小學(xué)人音版六年級上冊課程

《七色光之歌》1/292/293/294/295/296/297/29教材分析：這首歌曲是一首新時代少年歌曲，由徐錫宜作曲，李幼容作詞。歌曲經(jīng)過形象語言，歌唱了祖國花朵們在燦爛陽光下高興成長與生活。此作品是一首屬于二段體歌曲。后半部分為合唱部分。整首歌曲歡快活潑。充分表達(dá)青少年特點。在萬花紛呈合唱藝術(shù)世界,一首沁人心肺童聲合唱《七色光之歌》也成為了北京電視臺七色光專題節(jié)目標(biāo)主題歌。同時它在億萬少年兒童中廣為流傳。歌曲一開始以那獨(dú)特節(jié)奏、簡練、明快旋律,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉,滋潤著孩子們心田。8/29教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩種切分節(jié)奏，抓住重點，從力度，節(jié)奏等地方充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，喚起學(xué)生美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、經(jīng)過學(xué)唱歌曲《七色光之歌》，讓學(xué)生從那活潑歡快旋律中去領(lǐng)悟大自然給我們帶來多姿多彩生活，同時也教育同學(xué)們要保護(hù)好大自然。3、深入練習(xí)二聲部合唱，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。9/29本課重難點分析：1、學(xué)會有情感演唱歌曲。2、學(xué)唱歌曲同時體會歌曲給我們帶來情感體驗，提升學(xué)生審美意識和審美情趣；10/29教學(xué)方法：1、情景教學(xué)法（多媒體）2、啟發(fā)開發(fā)式教學(xué)法（討論研究）3、聽唱法（視覺以及聽覺）11/29學(xué)法指導(dǎo)：1、勉勵學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，分小組進(jìn)行討論并個別回答，讓其發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神，啟發(fā)學(xué)生自己去探索。2、教師進(jìn)行適當(dāng)點撥和評論，加強(qiáng)師生之間感情交流。12/29教學(xué)過程：（教學(xué)步驟）一、引導(dǎo)，歌曲與圖片聽賞（聆聽歌曲和相關(guān)圖片）討論歌曲主題思想和基本情緒，二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透四、再次聆聽《七色光》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美目標(biāo)。五、尾聲13/2914/2915/2916/2917/2918/2919/29一、引導(dǎo)歌曲與圖片聽賞（聆聽歌曲和相關(guān)圖片）討論歌曲主題思想和基本情緒；二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）；三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透；四、再次聆聽《七色光》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美目標(biāo)；五、尾聲。教學(xué)過程：(教學(xué)步驟)20/29節(jié)奏難點123421/29教學(xué)過程：（教學(xué)步驟）一、引導(dǎo)歌曲與圖片聽賞（聆聽歌曲和相關(guān)圖片）討論歌曲主題思想和基本情緒，二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）三、把音樂與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透四、再次聆聽《七色光》歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美目標(biāo)。五、尾聲。22/2923/2924/2925/2926/29節(jié)約用水，隨手關(guān)燈不隨便排放廢器物少用一次性用具綠色消費(fèi)，使用環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品自備購物袋，拒絕使用一次性塑料袋選擇公共交通，以自行車族為榮參加植樹養(yǎng)護(hù)樹活動讓環(huán)境保護(hù)走進(jìn)生活我們沒一個人都是環(huán)境制造者，同時也是受害者，不過應(yīng)該更是治理這，希望我們每一個人都爭做環(huán)境保護(hù)小天使！27/29聆聽歌曲同時思索以下問題：1、今天我們成長在這燦爛陽光下，我們應(yīng)該怎么樣去把握好我們幸福生活？2、歌曲中歌詞“我們帶著七彩夢走向未來”，我們同學(xué)們