第一局部、根底整合〔25分〕斜，吟鞭東指即天協(xié)會議上,許多代表關(guān)注民生,借用唐代偉大詩人杜甫的兩句詩g泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕ynning〕。B2歌可泣家喻戶曉鞠躬盡瘁死而后已〔4分〕后有記者問周洋：“奧運會冠軍對你意味著什么？〞周洋答復：“可能會改變很國家體育總局副局長、國際奧委會主席于再清說：“孝敬父母感謝父母都對，心第二局部、閱讀理解〔45分〕耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)有才觀理皆有可觀者。邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。〞那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今之人，得為眾人而已耶?()〔3分〕A其詩以養(yǎng)父母、收族為意其真不知馬也B自是指物作詩立就蒙乃始就學C其受于人者不至也故余雖愚，卒獲有所聞D人而已耶今為所識窮乏者得我而為之3?！?分〕部點明9．以下對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕A.文章題目?傷仲永?中的“傷〞直抒胸臆，表達了作者對方仲永才能的喪失的惋C.作者用比照手法，將方仲永的童年、少年、青年三個時期進行鮮明的比照，取D.這個事例告訴我們：一個人要成才，即使天賦再好，也離不開后天的培養(yǎng)和學410、這篇文章的說明對象是____________________?！?分〕11、畫線的“這樣的垃圾〞是指__________________?！?分〕答：①_____________________________。②_____________________________。上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天是鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；假設遇伸手不見五指樂極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的5說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我那天，我告訴父親，我不怕單獨走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的 6生活經(jīng)驗告訴我，淋雨會生病，我就在雨季到來之前貯備好足夠的糧食，這樣。只有用勞動耐心去做才能制造出來，呆在家里正好做這些事。特別是，我曾想過許多方法，想編一個籮筐，淡我弄來的枝條都太脆，沒有用。小時候，我喜愛站在城里藤皮店的門口看工匠們編籮筐或籃子什么的。像大局部孩子一樣，一個怎樣的人？〔3分〕50分〕人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？〞管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾7200字200字衣：___惡：___謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭題目300字8字字40000字0060060009躬盡瘁、死而后已的高尚情操依然為人們所仰慕，她是當今社會當之無愧的道德個人不懂得感恩爹媽，那就不可能感恩祖國、感恩社會！難道周洋說了感謝父母的話心里就沒有國家了嗎？周洋刻苦訓練，不畏強手，敢于拼搏，勇奪