǎn)鐘到小石城沙利文家。我已經(jīng)不干那一行啦。我開了一家很好的店鋪。如今我老老實(shí)實(shí)地過活，兩星期后，我將同世上最好的姑娘結(jié)婚。她相信我。我非見你不可。工具我送給你并隨身帶去。你的老朋友：吉米吉米發(fā)出這封信之后的星期一晚上，本·普賴斯乘了一輛租來的馬車悄悄到了艾爾摩爾……第二天早飯后，家里的人浩浩蕩蕩地一起到商業(yè)區(qū)銀行去——亞當(dāng)斯先生、安娜貝爾、吉米、安娜貝爾已出嫁的姐姐和她的兩個(gè)女兒，一個(gè)五歲，一個(gè)九歲。路過吉米住的旅店，吉米上樓到他的房間里去拿上了手提箱。等一會(huì)兒將由多爾夫·吉布森趕車送他去沙利文那兒。艾爾摩爾銀行最近安裝了一個(gè)新的保險(xiǎn)庫，亞當(dāng)斯先生得意洋洋地把它的構(gòu)造解釋給斯潘塞先生聽，斯潘塞彬彬有禮地聽著，但好像不很感興趣。這時(shí)候，本·普賴斯逛了進(jìn)來。突然間，女人當(dāng)中發(fā)出了一兩聲尖叫。在大人們沒有注意的時(shí)候，九歲的梅好奇地把五歲的阿加莎關(guān)進(jìn)了保險(xiǎn)庫。老銀行家跳上前去，呻吟著說定時(shí)鎖沒有上，暗碼也沒有對準(zhǔn)。阿加莎的母親發(fā)瘋似的用手捶打著保險(xiǎn)庫的門。有人甚至提議用槍。安娜貝爾轉(zhuǎn)向吉米，她那雙大眼睛里充滿了焦急，但并沒有絕望的神色，她所崇拜的男人仿佛是無所不能的。“你能想些辦法嗎？拉爾夫——試試看，好嗎？”他瞅著她，眼睛里露出一抹古怪的柔和的笑容?！鞍材蓉悹?，”他說，“把你戴的那朵玫瑰給我，好不好？”她以為自己聽錯(cuò)了他的話，但還是從胸襟上取下那朵玫瑰，交到他手里。吉米把它塞進(jìn)坎肩口袋，脫去上衣，卷起襯衫袖子。這一來，拉爾夫·迪·斯潘塞消失了，代替他的是吉米·瓦倫汀。他把手提箱往桌子上一放，打了開來。他敏捷而井井有條地把那些閃亮古怪的工具擺出來，一面照他平時(shí)干活的脾氣輕輕地吹著口哨。周圍的人屏聲靜息，一動(dòng)不動(dòng)地看著他，似乎都著了魔。不出一分鐘，吉米的小鋼鉆已經(jīng)順利地鉆進(jìn)了鋼門。十分鐘后——這打破了他自己的盜竊紀(jì)錄——他打開鋼閂，拉開了門。阿加莎幾乎嚇癱了，但沒有任何損傷，被摟在她媽媽懷里。吉米·瓦倫汀穿好上衣，來到柜臺(tái)外面，向前門走去。半路上他模模糊糊聽到一個(gè)耳熟的聲音喊了一聲“拉爾夫！”但他沒有停下腳步。門口有一個(gè)高大的人幾乎擋住了他的去路。“喂，本！”吉米說道，臉上還帶著那種古怪的笑容，“你終于來了，是嗎？好吧，我們走。我想現(xiàn)在也無所謂了?！北尽て召囁沟呐e動(dòng)也有些古怪?！澳阏J(rèn)錯(cuò)人了吧，斯潘塞先生?！彼f，“別以為我認(rèn)識你。你的馬車在等著你呢，不是嗎？”本·普賴斯轉(zhuǎn)過身，朝街上走去……文本二：歐·亨利式結(jié)尾可以總結(jié)為“出人意料，情理之中”。他善于戲劇性地設(shè)計(jì)情節(jié)，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，最后在結(jié)尾處突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，使讀者感到豁然開朗，柳暗花明。既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案稱奇，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。有一種被稱為“含淚的微笑”的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。歐·亨利把小說的靈魂全都凝聚在結(jié)尾部分，讓讀者在之前的似乎是平淡無奇的而又是詼諧風(fēng)趣的娓娓動(dòng)聽的描述中，不知不覺地進(jìn)入作者精心設(shè)置的迷宮，直到最后，忽如電光一閃，才照亮了先前隱藏著的一切，仿佛在和讀者捉迷藏，或者在玩弄障眼法，給讀者最后一個(gè)驚喜?！皻W·亨利式的結(jié)尾又是采用事與愿違的方法，愿望越強(qiáng)烈的事越辦不到，結(jié)局與當(dāng)事人的愿望恰恰相反，形成強(qiáng)烈的反差，給讀者以深刻的印象和深沉的思考”。（摘編自《考試周刊》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫吉米接過赦免狀時(shí)“有幾分厭煩的神情”，表明了吉米的不滿，也暗示了吉米安心在監(jiān)獄改造，不想提前出獄。B.吉米來到艾爾摩爾，看到一位年輕姑娘從他身邊經(jīng)過，就一見鐘情，而“她垂下眼睛，臉上泛起一陣紅暈”說明吉米的氣質(zhì)也打動(dòng)了少女的心。C.吉米在決定結(jié)婚前，給強(qiáng)盜朋友寫了一封信，表示想把工具送給他，表明他想與竊賊身份告別，開始新的生活。D.當(dāng)阿加莎被關(guān)進(jìn)了保險(xiǎn)庫，眾人束手無策，安娜貝爾向吉米求助時(shí)，吉米“眼睛里露出一抹古怪的柔和的笑容”，說明此時(shí)吉米已經(jīng)決定不惜暴露身份、失去愛人，也要出手救人。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭交代出獄后的吉米故態(tài)復(fù)萌，以及偵探將普賴斯的判斷與決定這些情節(jié)，為后文埋下伏筆，預(yù)作鋪快，形成蓄勢。B.小說重在寫兩個(gè)感化——安娜則爾小姐的純潔愛情感化了竊賊吉米，吉米舍己救人的行為感化了偵探。又和吉米的行動(dòng)表現(xiàn)組合成三重奏結(jié)構(gòu)。C.小說雖然篇幅不長，但情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明突出，運(yùn)用了語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、心理等多種描寫手法。D.小說以幽默的方式講述了一個(gè)悲涼的故事，體現(xiàn)了歐·亨利的“含淚的微笑”的風(fēng)格，這實(shí)際上是隱蔽批判的一種曲筆。8.小說前后多次寫到了吉米裝有行竊工具手提箱，請結(jié)合具體內(nèi)容說明它們對人物形象塑造的作用。9.“歐·亨利把小說的靈魂全都凝聚在結(jié)尾部分，讓讀者在之前的似乎是平淡無奇的而又是詼諧風(fēng)趣的娓娓動(dòng)聽的描述中，不知不覺地進(jìn)入作者精心設(shè)置的迷宮”，請結(jié)合文本一分析這一評價(jià)?！敬鸢浮?.A7.C8.①交代和照應(yīng)人物身份。詳寫各種工具不離身，表明吉米是盜竊犯的身份。②揭示人物形象的轉(zhuǎn)變過程。吉米打算將工具箱送人，表明他決定洗心革面，重新做人。③使人物形象更立體豐滿，彰顯人性之美。為了救人，吉米不得不在暴露身份和救人的矛盾里，他選擇了救人，彰顯杰米的善良。9.結(jié)尾的靈魂，是作者設(shè)置的迷宮終點(diǎn)，即歐亨利式的結(jié)尾——突然轉(zhuǎn)折的結(jié)尾?！八坪跗降瓱o奇而又詼諧風(fēng)趣的描述”即此前的伏筆和鋪墊。①鋪墊：第三段詳細(xì)描寫吉米的作案工具箱，是在為后文救人時(shí)的描寫做鋪墊，曾經(jīng)引以為傲的盜竊工具，用來救人。②伏筆：普賴斯分析他的作案手法，喜歡結(jié)交上流社會(huì)的朋友，為后文他混入艾爾摩爾銀行家族埋下了伏筆。③突然轉(zhuǎn)折的結(jié)尾：結(jié)局是他暴露了自己盜賊的身份的那一刻，他已經(jīng)做好了被捕的準(zhǔn)備，但偵探卻沒有逮捕他，而是被他感動(dòng)，好心放了他?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的分析鑒賞能力。A.“暗示了吉米安心在監(jiān)獄改造，不想提前出獄”錯(cuò)誤。由原文“他原以為最多三個(gè)月就能恢復(fù)自由”可知，吉米對釋放晚的不滿。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“心理”錯(cuò)誤。文中沒有心理描寫。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的把握能力。由原文“推開墻壁上的一塊暗板取出一只蒙著灰塵的手提箱。那是一套樣式俱全、用特種硬鋼制造、最新式的工具，有鉆頭、沖孔器、搖鉆、螺絲鉆、鋼撬、鉗子和兩三件吉米自己設(shè)計(jì)并引以為自豪的工具”可知，詳寫各種工具不離身，所以交代和照應(yīng)了人物身份，表明吉米是盜竊犯的身份。由原文“工具我送給你并隨身帶去”可知，這是吉米寫給他的朋友的一封信中的內(nèi)容，他決定老老實(shí)實(shí)地過活，將自己的工具送給別人，表明他決定洗心革面，重新做人。由原文“他把手提箱往桌子上一放，打了開來。他敏捷而井井有條地把那些閃亮古怪的工具擺出來，一面照他平時(shí)干活的脾氣輕輕地吹著口哨。周圍的人屏聲靜息，一動(dòng)不動(dòng)地看著他，似乎都著了魔。不出一分鐘，吉米的小鋼鉆已經(jīng)順利地鉆進(jìn)了鋼門。十分鐘后——這打破了他自己的盜竊紀(jì)錄——他打開鋼閂，拉開了門”可知，本打算重新做人的吉米為了救人，不得不在暴露身份和救人的矛盾里，他選擇了救人，從而彰顯了吉米的善良，體現(xiàn)了人性之美，使人物形象更立體豐滿。9題詳解】本題考查學(xué)生對小說結(jié)尾特色的把握能力。由原文“他離開監(jiān)獄回到自己住處，推開墻壁上的一塊暗板取出一只蒙著灰塵的手提箱。那是一套樣式俱全、用特種硬鋼制造、最新式的工具，有鉆頭、沖孔器、搖鉆、螺絲鉆、鋼撬、鉗子和兩三件吉米自己設(shè)計(jì)并引以為自豪的工具”可知，本處詳細(xì)描寫了吉米作案的工具箱，而后文吉米救人時(shí)就是用的這個(gè)工具箱，所以本處對工具箱的詳細(xì)描寫為后文救人做了鋪墊，曾經(jīng)引以為傲的盜竊工具，用來救人。由原文“大偵探本·普賴斯調(diào)查后宣布說：‘那是‘花花公子’吉米·瓦倫汀的手法。他又恢復(fù)營業(yè)了。瞧那個(gè)暗碼盤——像潮濕天氣拔蘿卜那般輕易地拔了出來。只有他的鉗子才干得了。再瞧這些發(fā)條給鉆得多么利落！吉米一向只消鉆一個(gè)洞就行了。唉，我想我得逮住瓦倫汀先生。下次可不能有什么減刑或者赦免的蠢事，他得蹲滿刑期才行?！尽て召囁沽私饧椎牧?xí)慣。他經(jīng)手處理斯普林菲爾德那件案子時(shí)就摸熟了吉米的脾氣。跑得遠(yuǎn)，脫身快，不找搭檔，喜歡交上流社會(huì)的朋友——這些情況替瓦倫汀贏得了難得失風(fēng)的名聲”可知，普賴斯分析他的作案手法，喜歡結(jié)交上流社會(huì)的朋友，為后文他混入艾爾摩爾銀行家族埋下了伏筆。由原文“‘喂，本！’吉米說道，臉上還帶著那種古怪的笑容，‘你終于來了，是嗎？好吧，我們走。我想現(xiàn)在也無所謂了?！尽て召囁沟呐e動(dòng)也有些古怪?！阏J(rèn)錯(cuò)人了吧，斯潘塞先生?！彼f，‘別以為我認(rèn)識你。你的馬車在等著你呢，不是嗎？’”可知，結(jié)局是吉米暴露了自己盜賊的身份的那一刻，他已經(jīng)做好了被捕的準(zhǔn)備，但偵探卻沒有逮捕他，而是被他感動(dòng)，好心放了他，結(jié)尾突然發(fā)生轉(zhuǎn)折。所以結(jié)尾為歐亨利式的結(jié)尾，即突然轉(zhuǎn)折的結(jié)尾?！八坪跗降瓱o奇而又詼諧風(fēng)趣的描述”即此前的伏筆和鋪墊，但結(jié)尾卻發(fā)生突然的轉(zhuǎn)折。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。施瑯，字琢公。順治三年，師定福建，瑯從明總兵鄭芝龍降，芝龍歸京師，其子成功竄踞海島，招瑯，不從。成功執(zhí)瑯，瑯以計(jì)得脫，其父、弟及子侄皆為成功所殺?？滴醵辏晒O克塽幼，劉國軒等用事。內(nèi)閣學(xué)士李光地奏臺(tái)灣可取狀，因薦瑯習(xí)海上事，上復(fù)授瑯福建水師提督，諭相機(jī)進(jìn)取?，樦淋?，疏言：“賊船久泊澎湖，悉力固守。冬春之際颶風(fēng)時(shí)發(fā)我舟驟難過洋臣今練習(xí)水師又遣間諜通臣舊時(shí)部曲使為內(nèi)應(yīng)俟風(fēng)便可獲全勝?！毕闹梁蠖湃眨缧且?，戶部尚書梁清標(biāo)以為言，暫緩進(jìn)剿。瑯疏言：“臣已簡水師精兵二萬、戰(zhàn)船三百，但遇風(fēng)利即可進(jìn)?！痹t從之。八月，瑯統(tǒng)兵至臺(tái)灣，克塽率屬剃發(fā)，繳金印，臺(tái)灣平。遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷遺民、棄其地者，瑯疏言，臺(tái)灣原屬化外，土番雜處，中國之民潛往生聚，已不下萬人。一旦納土歸命，善后之計(jì)，尤宜周詳。若棄其地、遷其人，以有限之船，渡無限之民，非閱數(shù)年，難以報(bào)竣。倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也。上命允其行。瑯又疏請克塽納土歸誠，應(yīng)攜族屬俱詣京師。詔授克塽公銜。人謂瑯必報(bào)父仇，將致毒于鄭氏?，樤唬骸敖^島新附，一有誅戮，恐人情反側(cè)。吾所以銜恤茹痛者，為國事重，不敢顧私也?！倍吣?，入覲，賞賚優(yōu)渥?，樲o謝，又言：“臣年力已衰，懼勿勝封疆之重，請辭?！钡鄄辉S，命還任，三十五年，卒于官。（選自《清史稿·施瑯傳》，有刪改）施瑯每當(dāng)調(diào)遣，輒冠軍鋒。尋總水師，屢陳進(jìn)?。粡B門之克，爾與有勞。朕欲聲厥罪，以救邊氓，諮諏在廷，謂難剪滅。惟爾獨(dú)抒忠悃，力贊成謀。朕心益斷，命爾徂征。爾能上度天時(shí)，下揆地勢，排群帥以密陳，乘南風(fēng)而破浪，一鼓而平。四十余年之巨孽悉除，三十六島之殘黎皆悅。戢兵而惟宣德意，受降而不復(fù)私仇。調(diào)度周詳，朕深嘉嘆！何不遐年，朕心軫悼！澤加身后，贈(zèng)恤從優(yōu)，謚曰襄壯。（選自《施瑯碑文》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)/我舟驟難過洋/臣今練習(xí)/水師又遣間諜通臣舊時(shí)部曲/使為內(nèi)/應(yīng)俟風(fēng)便可獲全勝B.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)我舟/驟難過洋/臣今練習(xí)水師/又遣間諜通臣/舊時(shí)部曲使為內(nèi)應(yīng)俟風(fēng)便可獲全勝C.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)/我舟驟難過洋/臣今練習(xí)水師/又遣間諜通臣舊時(shí)部曲/使為內(nèi)應(yīng)俟風(fēng)便可獲全勝D.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)我舟驟難過洋/臣今練習(xí)水師又遭間諜通臣/舊時(shí)部曲使為內(nèi)/應(yīng)俟風(fēng)便/可獲全勝11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.順治，清朝皇帝的年號。年號與謚號、廟號相比，起源最晚，每個(gè)皇帝在位期間只有一個(gè)年號。B.夏至，中國二十四節(jié)氣之一，一般在陽歷6月21日至22日，此日北半球白晝時(shí)間最長。C.土番，指世居本地的人。文中指臺(tái)灣島上的當(dāng)?shù)厝?。D.贈(zèng)又叫“追贈(zèng)”，指古代皇帝為表最大臣功績，在大臣死后追授給他或其親屬的官職或稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.施瑯早年經(jīng)歷坎坷，家破人亡。他跟隨鄭芝龍投降清廷，被鄭成功抓獲，但他拒絕降服，他的父親、弟弟及子侄被殺，他只身以計(jì)脫險(xiǎn)。B.施瑯以國為重，顧全大局。鄭克塽投降后，他理智地處理公義私怨的關(guān)系，認(rèn)為殺戮有違人心歸順，不但沒有誅殺鄭克塽，還請求皇帝準(zhǔn)他歸朝。C.施瑯功成不居，淡泊名利。面對自己的功績和朝廷的優(yōu)厚獎(jiǎng)勵(lì)，施瑯不貪功，他以自己年歲已高為由婉拒皇帝的賞賜，得以功成身退。D.施瑯英勇忠心，深合帝意。無論是攻克廈門還是收復(fù)臺(tái)灣，他總是身先士卒，朝堂問策，施瑯的對答讓皇帝滿意，他死后皇帝哀痛不已。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)化漢語。（1）倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也。上命允其行。（2）爾能上度天時(shí)，下揆地勢，排群帥以密陳，乘南風(fēng)而破浪，一鼓而平。14.《施瑯碑文》中評價(jià)施瑯的功績使得“四十余年之巨孽悉除，三十大島之殘黎皆悅”，請結(jié)合上文的傳記材料，簡要概述具體指哪些事?！敬鸢浮?0.C11.A12.C13.(1)如果擺渡不完，他們逃竄藏匿在山谷中，就是所說的把武器借給了賊兵，把糧食送給了盜匪?；实巯铝钤试S他這樣做。(2)你向上能推測天道運(yùn)行的規(guī)律，往下能揣度各種形勢，力排眾議秘密上言，乘著南風(fēng)破浪前進(jìn)，一鼓作氣平定了臺(tái)灣。14.①鄭成功的孫子投降，臺(tái)灣被和平收復(fù)；

②施瑯力排眾議，臺(tái)灣百姓避免了舉島內(nèi)遷?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。句意：冬春交際之時(shí)，颶風(fēng)時(shí)常發(fā)生，我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵，又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系，使他們作為內(nèi)應(yīng)，等到風(fēng)便利我們的時(shí)候出兵，可以大獲全勝。本題，“我舟驟難過洋”，“我舟”主語，“驟難”狀語，“過”謂語，“洋”賓語，本句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除BD；“臣今練習(xí)水師”，“臣”主語，“練習(xí)”謂語，“水師”賓語，本句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除A。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解并掌握常見的古代文學(xué)文化知識的能力。A.“每個(gè)皇帝在位期間只有一個(gè)年號”錯(cuò)誤?；实墼谖黄陂g的年號可以不唯一。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析能力。C.“得以功成身退”說法有誤，原文是“帝不許，命還任”，可見他并沒有身退，而是“卒于官”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“渡”，擺渡；“竄匿”，逃竄藏匿；“藉”，借；“赍”，贈(zèng)送。（2）“度”，推測；“揆”，揣度；“密陳”，秘密上言；“一鼓”，一鼓作氣（一舉）?！?4題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。答題時(shí)首先明確題干要求，正確理解“四十余年之巨孽悉除，三十六島之殘黎皆悅”的意思，然后到原文中篩選用價(jià)值的信息，并用簡潔精煉的語言加以概括?！八氖嗄曛弈跸こ?，三十六島之殘黎皆悅”這句話的意思是：四十多年的首惡都被剪除了，三十六島殘留的民眾都非常高興。由“二十二年八月，瑯統(tǒng)兵至臺(tái)灣，克塽率屬剃發(fā)，繳延平王金印，臺(tái)灣平”分析可知：“四十多年首惡”指的是鄭成功占據(jù)臺(tái)灣，剪除首惡就是指鄭成功的孫子投降，臺(tái)灣被和平收復(fù)。由“瑯疏言：‘臺(tái)灣原屬化外，土番雜處，中國之民潛往生聚，已不下萬人。一旦納土歸命，善后之計(jì)，尤宜周詳。若棄其地、遷其人，以有限之船，渡無限之民，非閱數(shù)年，難以報(bào)竣。倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也’”分析可知：“三十六島之殘黎皆悅”的事件指的是施瑯力排眾議，臺(tái)灣百姓避免了舉島內(nèi)遷一事。參考譯文：施瑯，字琢公。順治三年，清軍平定了福建，施瑯隨明總兵鄭芝龍投降清軍，鄭芝龍回到京城，他的兒子鄭成功占據(jù)了海島臺(tái)灣，要招納施瑯，施瑯不聽從。鄭成功捉拿了施瑯，施瑯用計(jì)得以逃脫，他的父親、弟弟及子侄都被鄭成功殺害?？滴醵?，鄭成功的孫子鄭克塽尚年幼，將領(lǐng)劉國軒等人負(fù)責(zé)軍務(wù)。內(nèi)閣太學(xué)士李光地呈上能夠平定臺(tái)灣的奏本，據(jù)此又推薦了施瑯熟悉海上的事務(wù)，皇上再次任命施瑯擔(dān)任福建水師提督，并命令他見機(jī)進(jìn)軍攻取臺(tái)灣。施瑯到任軍中，上疏說：敵人的船只長時(shí)間地停泊在澎湖，全部力量堅(jiān)固防守。冬春交際之時(shí)，颶風(fēng)時(shí)常發(fā)生，我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵，又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系，使他們作為內(nèi)應(yīng)，等到風(fēng)便利我們的時(shí)候出兵，可以大獲全勝。夏至后二十多天，彗星出現(xiàn)，戶部尚書梁清標(biāo)以此為理由，要求暫時(shí)延緩進(jìn)攻圍剿。施瑯上疏說：“我已經(jīng)挑選兩萬精兵、三百只戰(zhàn)船，只要遇到風(fēng)對我們有利，就可進(jìn)攻。”皇帝下詔聽從他的建議。八月，施瑯帶著清軍到了臺(tái)灣，鄭克塽率領(lǐng)部屬剃了頭發(fā)，上繳了金印，臺(tái)灣平定。皇上派遣侍郎蘇拜到福建，與督撫和施瑯商議妥善地料理臺(tái)灣平定后遺留的問題。有人提出將在臺(tái)灣居住的人遷移、將臺(tái)灣放棄的意見，施瑯說，臺(tái)灣雖然是一個(gè)遠(yuǎn)離太陸的海島，土番人隨處居住，中原的百姓悄悄地前往陌生的地方聚集，已不下萬人。一旦收納他們的土地回歸朝廷，以后的事情，更應(yīng)該考慮周密詳細(xì)。如果丟棄他們的土地、遷走他們，用有限的船只，去擺渡無限的百姓，不經(jīng)過多年，難以完成。如果擺渡不完，逃竄藏匿在山谷中，就是所說的把武器借給了賊兵，把糧食送給了盜匪?；实巯铝钤试S他這樣的做。施瑯又陳述了請求皇上允許鄭克塽交回臺(tái)灣本土，回歸朝廷，并讓他帶領(lǐng)家眷和部下一起到京城的意見?；噬舷略t授給鄭克塽爵位。有人認(rèn)為施瑯一定要替父報(bào)仇了，會(huì)對鄭氏家族下毒手。施瑯說：“孤島臺(tái)灣剛剛回歸，一旦發(fā)生殺戮的事情，擔(dān)心人心不會(huì)順從。我忍受哀傷和苦痛的原因，是以國事為重，不敢顧及私怨啊?！倍吣?，皇帝召見，入朝時(shí)皇帝溫和懇切地?fù)嵛筷麆谒?，賞賜財(cái)物眾多。施瑯謝絕皇帝，又說：“自己的年齡和體力已經(jīng)衰老，擔(dān)心不能勝任巡撫的重任，請求辭去官職?！被实蹧]有準(zhǔn)許，下命讓他繼續(xù)留任。三十五年，死在任上。（選自《清史稿?施瑯傳》，有刪改）施瑯每次被調(diào)動(dòng)派遣，總是能夠在軍中居首位。不久統(tǒng)領(lǐng)水軍，多次陳述要有作為；平定廈門，你有大功勞。朕欲宣布他們的罪逆，來拯救我的邊民，但廷臣商議（的結(jié)果），認(rèn)為實(shí)難剪除消滅。只有你自己表達(dá)忠誠之心，極力輔佐立刻成算。我的內(nèi)心更加強(qiáng)烈要做個(gè)決斷，命令你趕快出征。你向上能推測天道運(yùn)行的規(guī)律，往下能揣度各種形勢，力排眾議秘密上言，乘著南風(fēng)破浪前進(jìn)，一鼓作氣平定了臺(tái)灣。四十多年的首惡都被剪除了，三十六島殘留的民眾都非常高興。收起兵器布宣恩惠，仇敵投降后不再計(jì)較個(gè)人仇怨。你安排調(diào)動(dòng)的周到細(xì)致，我深表贊嘆！為什么不長壽呢，我的心里非常痛徹，深深地哀悼你！在你死后給予你恩惠，并給你的家屬贈(zèng)送財(cái)物加以撫恤，賜予“襄壯公”的謚號。（選自《施瑯碑文》，有刪節(jié)）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面小題。張谷田舍[唐]儲(chǔ)光羲縣官①清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓②喧舂澗滿，梯倚綠桑斜。自說年來稔③，前村酒可賒?！咀ⅰ浚孩倏h官：陪詩人巡視的縣令。②碓（duì）：用來舂米谷的器具。③稔（rěn）：莊稼成熟。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)出了田舍坐落的位置，引出了下文對清新而自然的農(nóng)村田園風(fēng)光的描繪。B.頷聯(lián)中的“入”和“穿”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，描繪了一幅清幽、美麗的春天圖景。C.尾聯(lián)的“自說”是詩人說，寫今年的收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫了農(nóng)民十分富足的生活。D.本詩描寫了田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們的勞動(dòng)生活，表達(dá)了詩人由衷的贊美之情。16.本詩頸聯(lián)是如何描寫農(nóng)人勞動(dòng)場景的？【答案】15.C16.①通過“喧”“倚”等動(dòng)詞，從聽覺與視覺兩個(gè)方面展現(xiàn)了農(nóng)人舂米與采桑的場景，對仗工整，形象生動(dòng)。②一幅喜悅動(dòng)人、熱火朝天的勞動(dòng)場面盡在眼前，這是對未來豐收的期許。③暗含了農(nóng)人安居樂業(yè)的幸福生活，與清正勤儉的縣官創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境密不可分?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。C.“‘自說’是詩人說，寫今年的收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫了農(nóng)民十分富足的生活”分析錯(cuò)誤，“自說”為農(nóng)人說，“酒可賒”說明生活并非十分富足。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法能力。題目要求學(xué)生回答本詩頸聯(lián)是如何描寫農(nóng)人勞動(dòng)場景的?！绊孕簼緷M，梯倚綠桑斜”，寫春水漲滿了山澗，嘩嘩地流淌著；設(shè)在溪岸上的水碓，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)、起落，發(fā)出喧鬧的聲音。采桑的梯子靠在碧綠的桑樹上，稍微有點(diǎn)兒傾斜。一“喧”字，在詩人聽來，仿佛是唱著一首五谷豐登的歌?！耙小?，斜靠的意思，是說詩人步入桑樹林，看到一架架木梯子斜靠在桑樹旁邊，農(nóng)民們正忙碌著采摘桑葉。采桑要用梯子，足以說明桑樹的豐茂，葉子的肥碩，也預(yù)示蠶繭的豐收。這兩句從聽覺與視覺兩個(gè)角度描寫農(nóng)人們愉快地舂米與采桑的勞動(dòng)場面。再結(jié)合首句“縣官清且儉”，暗含了人們安居樂業(yè)的幸福生活與縣官的清廉節(jié)儉分不開。具體作答時(shí)，根據(jù)以上分析整理答案即可。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“____________________，____________________?！保?）屈原《離騷》中與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙的句子是“____________________，____________________?！保?）李密在《陳情表》中用“____________________，____________________”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱?！敬鸢浮竣?紛吾既有此內(nèi)美兮②.又重之以修能③.汩余若將不及兮④.恐年歲之不吾與⑤.外無期功強(qiáng)近之親⑥.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，如“既”“修”“汩”“恐”“與”“期”“五”。三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)火炬名為“飛揚(yáng)”。冬奧會(huì)火炬造型極具動(dòng)感和活力，顏色為銀色和紅色，象征著“（）”。殘奧會(huì)火炬使用銀和金，象征著榮耀和夢想，體現(xiàn)了殘奧會(huì)“勇氣、決心、鼓勵(lì)和平等”的價(jià)值觀?；鹁嬗上樵萍y樣“撐腰”，從祥云紋樣向剪紙雪花圖案自下而上逐漸過渡，旋轉(zhuǎn)上升，如彩帶舞動(dòng)，最后呈現(xiàn)為飛揚(yáng)的火焰。火炬圖案的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了中國“道法自然，天人合一”的傳統(tǒng)思想，還包含了對“雙奧之城”的繼承和發(fā)揚(yáng)?；鹁嬖O(shè)計(jì)秉持綠色、可持續(xù)理念，采用氫作為燃料，既能滿足環(huán)保屬性，也符合冬奧會(huì)火炬接力在低溫環(huán)境中運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)要求。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.溫暖世界，照亮冰雪，激情飛揚(yáng)，冰火相約B.溫暖世界，激情飛揚(yáng)，冰火相約，照亮冰雪C.冰火相約，溫暖世界，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪D.冰火相約，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪，溫暖世界19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。B.低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.火炬圖案的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了中國“道法自然，天人合一”的傳統(tǒng)思想，還體現(xiàn)了對“雙奧之城”的繼承和發(fā)揚(yáng)。B.火炬圖案的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了對“雙奧之城”的繼承和發(fā)揚(yáng)，還體現(xiàn)了中國“道法自然，天人合一”的傳統(tǒng)思想。C.火炬圖案的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了對“雙奧之城”精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，還體現(xiàn)了中國“道法自然，天人合一”的傳統(tǒng)思想。D.火炬圖案的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了中國“道法自然，天人合一”的傳統(tǒng)思想，還體現(xiàn)了對“雙奧之城”精神的繼承和發(fā)揚(yáng)?！敬鸢浮?8.D19.A20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。根據(jù)前文“顏色為銀色和紅色”可分析，銀色代表冰雪，紅色象征著火與溫暖。接前文總括意，句首應(yīng)包含“冰火”兩個(gè)元素，所以排除AB。C項(xiàng)“溫暖世界”一句，只寫了“火”，與前文“冰火”句前后不能對應(yīng)。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句說的“撐腰”原本是指人給人做后盾，此處說“祥云”給“火炬”撐腰，是擬人手法。A.說猿猱想要翻越山川，都不得不“發(fā)愁”，賦予猿猴人的情感，是擬人手法。B.“低眉”實(shí)際上是以“眉”代指“頭”，使用了借代的修辭手法。C.把愁比作“一江春水向東流”，使用了比喻手法。先問再答，使用了設(shè)問的修辭手法。D.“煙籠寒水月籠沙”一句，其實(shí)是輕煙與月光籠罩著寒水與沙灘，使用了互文的修辭手法。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句中語病有三：

一為語序不