八年級語文上八年級語文（上）期末綜合測試卷（二）一、積累與運(yùn)用(30分)1、下列各組詞中加橫線字音、形全對的一組是()(2分)A.聒噪(guō)灼傷(zhuó)倔強(qiáng)(juè)與日具增(jù)B.豢養(yǎng)(huàn)衰落(shuāi)矚目(zhǔ)摩天大樓(mé)C.尷尬(gà)四角酒(jiǎo)異花受粉(shòu)針砭時(shí)弊(biān)D.殉職(xùn)機(jī)械(xiè)咄咄逼人(duō)分道揚(yáng)鑣(biāo)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.聒燥勤能補(bǔ)絀按步就班杳無音信B.炫目無動(dòng)于衷尾尾動(dòng)聽風(fēng)度翩翩C.肆虐大相逕庭循規(guī)蹈距不言而喻D.喧囂劫后余生矢志不移見異思遷3、下列各句中加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨肌@些美景讓每一位來連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，或于萍水相逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。C．莫言小時(shí)候每次去集上聽書回來，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無可厚非的。4、（2014黃岡市）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”D.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。5．【2014、包頭市】下列各項(xiàng)沒有語病的一句是（）（2分）A.包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城、花城。B．“神舟”回歸地，煤海書法城一一如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結(jié)下了難以分開的不解之緣。C．寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構(gòu)成了阿拉善盟獨(dú)特的自然景觀。D．一個(gè)人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。6.（2014、欽州市）依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）時(shí)間都去哪兒了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，

，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因?yàn)槊τ谑送荆?/p>

，錯(cuò)過了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄罚?/p>

，錯(cuò)失了許多與他人房費(fèi)夢想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營好自己的幸福人生。A．虛度了年華

淡忘了友情

淡漠了親情B．淡漠了親情

淡忘了友情

虛度了年華C．淡漠了親情

虛度了年華

淡忘了友情

D．淡忘了友情

淡漠了親情

虛度了年華

7、按下列要求默寫古詩文句。（6分）在我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國主義是一個(gè)永恒的主題，如，龔自珍在《已亥雜詩》中以“，”展示了以身獻(xiàn)國，癡心不改的情懷。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“，”體現(xiàn)了它的濟(jì)世情懷，而文天祥則在《過零丁洋》中以“，”表達(dá)出自己的愛國情懷。8．（2分）閱讀下面名著片斷，完成后面各題洪教頭惱恨林沖來，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來把盞。”眾人一齊大笑。從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)？答：

（2）根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：（林教頭）內(nèi)斂果敢獲勝下聯(lián)：（洪教頭）9、口語交際。（2分）語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程，要求在寫作中提高語言運(yùn)用的能力，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。你的同桌卻以“無時(shí)間”為借口不寫日記，你這樣勸說他道：

④也有些人，把希望寄托在了錯(cuò)誤的地方。蒲松齡一生沒有走出科場失意的陰影，也許他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的談鬼說狐、嬉笑怒罵；班超終于放棄了筆硯間平穩(wěn)而無趣的生活，才有了那令無數(shù)后世熱血男兒神往的建功異域，封侯萬里。（一）由于希望放錯(cuò)了位置，前者一生與幸福無緣；由于找準(zhǔn)了方向，后者終于與幸福握手。

⑤幸福是無法計(jì)量的，也不存在一個(gè)現(xiàn)成的配方，沒有一個(gè)公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時(shí)候非但毫無意義，甚至?xí)蔀樾腋５呢?fù)數(shù)。你可以說一個(gè)開著寶馬車的人比一個(gè)騎著自行車的人更神氣，但你不能說前者比后者更快樂。寶馬車可以有更快的速度和更大的機(jī)械動(dòng)力，但駕車的人未必?fù)碛猩那袑?shí)推進(jìn)感。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指數(shù)”，那么唯一可能的答案就是：愛，自由，創(chuàng)造。只有這幾個(gè)本質(zhì)性的關(guān)鍵詞才能丈量幸福，能夠詮釋真正的快樂。它們也就意味著那樣的感覺：相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。

⑦幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。（二）童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂。青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜。在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定，所以，請學(xué)會(huì)丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧!因?yàn)?，“人不能把握自己的幸福，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”。（選文有改動(dòng)）16（3分）作者主張用什么來丈量幸福的尺寸？答：

17．（4分）理解文中加點(diǎn)詞語。

（1）“毒癮”在文中的含義是什么？答：

（2）“矛盾”在文中具體指的是什么？答：

18．（3分）寫出文中畫線句所運(yùn)用的論證方法。（一）

（二）

19．（3分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”這句話的含義？（四）（2014、咸寧中考）閱讀《開在記憶深處的花》，回答20——24題開在記憶深處的花（13分）記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖牵麊柫艘粋€(gè)似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說?！氨福也荒馨堰@條魚賣給你，你的魚缸太小，會(huì)把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。我懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚，價(jià)錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。（選自《讀者》2012年第18期）20．請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钊氡硎尽拔摇毙睦碜兓脑~語。（3分）意外→（

）→（

）→疑惑→（

）21．品析第⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）答：22．賣魚店工作人員是一個(gè)什么性格的人？（2分）答：23．下面對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。B．對賣魚人運(yùn)用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C．文章結(jié)構(gòu)完整，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。D．“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。24．品析第段劃線句，說說“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？（4分）三、寫作與表達(dá)（50分）（2014、黃岡）成長路上，有你真好要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。范文示例：成長路上，有你真好湖北黃岡一考生

隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。

童年——溜冰鞋

門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高??？

“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪?！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”

“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。

媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。

少年——籃球

門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。

做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感?；蛘撸麕讉€(gè)伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。

籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來，好機(jī)會(huì)，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！

當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。

媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)硇疫\(yùn)的人。媽媽，成長路上，有你真好！

期末測試卷(二)答案一、積累與運(yùn)用(30分)1、D2、D3、B4、A5．C6.

B

7、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏人生自古誰無死，留取丹心照汗青8．（1）答：

①急躁；②沖動(dòng)；③爭寵（嫉妒賢能）；④好利。（2）

狂妄急躁落敗9、親愛的同桌，學(xué)語文離不開“寫”，寫日記貴在養(yǎng)成習(xí)慣，有話則長，無話則短，不存在“無時(shí)間”的問題。你說是不是這個(gè)理？10．①

示例：辯是非，逞口舌誰利；論對錯(cuò)，看知識我豐。②

建議一：收集、整理正方所用的資料，形成觀點(diǎn)；建議二：模擬對手進(jìn)行演練。建議三：可利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，如圖書館、家中藏書、網(wǎng)絡(luò)等。