他是一個熱情的浪漫主義詩人，同時又是一個勇敢的革命戰(zhàn)士；他以詩歌作武器，積極投身革命運動，經(jīng)受過失敗和挫折，但始終保持著高昂的戰(zhàn)斗精神。他歌唱西風(fēng)，也歌唱席卷整個歐洲的革命風(fēng)暴，他贊頌云雀，把云雀看成是歡樂、光明、美麗的象征，他就是英國的著名詩人雪萊。如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？致云雀雪萊作者介紹雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人,1813年完成敘事長詩《麥布女王》，1822年在海上遭遇風(fēng)暴逝世。被譽為"詩人中的詩人"，與拜倫并稱為英國浪漫主義詩歌的"雙子星座"，恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。主要成就在四個方面：創(chuàng)作大量浪漫主義詩歌；構(gòu)想了理想社會的雛形；政治上支持愛爾蘭民族的獨立；預(yù)言希臘的獨立。1．了解詩人雪萊的相關(guān)常識，把握詩歌的寫作背景。2．反復(fù)誦讀詩歌，概括詩歌內(nèi)容。3．賞析詩歌使用的浪漫主義手法，理解詩人對光明的向往和理想的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹雪萊的詩歌象征意義很強，常通過描寫大自然的力量以寄托自己對光明、自由的追求。作品中的幻想性、描寫大自然的自由手法、奇妙無窮的比喻與語言的音樂性，構(gòu)成了他抒情詩復(fù)雜多變的藝術(shù)風(fēng)格。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》。文學(xué)知識抒情詩抒情詩以集中抒發(fā)詩人在生活中激發(fā)出來的思想感情為特征，主要通過抒發(fā)詩人的思想感情來反映生活，因此不去詳細(xì)敘述生活事件的過程，一般沒有完整的故事情節(jié)，不具體描寫人物和景物。抒情詩側(cè)重直抒胸臆，借景抒情。優(yōu)秀的抒情詩則往往激蕩著時代的旋律。根據(jù)內(nèi)容的不同，分為：頌歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌。題目解說云雀，形似麻雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，構(gòu)巢于地又性喜高飛，常從巢中一躍而起，直沖云霄，邊飛邊叫，越飛越高。云雀常被詩人選作謳歌的對象。寫作背景這首詩是1820年夏季一個黃昏，雪萊在萊杭郊野散步時聽到云雀鳴叫有感而作。當(dāng)時黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)模的圈地運動，嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩，在一定程度上反映了當(dāng)時人們的這一迫切愿望。層次結(jié)構(gòu)全文分為四部分：

第一部分（第1-2節(jié)）：總體描寫云雀高飛歡唱的特點。稱贊云雀是"歡樂的精靈"。

第二部分（第3-7節(jié)）：具體描寫云雀高飛歡唱的特點。

第三部分（第8-20節(jié)）：將云雀的美麗形象生動地展現(xiàn)在讀者面前，得出結(jié)論:云雀的歡樂在于鄙棄塵土。

第四部分（第21節(jié)）：愿學(xué)云雀的歡欣，用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂的歌，為全世界帶來歡樂。第1節(jié)詩有怎樣的作用？詩人以熱情的問候語開頭,稱云雀是“歡樂的精靈”,以來自“天堂或天堂的鄰近”暗示歡樂歌聲的神圣;以“不事雕琢的藝術(shù),傾吐你的衷心”表達(dá)了詩人的美學(xué)觀點和對云雀的贊美,為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用？第2節(jié)里以一個形象的比喻“烈火的輕云”描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實），追求光明與真理，勇于獻(xiàn)身理想的精神寫照。2.“向上,再向高處飛翔”是《致云雀》第2節(jié)中的詩句,如何理解?

“向上,再向高處飛翔”完全展現(xiàn)了云雀的習(xí)性,性喜高飛。這句話還表達(dá)了作者認(rèn)為云雀不留戀地面,而且蔑視地面。

第3—4節(jié)詩有什么作用？

承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。3.《致云雀》第4節(jié)中說“淡淡的紫色黃昏”,有什么作用?

“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環(huán)境描寫反襯云雀不畏懼黑夜的精神。試分析第5-7節(jié)有怎樣的表達(dá)效果。

這幾個詩節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩人運用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。知識鏈接：通感1.概念又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。2.效果通感的使用，可以使讀者各種感官共同參與對審美對象的感悟，從而使文章產(chǎn)生的美感更加豐富和強烈。知識鏈接：通感3.例子層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！林械脑律⒉痪鶆颍坏馀c影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》）把“荷花”的“清香”寫成遠(yuǎn)處的“歌聲”,這就把嗅覺形象寫成了聽覺形象。把“光與影”寫成是“名曲”，就把視覺形象寫成聽覺形象。知識鏈接：通感3.例子這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我-------（宗璞《紫藤羅瀑布》）詩人是通過什么手法來塑造云雀這一形象的？比喻（8-11節(jié)）：把云雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，比作玫瑰，表現(xiàn)了云雀的美麗形象，也表明了詩人的藝術(shù)追求：真情流露、喚醒同情、不求聞達(dá)。第8—11節(jié)，詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，揣摩詩人通過這些比喻想抒發(fā)什么情感？

云雀是詩人自我形象的寫照。通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，形象地折射出詩人的思想不為現(xiàn)實所容、不為同胞所理解的處境。少女的歌唱情真意切，螢火蟲執(zhí)著地散發(fā)螢光，玫瑰的芳菲令人沉醉，這些比喻從不同側(cè)面，形象、立體地表達(dá)了詩人的情懷，傳達(dá)出他對真善美的向往，以及用創(chuàng)作點亮人精神世界的理想。對比（7、12、14、17-20節(jié)）：詩人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲的美妙神圣。詩人還將云雀與人類對比，表現(xiàn)云雀的鄙棄污濁，超越痛苦，追求自由的品格。第12節(jié)寫的是什么內(nèi)容？

以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象帶出三個概括性強而準(zhǔn)確的形容詞：明朗、清新、歡悅。在更高層次上，對云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)作出判斷。第13—15節(jié)，詩人認(rèn)為“愛情或醇酒的頌歌”、“贊婚的合唱”、“凱旋的歡歌”都是“空洞的浮夸”、“總有著貧乏”，都不能與云雀的歌唱相比，詩人為什么會有這樣的看法呢？

雪萊認(rèn)為，沒有高尚的思想、情操，便無從創(chuàng)造美的藝術(shù)作品?！百澔榈暮铣焙汀皠P旋的歡歌”之所以必定貧乏，是因為在他看來，傳統(tǒng)的婚姻制度不過是人壓迫人的秩序的一個組成部分，而帶來“凱旋”的戰(zhàn)爭和暴力本身則是“一切罪惡的根源”。第15節(jié)提出了藝術(shù)與生活和自然的關(guān)系。雪萊認(rèn)為，藝術(shù)是生活的“維妙惟肖的再現(xiàn)”。第16—17節(jié)這兩節(jié)寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到總是“歡快”，實際上就是探究人怎樣才能做到總是快樂。第16節(jié)說“愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀”，第17節(jié)寫的是對死亡的理解。人總認(rèn)為一切生靈最大的痛苦莫過于失去生命。雪萊認(rèn)為，在參透了生死的真諦之后，便可達(dá)到無所畏懼、無所掛礙的坦蕩境地。云雀，是理想化了的詩人。閱讀15-21節(jié)，思考詩人和云雀的心情有何不同。試從詩歌中找出相關(guān)詞、句并填寫下表。云雀詩人閱讀15-21節(jié)，思考詩人和云雀的心情有何不同，試從詩歌中找出相關(guān)詞、句并填寫下表。云雀詩人有你明澈強烈的歡快倦怠永不會出現(xiàn)那煩惱的陰影，從來近不得你的身邊比一切歡樂的音律更加甜蜜美妙比一切書中的寶庫更加豐盛富饒瞻前顧后為了不存在的事物自擾我們最真摯的歡笑也交織著某種苦惱我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調(diào)即使我們能擯棄憎恨、傲慢和恐懼即使我們生來不會拋灑一滴眼淚，我也不知，怎能接近于你的歡愉詩歌的最后四個小節(jié)在全詩中有什么作用？在詩歌的最后四個小節(jié)中，詩人運用了對比，將凡人和云雀，也可以說是現(xiàn)實中的自我和理想中的自我，做了對比，凡人渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，而云雀卻早已超脫了這一切。因此，在現(xiàn)實生活中，凡人永遠(yuǎn)為外物所累，永遠(yuǎn)不可能超越云雀的境界。在最后一節(jié)中，詩人抒發(fā)了自己的愿望，希望能夠得到云雀所孰知的一半的歡欣，希望能夠活出理想中的自我。詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象?云雀形象并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。許多方面都很相似：

云雀的振翅高飛，體現(xiàn)了詩人的執(zhí)著奮進(jìn)、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀的隱形不漏、播撒歌聲，體現(xiàn)了詩人不求名利。

這一意象是詩人理想化中的自己，展示出浪漫主義時代的理想形象。通過云雀這一意象,表達(dá)自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。知識總結(jié)云雀的象征意義①云雀象征詩人自己。詩人與云雀一樣是渴望光明、正義、美好的,而云雀的鳴叫就像是詩人所寫的作品一樣,給人們帶來歡樂與美好的憧憬。②云雀象征的是一種平等的制度。詩人寫這篇詩歌,將自己的美好愿望寄托于其中,詩人揭露社會的貧富不均,抨擊封建專制制度,渴望人人平等。致云雀歡樂的精靈表達(dá)愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩人觀點：人鳥對比：總體評價渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人

云雀象征著歡樂、光明和美麗。

詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀，表達(dá)了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。

詩

歌

主

旨①詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下,云雀是歡樂、光明、美麗的象征。

②詩人運用比喻、對比、設(shè)問的手法,對云雀加以描繪。

他把云雀比作輕云、星星、詩人,比作深閨中的少女,比作螢火蟲,使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。

詩人把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比,突出云雀歌聲所的巨大力量。

最后將凡人和云雀對比，我們渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，但是云雀已超越一切。

因此，現(xiàn)實生活中的我們永遠(yuǎn)被外物所累，永遠(yuǎn)不可能超過云雀。寫

作

特

色法手義主漫浪知識拓展浪漫主義著重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),來表現(xiàn)客觀現(xiàn)實,抒發(fā)作者對理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象、夸張和象征等手法來塑造形象。比如《致云雀》一詩中,云雀是歡樂、光明、美麗的象征,表達(dá)了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。1819年的英國

雪萊雙目失明；王親貴胄，是他們愚蠢族類的殘渣余孽，在笑罵聲中流過，似來自污濁源泉的泥濘；當(dāng)朝執(zhí)政諸公，昏聵、麻木、不明事理，只是像螞蟥，把就要氣絕的國家牢牢叮緊，一個老邁、垂死、瘋狂的可恥國君，

直到吸足了鮮血才不待打擊便昏然落地；人民，在廢耕的田野忍受饑饉，刀下喪生；軍隊，恰似一柄雙刃的劍，既砍殺自由，也使所有揮舞這劍的人自己成為犧牲；黃金和血污寫成的法律，屠殺而且引誘；無基督、無上帝的宗教，不可理解的經(jīng)書；議會，意味著已廢的歷代最壞法規(guī)的恢復(fù)；這些全都是墳?zāi)梗渲袝杏撵`奮然高飛，煥發(fā)出燦爛榮光，照亮這風(fēng)狂雨暴的年月。感情：對當(dāng)時社會黑暗社會環(huán)境的極度失望，對殘暴的統(tǒng)治階級的強烈抨擊，對未來理想世界的向往。思考：《紅燭》和《致云雀》在詩歌主題與藝術(shù)特色上有何異同？

相同不同詩歌主題兩首詩均表達(dá)了對光明與美好的追求，以及渴望用詩歌來喚醒世人、愿意為真理而奉獻(xiàn)自我的情懷?！都t燭》側(cè)重表現(xiàn)甘愿犧牲、執(zhí)著無悔