學(xué)校勞動(dòng)改造心得體會(huì)大全（19篇）心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事物上的實(shí)踐和感受加以總結(jié)和筆記的一種方式，它可以幫助我們更好地吸取閱歷教訓(xùn)，提高自身實(shí)力。以下是我為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家供應(yīng)一些啟示和參考。

學(xué)校學(xué)校心得體會(huì)

在學(xué)校度過了許多年的學(xué)習(xí)生涯，我不禁思索學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書，更是讓我們收獲友情、培育品行和發(fā)覺自我潛能的地方。在這篇文章中，我想共享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思維和終身學(xué)習(xí)。

第一段：目標(biāo)設(shè)定。

學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期起先時(shí)，老師會(huì)告知我們他們期望我們?cè)谡n程中取得哪些成果和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個(gè)重要的課程，就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定安排來實(shí)現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成果，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。

其次段：團(tuán)隊(duì)合作。

學(xué)校是團(tuán)隊(duì)合作的重要場(chǎng)所。我們?cè)谛〗M探討、學(xué)術(shù)項(xiàng)目以及社團(tuán)活動(dòng)中都有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)合作。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的看法、敬重別人的觀點(diǎn)，并且將不同的看法整合為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團(tuán)隊(duì)合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作都是勝利的關(guān)鍵。

第三段：自主學(xué)習(xí)。

學(xué)校教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。除了老師的指導(dǎo)，學(xué)校也激勵(lì)我們自己去發(fā)覺、探討以及解決問題。在學(xué)校的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了自己找尋資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的實(shí)力培育了我批判性思維的實(shí)力和獨(dú)立解決問題的實(shí)力。我信任這種自主學(xué)習(xí)的實(shí)力將在將來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對(duì)不斷改變的挑戰(zhàn)。

第四段：主動(dòng)思維。

學(xué)校教會(huì)了我主動(dòng)思維的重要性。主動(dòng)思維是指對(duì)待問題和困難時(shí)保持樂觀和自信的看法。學(xué)校環(huán)境中，我們不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對(duì)社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校，我學(xué)會(huì)了如何培育主動(dòng)的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。主動(dòng)思維讓我更加堅(jiān)韌和樂觀，不斷克服困難并取得進(jìn)步。

第五段：終身學(xué)習(xí)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我相識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只限于學(xué)校時(shí)間，而是應(yīng)當(dāng)是一個(gè)終身的過程。學(xué)校是獲得學(xué)問和技能的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培育了我對(duì)學(xué)問的渴望和探究的精神，讓我信任只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)的這五個(gè)方面，即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思維和終身學(xué)習(xí)，是我在學(xué)校中所學(xué)到的珍貴財(cái)寶。這些閱歷和技能不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有所幫助，也對(duì)我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我信任這些體會(huì)將在我將來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)心得體會(huì)

監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)是我國刑罰執(zhí)行制度中的重要組成部分，旨在通過勞動(dòng)改造以達(dá)到刑罰執(zhí)行、社會(huì)保障和社會(huì)調(diào)整的目的。作為一名刑警，我深知監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)的重要性，也在過去的多年中，身歷了許多改造勝利的案例，今日我想共享一下我的體會(huì)和心得。

監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)是保證刑罰正確執(zhí)行的重要手段之一，它不僅可以給服刑人員供應(yīng)一種充溢的生活方式，還可以通過勞動(dòng)的力氣磨練他們的意志，使他們行為習(xí)慣得到根本性的變更。在勞動(dòng)過程中，人們不但可以熬煉自己的身體，更重要的是通過工作的積累，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，勞動(dòng)還能讓服刑人員感受到自己對(duì)社會(huì)的價(jià)值，增加自我認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同感。

第三段：勞動(dòng)改造的實(shí)踐閱歷。

在我的多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我遇到了許多不同類型的服刑人員，有的對(duì)勞動(dòng)改造特別抵觸，有的則能夠快速適應(yīng)。對(duì)于一些持懷疑看法的服刑人員，我們能夠通過變更工作環(huán)境、賜予認(rèn)可等方式，來轉(zhuǎn)化他們的看法；而對(duì)于那些能夠快速適應(yīng)的服刑人員，則要通過多角度培育他們的責(zé)任感、互助精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，我們還要盡可能依據(jù)服刑人員的實(shí)際實(shí)力、意愿來安排工作，這樣可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，使他們更加情愿主動(dòng)參加到工作中來。

勞動(dòng)改造不僅可以減輕監(jiān)獄管理人員的工作負(fù)擔(dān)，還可以促進(jìn)監(jiān)獄的主動(dòng)管理。此外，監(jiān)獄的勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)也是促進(jìn)刑罰執(zhí)行人員素養(yǎng)和勞動(dòng)收益的有效途徑，提高監(jiān)獄管理質(zhì)量以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們必需始終保持對(duì)勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)的重視，切實(shí)增加對(duì)其的投入。

第五段：結(jié)語。

在監(jiān)獄勞動(dòng)改造這個(gè)業(yè)務(wù)中，貫穿一個(gè)“教化、感化、改造”的全過程，尤其重要的是要把教化作為改造的基礎(chǔ)，一步步推動(dòng)改造工作。只有在充分考慮到各方面因素的前提下進(jìn)行科學(xué)、客觀、創(chuàng)新的勞動(dòng)改造工作，才能夠取得更好的效果。我信任，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地踐行我的理念，不斷總結(jié)閱歷，推動(dòng)監(jiān)獄勞動(dòng)改造這項(xiàng)業(yè)務(wù)，為社會(huì)和服刑人員的改造做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校學(xué)校心得體會(huì)

近年來，隨著我國教化體制改革的不斷推動(dòng)以及教化理念的不斷創(chuàng)新，學(xué)校教化作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長(zhǎng)們的關(guān)注。學(xué)校教化擔(dān)當(dāng)著培育學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們供應(yīng)了廣袤的平臺(tái)，讓他們?cè)谶@片土地上盡情展示自己的才華。在我個(gè)人的學(xué)校生活中，我有了很多深刻的體會(huì)和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。

首先，在課程設(shè)置方面，學(xué)校秉持著“全面培育、多元發(fā)展”的教化理念，在課程設(shè)置上注意學(xué)問與實(shí)踐的結(jié)合，注意學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力培育。我記得中學(xué)時(shí)，學(xué)校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注意基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了試驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理學(xué)問。這對(duì)提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力起到了很大的促進(jìn)作用。而在選修課方面，學(xué)校也供應(yīng)了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培育綜合實(shí)力，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

其次，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思索，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我中學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，老師們時(shí)常在班級(jí)上組織探討活動(dòng)，引導(dǎo)我們利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探究，而不僅僅依靠老師的講解。這種學(xué)習(xí)方式大大增加了我們的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，也培育了我們獨(dú)立思索和解決問題的實(shí)力。同時(shí)，學(xué)校也注意學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教化，每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的寵愛，通過講解并描述真實(shí)的故事和案例，引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。

再次，班級(jí)的氛圍對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而我的班級(jí)正是一個(gè)暖和和諧的集體。在班級(jí)中，同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步，形成了主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級(jí)拓展活動(dòng)讓我感受到了集體合作的力氣，通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培育了團(tuán)隊(duì)精神，還結(jié)下了深厚的友情。這種班級(jí)氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力，他們教會(huì)了我們相互關(guān)切、相互支持的重要性，使我們真正成為了一個(gè)有凝合力的集體。

其次，師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。在我所就讀的學(xué)校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，敬重每一位學(xué)生的特性和特長(zhǎng)，真心關(guān)懷我們的成長(zhǎng)。他們不僅在課堂上教授學(xué)問，還在課余時(shí)間賜予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)切。我記得中學(xué)時(shí)，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐性引導(dǎo)我們分析問題，啟發(fā)我們思索，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)切和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，提高了我們的學(xué)術(shù)水平。

最終，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的摯友，拓寬了自己的眼界和見識(shí)。比如，我參與了學(xué)校的英語角社團(tuán)，不僅提高了我的口語表達(dá)實(shí)力，還了解到了很多國際化的文化學(xué)問。而音樂社團(tuán)更是讓我找到了自己的愛好愛好，通過演唱和合奏，我熬煉了自己的表達(dá)實(shí)力和合作實(shí)力。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅滿意了我們的課余需求，更培育了我們的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

總而言之，學(xué)校教化給了我很多難忘的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面的體驗(yàn)和感悟，我深刻地體會(huì)到了學(xué)校教化的重要性和作用，也明白了要在學(xué)校的土地上強(qiáng)壯成長(zhǎng)，須要全面發(fā)展、主動(dòng)進(jìn)取，豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教化體制，為更多的學(xué)生供應(yīng)更好的發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校學(xué)校心得體會(huì)

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，也是我們接受學(xué)問的地方。在學(xué)校的這段時(shí)間里，我收獲了許多，不僅僅是學(xué)問，更是對(duì)生活的認(rèn)知和成長(zhǎng)的體會(huì)。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力奮勉的力氣，也明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。下面，我將從學(xué)業(yè)、友情、健康、主動(dòng)心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校學(xué)習(xí)賜予了我全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的學(xué)問，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些學(xué)問讓我擁有了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還供應(yīng)了各種愛好課程和社團(tuán)活動(dòng)，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動(dòng)讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過主動(dòng)參加這些活動(dòng)，我在各個(gè)方面都得到了很大的提升，不僅熬煉了動(dòng)手實(shí)力，還培育了溝通合作實(shí)力。

其次，學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友情。在學(xué)校里，我結(jié)交了許多好摯友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。相互幫助、相互激勵(lì)，這是我們最寶貴的財(cái)寶。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，摯友們總會(huì)賜予我支持和激勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去。同時(shí)，我們也一起度過了很多歡樂的時(shí)間，相互共享著彼此的喜怒哀樂。這些友情讓我們不再孤寂，讓我們?cè)趯W(xué)校里找到了歸屬感，也使我們更加堅(jiān)決了追求目標(biāo)的決心。

第三，學(xué)校學(xué)習(xí)使我相識(shí)到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進(jìn)行體育熬煉，提示我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到熬煉，提高了我們的反抗力。同時(shí)，健康的飲食也是學(xué)校特別關(guān)注的問題，學(xué)校為我們供應(yīng)了均衡的養(yǎng)分飲食，并教育我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教化，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和熬煉習(xí)慣。

此外，學(xué)校學(xué)習(xí)教會(huì)了我主動(dòng)的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項(xiàng)辛苦的事情，須要我們付出大量的時(shí)間和精力。在遇到困難時(shí)，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和激勵(lì)讓我明白，只要我們主動(dòng)面對(duì)，困難并不行怕。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)安排，讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這樣的經(jīng)驗(yàn)也讓我從中學(xué)到了獨(dú)立自主的實(shí)力，更加堅(jiān)決了我迎接將來挑戰(zhàn)的信念。

最終，學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我慢慢找到了自己的愛好和激情所在。我相識(shí)到，只有找到自己喜愛的事物，才能夠有動(dòng)力堅(jiān)持下去。因此，我起先思索將來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。學(xué)校為我供應(yīng)了豐富的資源和機(jī)會(huì)，我可以參與各種競(jìng)賽活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積累閱歷和展示自己的實(shí)力。同時(shí)，老師們也會(huì)賜予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地規(guī)劃將來發(fā)展。

總之，學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的重要一步，它賜予了我珍貴的學(xué)問財(cái)寶和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)校學(xué)習(xí)，我明白了努力的重要性，體會(huì)了友情的寶貴，相識(shí)到健康的重要性，培育了主動(dòng)的心態(tài)，同時(shí)也使我能夠更好地規(guī)劃自己的將來。在接下來的日子里，我將接著努力學(xué)習(xí)，追求自己的幻想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。

勞動(dòng)改造心得體會(huì)范文

第一段：引入勞動(dòng)改造的背景和目的（約200字）。

勞動(dòng)改造是指將在監(jiān)獄、感化所等懲教場(chǎng)所服刑的犯罪人員通過勞動(dòng)的方式改造思想，轉(zhuǎn)變行為，最終達(dá)到重返社會(huì)并成為有用之人的目的。勞動(dòng)改造不僅是一個(gè)單純的工作，也是一種全方位的心理、思想和行為轉(zhuǎn)變。它主要目的是：1）通過體力勞動(dòng)、精神勞動(dòng)，力求獲得改造犯罪、重拾信念的途徑；2）在改造罪犯的同時(shí)，提高罪犯的勞動(dòng)技能、維護(hù)社會(huì)治安；3）為平衡勞動(dòng)力市場(chǎng)供應(yīng)可能。

在勞動(dòng)改造中，我的工作是制作石家莊特色手繪畫。此外，在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，還學(xué)習(xí)了如何與人相處、傾聽別人的看法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。在勞動(dòng)改造過程中，最難克服的困難就是心態(tài)上的障礙，如壓抑、自卑、膽怯 和抵觸，這些心情會(huì)影響我的工作效率和質(zhì)量。但是，我嘗試不斷地是主動(dòng)樂觀，并努力學(xué)習(xí)如何正確地應(yīng)對(duì)沖突和困難。我信任，勞動(dòng)能夠變更命運(yùn)，我也信任自己能夠重返社會(huì)，成為一個(gè)有用之人。

第三段：勞動(dòng)改造對(duì)人的影響（約300字）。

在勞動(dòng)改造過程中，我們的思想會(huì)不斷受到磨練和塑造，漸漸變得更加穩(wěn)定、成熟和踏實(shí)。同時(shí)，通過勞動(dòng)，我們也學(xué)會(huì)了感恩，珍惜生活，并從中感受到了人生的意義。此外，勞動(dòng)改造還可以讓我們感受到工作的價(jià)值，理性看待他人和世界，理性對(duì)待自己所扮演的角色。勞動(dòng)也使我們更加獨(dú)立自主、自信和英勇，面對(duì)將來，我們擁有更多的選擇，同時(shí)也更有志氣去追求自己的幻想。

勞動(dòng)改造除了對(duì)個(gè)體有著重大的意義之外，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有很大的貢獻(xiàn)。通過勞動(dòng)，罪犯可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，通過種植蔬菜、打理公園、清潔植被等勞動(dòng)，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。在完成這些勞動(dòng)過程中，他們學(xué)習(xí)到了職業(yè)技能、學(xué)習(xí)了開展合理的勞動(dòng)關(guān)系、相識(shí)到了勤勞與勞動(dòng)的崇高精神。這些方面的主動(dòng)影響，為改善刑事犯罪預(yù)防工作和促進(jìn)社會(huì)治平穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

第五段：對(duì)勞動(dòng)改造的展望和評(píng)價(jià)（約200字）。

勞動(dòng)改造不僅僅是一個(gè)我們應(yīng)當(dāng)做的義務(wù)，更是我們應(yīng)當(dāng)酷愛的任務(wù)。通過勞動(dòng)改造，我們可以教授給別人，也可以從中得到啟發(fā)。在今后的生活中，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，接著不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在工作中獲得更多的成就和創(chuàng)建力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，勞動(dòng)改造必將持續(xù)深化，不斷取得新的成果和進(jìn)展，為社會(huì)乃至整個(gè)人類樹立更加美妙和宏大的將來。

部隊(duì)勞動(dòng)改造心得體會(huì)

“部隊(duì)勞動(dòng)改造”是我軍對(duì)新兵、士官和軍官進(jìn)行的一種重要軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，旨在增加戰(zhàn)斗力，提高軍事素養(yǎng)，促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)。我個(gè)人在參與部隊(duì)勞動(dòng)改造中獲得了許多閱歷和體會(huì)，今日我想在這里共享一下我的心得。

其次段：熬煉意志的重要性。

在部隊(duì)勞動(dòng)改造中，最讓我感受深刻的是熬煉意志的重要性。在工作中，常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)很熬煎人，但是只有堅(jiān)決的意志才能讓我們克服困難，取得成功。在勞動(dòng)改造中，我們要時(shí)刻保持飽滿的精神狀態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力工作，才能夠圓滿完成任務(wù)。

第三段：培育團(tuán)隊(duì)精神和合作實(shí)力。

在部隊(duì)勞動(dòng)改造中，最須要的是團(tuán)隊(duì)精神和合作實(shí)力。一個(gè)人的力氣是有限的，只有大家同心同德、相互協(xié)作，才能夠取得最終的成功。在工作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的看法，包涵他人的不足，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的才智和力氣，才能夠取得良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。只有培育團(tuán)隊(duì)精神和合作實(shí)力，我們才能夠取得更好的成果。

第四段：學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)總結(jié)和反思。

在部隊(duì)勞動(dòng)改造過程中，每一次經(jīng)驗(yàn)都是一次珍貴的閱歷。不管是勝利還是失敗，我們都要擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，找出問題的根源，找尋問題的解決方法。只有在總結(jié)和反思中，我們才能吸取閱歷教訓(xùn)，不斷提高自己的實(shí)力，真正做到實(shí)踐出真知。

第五段：結(jié)語。

通過部隊(duì)勞動(dòng)改造，我深刻相識(shí)到軍人的本質(zhì)是為國家和人民服務(wù)，是為了保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平。在今后的工作和生活中，我將不斷努力，發(fā)揚(yáng)軍人的精神和風(fēng)范，為實(shí)現(xiàn)國家旺盛富強(qiáng)、人民華蜜做出自己的貢獻(xiàn)。

部隊(duì)勞動(dòng)改造心得體會(huì)

部隊(duì)勞動(dòng)改造是我國軍隊(duì)中廣泛開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在通過實(shí)際工作錘煉官兵的意志品質(zhì)、熬煉身體素養(yǎng)，提高綜合實(shí)戰(zhàn)實(shí)力。在這個(gè)過程中，我深切感受到了勞動(dòng)的力氣，也相識(shí)到自己的不足之處。

其次段：鐵飯碗的觸動(dòng)。

在原部隊(duì)中，我習(xí)慣了穩(wěn)定的生活，對(duì)于勞動(dòng)改造有些排斥。但在新部隊(duì)中，每周勞動(dòng)是必需的，我也被迫走出了自己的舒適區(qū)。一起先，我的動(dòng)力只是為了完成每周的任務(wù)，但隨著時(shí)間的推移，我慢慢發(fā)覺，一個(gè)人的力氣是微小的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)。同時(shí)，通過勞動(dòng)，我也慢慢意識(shí)到鐵飯碗只是一種安逸的假象，只有不斷地學(xué)習(xí)和勞動(dòng)才能擁有更好的將來。

第三段：身體的重塑。

在部隊(duì)中，身體是軍人最重要的武器。通過勞動(dòng)，我不僅熬煉了自己的身體，也相識(shí)到了健康的重要性。在勞動(dòng)中切實(shí)感受到自己身體素養(yǎng)的提升，也更加意識(shí)到正常的熬煉對(duì)于身體健康的必要性。在接下來的日子里，我也更加重視自己的身體，主動(dòng)參與各項(xiàng)熬煉和訓(xùn)練。

第四段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

勞動(dòng)也是一種心態(tài)，一個(gè)人的心態(tài)確定其在工作中的表現(xiàn)。在勞動(dòng)中，我常常會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但只要心態(tài)主動(dòng)，就能克服困難，完成任務(wù)。通過不斷地勞動(dòng)，我也相識(shí)到了自己的心態(tài)對(duì)于工作的影響，更加重視自己的心情調(diào)控和主動(dòng)樂觀的心態(tài)。

第五段：收獲和感悟。

在部隊(duì)勞動(dòng)改造中，我不僅學(xué)到了許多好用技能，也見證了團(tuán)隊(duì)的力氣和鐵甲般的意志品質(zhì)。通過勞動(dòng)，我相識(shí)到了自己的不足，也有了更多的信念去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在今后的軍旅生涯中，我也會(huì)一如既往地堅(jiān)持勞動(dòng)，不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力，盡自己的一份力為國家的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)心得體會(huì)

隨著近年來社會(huì)風(fēng)氣的逐步好轉(zhuǎn)，越來越多的犯罪分子漸漸相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，起先追求改過自新。而對(duì)于監(jiān)獄來說，開展勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)便成為了一種對(duì)罪犯進(jìn)行教化、宣揚(yáng)和改造的有效手段。作為一名從事監(jiān)獄勞動(dòng)改造業(yè)務(wù)的監(jiān)獄干部，我在工作中有了許多體會(huì)和感悟，在這里與大家共享一下。

一、變革教化觀念，注意罪犯心理疏導(dǎo)。

過去，很多人對(duì)于“勞改”這個(gè)詞的理解只停留在“勞動(dòng)改造”層面，認(rèn)為只要讓罪犯揮鐵錘、背書包，便能夠使其產(chǎn)生一種自我懲處和自我反省的感覺。但是，事實(shí)上，監(jiān)獄勞動(dòng)改造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，須要我們通過細(xì)致入微的精神工作，讓罪犯真正相識(shí)到自身根深蒂固的思維定勢(shì)和錯(cuò)誤觀念，并有意愿變更。因此我們?cè)陂_展勞改業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)更加注意罪犯的心理疏導(dǎo)和心理治療，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀和社會(huì)觀。

二、注意實(shí)際效果，切實(shí)提高監(jiān)管力度。

在勞改工作當(dāng)中，一個(gè)好的業(yè)務(wù)方案須要具備實(shí)際可行性，只有達(dá)到預(yù)期效果才算得上真正的勝利。故而我們?cè)谝?guī)劃勞改業(yè)務(wù)安排時(shí)肯定要深化實(shí)際，考慮狀況周密，確保詳細(xì)實(shí)施方案符合監(jiān)管訓(xùn)練要求，各項(xiàng)措施落地到位。同時(shí)，在日常工作中也應(yīng)當(dāng)注意監(jiān)管力度的提高，對(duì)犯人的日常行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范和監(jiān)管，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。

三、增加組織意識(shí)，優(yōu)化勞改業(yè)務(wù)流程。

組織意識(shí)是勞改工作的重要組成部分。監(jiān)獄勞改工作須要組織落實(shí)各項(xiàng)政策，并在全局層面協(xié)調(diào)各個(gè)不同部門，形成有效的監(jiān)督治理機(jī)制。要想做好此項(xiàng)工作，必需要提升組織意識(shí)，依據(jù)不同的工作須要，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，才能實(shí)現(xiàn)資源共享，降低成本，提高生產(chǎn)力，優(yōu)化監(jiān)獄資源。

四、強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)范，克服工作困難。

勞改工作中必需建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，保證工作的順當(dāng)實(shí)施，有效避開犯罪分子逃脫或者干擾工作秩序的發(fā)生。而對(duì)于監(jiān)獄勞改工作人員來說，更須要強(qiáng)化自身紀(jì)律規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，杜絕違法違規(guī)行為，避開給工作造成不必要的困難和不良影響。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。

監(jiān)獄勞改業(yè)務(wù)工作要求人員具備豐富的實(shí)踐閱歷和專業(yè)技能，做好整個(gè)業(yè)務(wù)流程須要肯定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于監(jiān)獄勞改干部來說，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，是某種程度上保證勞改工作質(zhì)量的有力手段和支撐保障，促進(jìn)犯人重新相識(shí)自我，最終達(dá)到變更和懲處的目的。

總之，監(jiān)獄勞改工作不斷發(fā)展，在實(shí)踐中我們須要不斷學(xué)習(xí)和探究，把業(yè)務(wù)做得更好，做到技術(shù)、職業(yè)和服務(wù)水平的全面提升。并且，我們也應(yīng)當(dāng)注意從自身干部隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)隊(duì)伍的紀(jì)律教化，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高業(yè)務(wù)實(shí)力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)改造心得體會(huì)范文

勞動(dòng)改造是一種毛澤東思想的體現(xiàn)，是一種錘煉革命者意志和毅力的形式。筆者在參加勞動(dòng)改造的過程中，不僅深刻感受到了改造的重要性，也積累了很多有益的體會(huì)。通過本文，筆者希望能夠共享自己在勞動(dòng)改造中獲得的一些心得和體會(huì)。

勞動(dòng)改造是一種特別重要的思想改造手段，它能夠讓人們?cè)趧趧?dòng)中接觸到生產(chǎn)的實(shí)際狀況，理解勞動(dòng)的本質(zhì)和意義，同時(shí)還可以磨練人的意志、熬煉人的體魄和技能。在這個(gè)過程中，人們還能夠更深化地相識(shí)自己，了解自己的特長(zhǎng)和不足，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、克服自己的缺點(diǎn)。

在我參加勞動(dòng)改造的過程中，我主要從以下幾個(gè)方面有了深刻的體驗(yàn)：

4.在勞動(dòng)中，我們還要時(shí)刻注意平安留意事項(xiàng)，愛護(hù)好自己和他人的平安，這是對(duì)自己和集體的負(fù)責(zé)。

第四段：勞動(dòng)改造對(duì)于我們的啟示。

勞動(dòng)改造所涉及的思想，對(duì)我們今后的人生有著深刻的啟示。首先，它告知我們要學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)，不斷探究和嘗試，在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的美妙。此外，它也告知我們要注意個(gè)人素養(yǎng)的提高，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣才能更好地適應(yīng)不斷改變的社會(huì)。最終，勞動(dòng)改造還提示我們要團(tuán)結(jié)合作，共同擔(dān)當(dāng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

第五段：結(jié)尾。

總之，勞動(dòng)改造是一個(gè)特別有價(jià)值的閱歷，它不僅能夠精神上幫助人煥發(fā)新的希望，也可以通過實(shí)踐檢驗(yàn)“從人民中來，到人民中去”的理論。而這些心得體會(huì)，既是勞動(dòng)改造的產(chǎn)物，也是進(jìn)一步磨練革命者意志和毅力的一種形式。因此，我們要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，持之以恒地秉承這些理念，把勞動(dòng)改造的思想貫穿于我們的生活中，豐富我們的人生閱歷，讓我們的生命更加充溢！

部隊(duì)勞動(dòng)改造心得體會(huì)

“部隊(duì)勞動(dòng)改造”是軍事訓(xùn)練中不行或缺的部分。通過勞動(dòng)改造，士兵們可以增加自身體魄、磨練毅力、增加意志、錘煉軍事素養(yǎng)。在我的部隊(duì)，每年都會(huì)有肯定的時(shí)間支配進(jìn)行勞動(dòng)改造。在這段時(shí)間里，我們?nèi)w士兵都要參加進(jìn)去，在勞動(dòng)中熬煉身體，獲得勝利感和成就感。

其次段：體驗(yàn)。

我還清楚記得去年冬天我們部隊(duì)的一次勞動(dòng)改造。整個(gè)部隊(duì)分成了幾個(gè)小組，分別要在營區(qū)內(nèi)進(jìn)行一系列的修建和整改工作。每個(gè)小組都由一個(gè)指導(dǎo)員帶領(lǐng)，我們小組的指導(dǎo)員是一位退役軍人，他的閱歷特別豐富，對(duì)于各項(xiàng)工作都有自己的見解和方法。我們小組的任務(wù)是要修建一個(gè)燈塔，提升營地平安性能。整個(gè)工程從打算材料到最終的搭建都須要耗費(fèi)肯定時(shí)間和力氣，但是我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。通過不斷的摸索和學(xué)習(xí)，我們修建了一座完備的燈塔，燈塔高高聳立在我們的戰(zhàn)位上，守護(hù)著我們的平安，我們也在完成任務(wù)的這一刻獲得了極大的滿意感。

第三段：反思。

通過這次勞動(dòng)改造，我深刻地體會(huì)到了集體合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在整個(gè)修建過程中，每個(gè)人都要有自己的職責(zé)和任務(wù)，并且要時(shí)刻保持溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，還須要相互激勵(lì)和幫助，克服困難，相互成長(zhǎng)。在整個(gè)過程中，我們收獲的不僅僅是修建誕生動(dòng)好用的實(shí)物，更多的是對(duì)軍人精神和軍事素養(yǎng)的磨煉和提升。

第四段：收獲。

每次勞動(dòng)改造，我都能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過體力勞動(dòng)的磨練，我的身體素養(yǎng)得到了大幅提升。同時(shí)，也熬煉了我的意志力和耐力，在同伴的幫助下，我變得更加英勇、機(jī)靈和靈敏。這些收獲將伴隨我從軍生涯的起先，進(jìn)一步促進(jìn)我在登上巔峰的道路上更快更穩(wěn)的前進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

“部隊(duì)勞動(dòng)改造”不僅是一種軍人的訓(xùn)練方式和老一輩軍人的傳統(tǒng)，更是一種胸懷民族復(fù)興的使命、錘煉基層官兵的方式和方法。正如習(xí)近平主席所說，“新時(shí)代要有新氣象，新作為要有新突破，要有更多的創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、拼搏，克服過去的陳規(guī)舊習(xí)，勇毅進(jìn)取，有所作為。在新征程上，要堅(jiān)決不移走中國特色軍事訓(xùn)練之路，錘煉高素養(yǎng)專業(yè)化實(shí)力，更好地適應(yīng)備戰(zhàn)打仗的需求。”

學(xué)校心得體會(huì)

永威學(xué)校，不是神話，但肯定是奇跡。雖然在永威學(xué)校考察學(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思索。

1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長(zhǎng)把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹立信念，老師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今日的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠老師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生漸漸進(jìn)步，而不是讓學(xué)生漸漸掉隊(duì)。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是老師齊抓共管、同心協(xié)力的工作，要打長(zhǎng)久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會(huì)收到良好效果。

2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，惋惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)潔易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注意的是基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延長(zhǎng)，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:假如把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有主動(dòng)借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是老師可以為打算一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正確定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思索的問題——課不肯定上的多么精彩，但是課肯定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。

3、“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)特別詳細(xì)、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，老師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)槔蠋熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會(huì)，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會(huì)，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。假如每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信念。這也使我想到:老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)打算。

4、“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的協(xié)助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開宗明義干脆開講，而我更傾向于細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特殊是對(duì)于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。

5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是老師放手不管，而是學(xué)生在老師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們老師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)肯定要充分分析分析學(xué)生的相識(shí)水平和接受實(shí)力，同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并打算好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參加學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個(gè)學(xué)生不參加老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:老師就是課堂的管理者，老師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶散者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法老師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢(shì)。

6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，老師要巡察，精確駕馭學(xué)生的自學(xué)狀況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，老師要發(fā)動(dòng)學(xué)生探討、質(zhì)疑、溝通，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師肯定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“老師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會(huì)是，這樣的課堂，老師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭(zhēng)分奪秒，須要老師對(duì)課堂有更高的駕馭實(shí)力。永威學(xué)校每個(gè)教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣特別有利于老師調(diào)控教學(xué)時(shí)間。

7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對(duì)于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更敏捷。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時(shí)候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時(shí)間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。今后要有意識(shí)的變更課堂結(jié)構(gòu)，支配好講與練的時(shí)間。

8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測(cè)是我們最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不剛好，教學(xué)隨意性大，而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不剛好不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分，所以我們老師應(yīng)當(dāng)嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，變更過去平常不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。

9、永威學(xué)校的多媒體協(xié)助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)會(huì)更利于學(xué)生的學(xué)與老師的教。在這一點(diǎn)上，我校老師更有實(shí)踐閱歷。

10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在老師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)覺作業(yè)批改剛好而精細(xì)，這就大大確保了對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校老師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有仔細(xì)做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)確定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都須要我們深化思索。

11、我們運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生駕馭學(xué)問，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。

12、簡(jiǎn)潔談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思索，必需保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)支配小組合作，所以自學(xué)與合作并不沖突，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。

13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上很多文章贊揚(yáng)其校內(nèi)文化，在我看來，其校內(nèi)文化重在突出量化與評(píng)比，這是一個(gè)講競(jìng)爭(zhēng)、重分?jǐn)?shù)的校內(nèi)，其班級(jí)文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我高興也讓我憂，說實(shí)話，我更觀賞我的“書香教室”。

15、教學(xué)改革非一人一時(shí)之功，對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力氣，人人參加，同心同德，才會(huì)事半功倍，取得志向的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課明顯是空架子。集體備課如何深化開展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長(zhǎng)計(jì)議。

正所謂教必有法，而教無定法，對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際狀況創(chuàng)建性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教化教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!

學(xué)校心得體會(huì)

本周是學(xué)校三個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課周，七、九年級(jí)均是其次次，八年級(jí)是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，支配在周三(11.10)晚上。

那天晚上，我給家長(zhǎng)講了三點(diǎn)。一是感謝他們的支持與協(xié)作，根據(jù)我短信中的建議剛好表揚(yáng)激勵(lì)孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級(jí)取得的成果有他們的功勞。我再把班級(jí)表彰的五個(gè)項(xiàng)目涉及到的學(xué)生名字報(bào)了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，難度比去年有較大提升，再加上從去年起先，中考的難度有所增加，所以，在平常的訓(xùn)練和測(cè)試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平常家長(zhǎng)要多激勵(lì)孩子遇到問題要大膽思索，主動(dòng)解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不志向，千萬不要拿分?jǐn)?shù)說事，要幫他分析查找緣由，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是接著教化孩子要信任老師，對(duì)老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或干脆告知我，千萬不能在孩子面前說長(zhǎng)道短，評(píng)價(jià)老師的什么不好。假如家長(zhǎng)都不信任老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個(gè)您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道?！?/p>

家長(zhǎng)們聽得都特別仔細(xì)。

為這次家長(zhǎng)學(xué)校授課，我還特地作了點(diǎn)打算，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“須要師長(zhǎng)幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長(zhǎng)平常多關(guān)切、多提示、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做試驗(yàn)。。。?！蔽页兄Z孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。所以，我要求家長(zhǎng)仔細(xì)看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句激勵(lì)孩子的話。多數(shù)家長(zhǎng)都根據(jù)要求做了，有三位家長(zhǎng)給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成果只有十幾二十幾分的，家長(zhǎng)也激勵(lì)他(她)，這是我始終以來提倡的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級(jí)，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到非常，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級(jí)表彰，讓成果有差距的同學(xué)也體會(huì)被表揚(yáng)的喜悅。

其次天，科學(xué)課是上午的最終一節(jié)，我發(fā)覺孩子們聽課特殊仔細(xì)，邊聽邊記，有問有答，連平常有兩三位可能會(huì)走神、打盹的，都短暫不見了。我快樂地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。假如爸爸媽媽還沒來得及和你溝通的，要主動(dòng)找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，我把家長(zhǎng)寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺(tái)為班級(jí)家長(zhǎng)群發(fā)了一條短信：家長(zhǎng)摯友晚上好!今日的科學(xué)課讓我特別感動(dòng)，可以說每個(gè)孩子都很仔細(xì)，這是昨晚家長(zhǎng)學(xué)校上課的效果，特別感謝您的支持與協(xié)作!我已把昨晚您寫給孩子的話告知他(她)了，假如您還沒來得及和孩子溝通家長(zhǎng)會(huì)的狀況的話，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦。接著合作!在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長(zhǎng)和周怡家長(zhǎng)的回信。

我為有這樣一班家長(zhǎng)同事而欣慰。

學(xué)校心得體會(huì)

做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參與此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)切和愛惜，也更深的體會(huì)到家庭教化在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教化問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

二、培育良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，依據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教化。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要堅(jiān)持一顆平常心，正確看待自我的孩子。

俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的指責(zé)有時(shí)不能正確看待。

其實(shí)，老師指責(zé)孩子，正說明老師關(guān)注自我的孩子，假如我們家長(zhǎng)、老師堅(jiān)持一樣看法，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育。

四、理解、敬重孩子的選擇。

信任孩子，與孩子同等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正值要求和理由須要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主本領(lǐng)，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能接著搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教化方面我們將盡自我所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們賜予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

勞動(dòng)改造心得體會(huì)

在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)改造的過程中，我深刻地感受到了勞動(dòng)的重要性。在過去，我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)問才是最重要的，而勞動(dòng)只是一種協(xié)助手段。然而，通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)覺勞動(dòng)不僅是一種必要的生存手段，更是一種熬煉身心的健康方式。

在整個(gè)勞動(dòng)改造的過程中，最讓我印象深刻的是親自打造出來的農(nóng)田。在一起先，我們都不太懂得如何修建田地，地勢(shì)起伏、坑洼不平的土地讓我非常頭疼。但經(jīng)過一番學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我慢慢地喜愛上了這種可以親自創(chuàng)建出成果的過程。在沉重的勞動(dòng)之后，細(xì)致地檢查每一塊土地，耐性地整理每一處不平，最終看到整片田地平坦、整齊的樣子，心中滿意感油然而生。

此外，在勞動(dòng)改造的過程中，我也體會(huì)到了共享的歡樂。有一次，我們分成小組，共同清理了一片校內(nèi)內(nèi)的垃圾。剛起先的時(shí)候，大家都比較躊躇，不知道該如何下手。后來，我們相互幫助，分工明確，大家協(xié)作的效率也越來越高。直到最終，垃圾清理完畢，小組成員之間的友情也隨之升華。當(dāng)我們?cè)谖绮蜁r(shí)，然后突然發(fā)覺，其他小組成員也在用我們共享的水果，心中倍感暖和。

最重要的是，勞動(dòng)不僅能夠熬煉身體，還可以提高我們的自我管理實(shí)力。比如，每一次勞動(dòng)改造任務(wù)的完成須要我們自己制定安排和時(shí)辰表，并且根據(jù)安排剛好地完成任務(wù)。而這樣的自我管理實(shí)力，在日后的學(xué)習(xí)和生活中同樣具有很大的幫助。

總之，勞動(dòng)改造是一種具有多重意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我重新諦視了勞動(dòng)的重要性，也領(lǐng)悟到了一個(gè)人須要自律和協(xié)作才能夠真正成長(zhǎng)的道理。這次勞動(dòng)改造過程的真正意義是：它不僅僅是對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了一次“面貌更新”的革新，更是對(duì)我們心靈深處進(jìn)行了一次精神淬煉的過程。

勞動(dòng)改造心得體會(huì)范文高一

勞動(dòng)改造既是一種重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是一種有益的心靈洗禮。通過參加勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也讓我對(duì)生活有了更加深化的相識(shí)。在勞動(dòng)中，我感受到了辛勤和收獲的喜悅，也收獲了人生的珍貴財(cái)寶。下面我將從意義、收獲、體驗(yàn)、歷練和規(guī)劃五個(gè)方面來談?wù)勎业膭趧?dòng)改造心得體會(huì)。

首先，勞動(dòng)改造能夠讓人充溢自己，發(fā)覺生活的意義和價(jià)值。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常迷失了自己，簡(jiǎn)單感到空虛和焦慮。而參加勞動(dòng)改造，讓我能夠親身體會(huì)到勞動(dòng)帶來的喜悅，使得自己的生活不再空虛。通過勞動(dòng)，我不僅能熬煉自己的身體，增加體質(zhì)，還能夠嘗到各種勞動(dòng)的甜果。這種收獲讓我相識(shí)到，勞動(dòng)不僅是一種賺錢的手段，更是一種生活的價(jià)值。勞動(dòng)改造的意義就在于讓人們明白，只有參加到社會(huì)生產(chǎn)中，才能真正感受到生活的美妙和充溢。

其次，勞動(dòng)改造讓我領(lǐng)會(huì)到辛勤勞動(dòng)所帶來的巨大收獲。在勞動(dòng)改造中，我體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)帶來的成就感。無論是在田間地頭的勞作，還是在工廠車間的操作，以及參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每一次勞動(dòng)都讓我從中感受到了一種莫大的成就感和滿意感。我發(fā)覺，只有通過自己的努力，才能夠創(chuàng)建出屬于自己的價(jià)值。沒有辛勤勞動(dòng)，就不會(huì)有所收獲，就沒有成就感來激勵(lì)著我們接著前行。勞動(dòng)改造賜予我了這樣一種相識(shí)，使我更加珍惜勞動(dòng)的過程和成果。

此外，勞動(dòng)改造也讓我有了更加廣袤的社會(huì)體驗(yàn)。通過與各個(gè)階層的人們共同工作和溝通，我了解到了不同勞動(dòng)的學(xué)問、技能和價(jià)值觀念。從與農(nóng)夫的交談中，我看到了勞動(dòng)者的樸實(shí)和真誠；從與工人的互動(dòng)中，我領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)的辛酸與奉獻(xiàn)。這樣的社會(huì)體驗(yàn)不僅讓我明白了社會(huì)是怎樣運(yùn)行的，還讓我對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)有了更加深化的相識(shí)和了解。這一方面豐富了我的社會(huì)閱歷，另一方面也拓寬了我的視野，使我更加懂得感恩和共享。

再者，勞動(dòng)改造也是我熬煉自己和歷練自己的過程。與同學(xué)們一起勞動(dòng)，不僅是一種合作，更是一種自我提高和奮斗的過程。通過不斷的努力和實(shí)踐，我不僅培育了堅(jiān)持的毅力，也錘煉了自己的意志和決心。在勞動(dòng)改造中，我遇到過許多困難，但是正是這些困難讓我學(xué)會(huì)了如何克服和解決。在這一過程中，我漸漸明白了難能珍貴的是那種不怕困難、勇于戰(zhàn)勝自我的精神，而這正是勞動(dòng)改造賜予我的最珍貴的財(cái)寶。

最終，勞動(dòng)改造使我對(duì)將來有了更加明確的規(guī)劃和方向。通過參加勞動(dòng)，我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性以及自己的愛好和特長(zhǎng)，從而讓我更加明確自己的目標(biāo)和追求。我希望能夠?qū)韽氖屡c勞動(dòng)相關(guān)的職業(yè)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)改造讓我相識(shí)到，只有將勞動(dòng)和愛好結(jié)合起來，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想和價(jià)值。因此，我將會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的勞動(dòng)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。

總之，勞動(dòng)改造是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它使我受益匪淺。通過勞動(dòng)改造，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也收獲了辛勤勞動(dòng)帶來的喜悅。勞動(dòng)改造豐富了我的社會(huì)閱歷，熬煉了我的意志和毅力，同時(shí)也使我對(duì)將來有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。人生的道路是由勞動(dòng)鋪就的，勞動(dòng)改造讓我明白這一點(diǎn)，也讓我對(duì)將來充溢了信念和期盼。

學(xué)校心得體會(huì)

在縣教化局的組織支配下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月時(shí)間里，讓我領(lǐng)會(huì)到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念。

該校以“博雅教化”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念顯明、校內(nèi)文化濃郁、品牌效益突出、校內(nèi)特色顯現(xiàn)、群眾普遍信任的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會(huì)和家長(zhǎng)的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教化，鑄就優(yōu)秀時(shí)代公民”的教化愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探究，逐步形成涵蓋博雅教化理論、博雅教化行為和博雅教化形象的“博雅”教化文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校內(nèi)”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教化。

博雅意為學(xué)識(shí)廣博、品德雅正。前者是對(duì)為學(xué)的要求，后者是對(duì)做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培育的引擎，始終堅(jiān)決“每個(gè)孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教化的基礎(chǔ)上，通過“中隊(duì)活動(dòng)育博雅、三級(jí)課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施方法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長(zhǎng)。

感受二、特色的校內(nèi)文化。

特的特性風(fēng)格的樓層走廊文化。

依據(jù)“一班一景”的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，從班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級(jí)小明星等方面，主動(dòng)構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化體系。在整齊、美觀，具有班級(jí)文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)特性的場(chǎng)所。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教化行政部門的充分確定。

學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺(tái)，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教化成果。

“六節(jié)”活動(dòng)，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒?dòng)，即“國防教化周”、“法制教化周”和“綜合實(shí)踐周”

感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式。

通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，專心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來，主動(dòng)推動(dòng)高效課堂的建構(gòu)。

“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：

(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時(shí)間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講解并描述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意留意。

(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個(gè)明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時(shí)間。

(3)學(xué)生自學(xué)，老師巡察：學(xué)生自學(xué)老師轉(zhuǎn)，盯住差生作準(zhǔn)備。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)狀況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)狀況。

(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。

(5)老師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用。

(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。

勞動(dòng)改造心得體會(huì)

勞動(dòng)改造是一種重要的教化方式，通過強(qiáng)制勞動(dòng)讓罪犯用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)社會(huì)，使其吸取教化，重新融入社會(huì)。在自己經(jīng)驗(yàn)勞動(dòng)改造的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了其中的意義，這篇文章將共享我的一些體會(huì)。

其次段：初到監(jiān)獄的感受。

剛被判入監(jiān)獄的時(shí)候，心情非常的懊喪和無助。整個(gè)人仿佛已經(jīng)失去了一切。這時(shí)，獄友們激勵(lì)我要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，英勇去接受改造，以后的日子還得靠自己。在這樣的環(huán)境下，我不得不適應(yīng)勞動(dòng)改造的生活，仔細(xì)學(xué)習(xí)改造思想，并主動(dòng)地參與各類工作的培訓(xùn)和體驗(yàn)，從而找到了一個(gè)新的生活信念。

勞動(dòng)改造生活簡(jiǎn)潔而嚴(yán)格。日程規(guī)律、任務(wù)重，每天同樣的活兒打發(fā)時(shí)間，并不會(huì)給任何閑暇，但也正是這樣的生活讓我學(xué)會(huì)了自律、節(jié)儉和仔細(xì)，這是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來我所缺少的。在勞動(dòng)改造的過程中，我積累了很多實(shí)際的工作技能、生活技能，并培育了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。當(dāng)自己的勞動(dòng)成果成為他人生活所須要的時(shí)候，深感驕傲和成就感。在實(shí)踐中摸索的過程也讓我深切地相識(shí)到項(xiàng)目的重要性，不僅須要具有優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)，還須要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

第四段：接受監(jiān)管的作用。

監(jiān)管是勞動(dòng)改造中不行或缺的一部分，監(jiān)管人員的嚴(yán)格管理和監(jiān)督對(duì)這些罪犯的行為和舉止起著重要的作用。在和監(jiān)管人員的交談和視察自己的行為舉止中，我感受到了監(jiān)管制度的特別用途，它可以幫助我們更好地教化罪犯，使他們更好地相識(shí)自己，更好地相識(shí)家庭和社會(huì)。監(jiān)管，是一種正式的、專業(yè)的方法，它不僅僅是懲處的方式，它更為重要的是教化罪犯、變更罪犯的心態(tài)。也正是這種監(jiān)管，讓我們能夠真正地自我反省，為自己的行為負(fù)責(zé)。

第五段：結(jié)論。

總之，勞動(dòng)改造真正地讓我意識(shí)到了自己進(jìn)入一個(gè)全新的生活，學(xué)習(xí)了許多新技能、新思想。我發(fā)覺，在勞動(dòng)改造中付出的勞動(dòng)，讓我們得到了面對(duì)即將到來的新生活的信念和志氣，讓我更好地相識(shí)自己，懂得盼望將來，懂得珍惜過去。在勞動(dòng)改造過程中，我切身地感受到了集體主義思想，接受了集體的利益高于個(gè)人利益的觀念，在今后的工作生活中，我將更加注意團(tuán)隊(duì)合作。勞動(dòng)，讓我真正意識(shí)到了自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)了自我反省和批判，這是我將會(huì)在以后的日子中始終牢記著的終生受益。

學(xué)校心得體會(huì)

這是我其次次上家長(zhǎng)學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個(gè)人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的說明，或者說問題的根源。

或許大的道理我學(xué)不會(huì)，但是吳博士還是教會(huì)了我一些和孩子相處時(shí)的小技巧，例如過節(jié)的時(shí)候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培育饑餓感等等。

11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差須要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長(zhǎng)征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。

第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長(zhǎng)贊同第一個(gè)老師給方槍槍小紅花嘉獎(jiǎng)，還是贊同其次個(gè)老師堅(jiān)決不給嘉獎(jiǎng)，被問到的家長(zhǎng)都依據(jù)自己對(duì)這十幾秒的視頻做了推斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個(gè)人也在內(nèi)心做了選擇，我選其次個(gè)老師，不給嘉獎(jiǎng)。撇開電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個(gè)一般孩子，我信任幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候都是很實(shí)際的，并不是不行企及，不然的話為什么全場(chǎng)全部孩子都做的到，只有方槍槍一個(gè)孩子不行?我在日常生活中也會(huì)給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的確定會(huì)打擊他的主動(dòng)性，我不會(huì)去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會(huì)。吳博士期間舉了個(gè)拿了101分也不給嘉獎(jiǎng)的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長(zhǎng)還是鳳毛麟角吧。但我個(gè)人也不認(rèn)同其次個(gè)老師的強(qiáng)硬看法：當(dāng)著全部孩子的面，板著臉說不給嘉獎(jiǎng)就不給嘉獎(jiǎng)，這會(huì)從根本上打擊孩子的主動(dòng)性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個(gè)老師，我會(huì)激勵(lì)方槍槍接著努力，爭(zhēng)取下一次自己完成并拿到嘉獎(jiǎng)小紅花，并要求全部孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。

其次段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的緣由，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個(gè)笑話，有個(gè)地方受災(zāi)了，中央新聞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)狀況，那個(gè)地方官兒上來就是長(zhǎng)篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松干脆打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的狀況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教化孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時(shí)候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到摯友同事會(huì)大聲說你好或早上好、告辭的時(shí)候說再見、吃飯的時(shí)候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事?lián)从研从褧?huì)大聲表揚(yáng)、公車上抱著兒子我也會(huì)主動(dòng)讓座給老人，這跟我平常緘默寡言