高一物理知識點梳理人教版高一物理知識點梳理人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。高一物理知識點梳理人教版高一物理知識點梳理人教版全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

一、定律定義

牛頓第肯定律說明，當(dāng)合外力為零時，原來靜止的物體將連續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體則將連續(xù)以原來的速度做勻速直線運(yùn)動。合外力為零包括兩種狀況：一種是物體受到的全部外力相互抵消，合外力為零;另一種是物體不受外力的作用。有的專家學(xué)者認(rèn)為這種表述方式并不嚴(yán)謹(jǐn)，所以通常采納原始表述。

二、演繹過程

伽利略討論運(yùn)動學(xué)的（方法）是把試驗和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，既注意規(guī)律推理，又依靠試驗檢驗。他對光滑斜面的推論是通過試驗觀看，并推論得到的。但是這個完全光滑的斜面在現(xiàn)實中不存在，由于無法將摩擦力完全消退，因此抱負(fù)斜面試驗屬于伽利略的規(guī)律推理局部。

伽利略對光滑斜面的推論

現(xiàn)實中，當(dāng)一個球沿斜面對下滾時，它的速度增大，而向上滾時，它的速度減小。

由此伽利略推論，當(dāng)球沿水平面滾動時，它的速度應(yīng)不增不減。實際上他發(fā)覺，球愈來愈慢，最終停下來。伽利略認(rèn)為，這并非是它的“自然本性”，而是由于摩擦阻力的原因，由于他同樣還觀看到，外表愈光滑，高一物理知識點梳理人教版全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。球便會滾得愈遠(yuǎn)。

于是他推論，若沒有摩擦阻力，球?qū)⒂谰脻L下去。

伽利略的抱負(fù)斜面試驗

伽利略的抱負(fù)斜面試驗試驗如下圖，讓小球沿一個光滑斜面從靜止?fàn)顟B(tài)開頭下滾，小球?qū)L上另一個斜面，到達(dá)與原來差不多的高度然后再下滾。他推論，只是由于摩擦力，球才沒能到達(dá)原來的高度。然后，他減小后一斜面的傾角，小球在這個斜面上仍到達(dá)同一高度，但這時它要滾得遠(yuǎn)些。連續(xù)減小其次個斜面的傾角，球到達(dá)同一高度就會滾得更遠(yuǎn)。

于是他對斜面平放時的狀況進(jìn)展討論，結(jié)論明顯是球?qū)⒂谰脻L下去。這就是說，力不是維持物體的運(yùn)動即維持物體的速度的緣由，而恰恰是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動狀態(tài)即轉(zhuǎn)變物體速度的緣由。因此，一旦物體具有某一速度，假如它不受力，就將以這一速度勻速直線地運(yùn)動下去。

三、適用范圍

牛頓第肯定律只適用于慣性參考系。在質(zhì)點不受外力作用時，能夠推斷出質(zhì)點靜止或作勻速直線運(yùn)動的參考系肯定是慣性參考系，因此只有在慣性參考系中牛頓第一運(yùn)動定律才適用。

牛頓第肯定律在非慣性參考系(即有加速度的系統(tǒng))中不適用，由于不受外力的物體，在該參考系中也可能具有加速度，這與牛頓第肯定律相悖。

當(dāng)牛頓第肯定律不成立時，即非慣性系中，要用非慣性系中的力學(xué)方程求解力學(xué)問題。式中為在慣性系中測得的物體受的合力，為在非慣性系高一物理知識點梳理人教版全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。中測得的慣性力,為非慣性系統(tǒng)的加速度。

高一物理學(xué)問點梳理人教版

1、超重現(xiàn)象

定義：物體對支持物的壓力大于物體所受重力的狀況叫超重現(xiàn)象。

產(chǎn)生緣由：物體具有豎直向上的加速度。

2、失重現(xiàn)象

定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的狀況叫失重現(xiàn)象。

產(chǎn)生緣由：物體具有豎直向下的加速度。

3、完全失重現(xiàn)象

定義：物體對支持物的壓力等于零的狀況即與支持物或懸掛物雖然接觸但無相互作用。

產(chǎn)生緣由：物體豎直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不會再與支持物或懸掛物發(fā)生作用。是否發(fā)生完全失重現(xiàn)象與運(yùn)動方向無關(guān)，只要物體豎直向下的加速度等于重力加速度即可。

只有在平衡狀態(tài)下，才能用彈簧秤測出物體的重力，由于此時彈簧秤對物體的支持力(或拉力)的大小恰等于它的重力。假如系統(tǒng)在豎直方向有加速度，那么彈簧秤的示數(shù)就不等于物體的重力了，大于mg時叫“超重”小于mg叫“失重”(等于零時叫“完全失重”)。

留意：物體處于“超重”或“失重”狀態(tài)，地球作用于物體的重力始高一物理知識點梳理人教版全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。終存在，大小也無變化。發(fā)生“超重”或“失重”現(xiàn)象與物體的速度V方向無關(guān)，只取決于物體加速度的方向。在“完全失重”(a=g)的狀態(tài)，尋常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消逝，比方單擺停擺、浸在水中的物體不受浮力等。

另外，“超重”或“失重”狀態(tài)還可以從牛頓其次定律的獨(dú)立性(是指作用于物體上的每一個力各自產(chǎn)生對應(yīng)的加速度)上來解釋。上述狀態(tài)中物體的重力始終存在，大小也無變化，自然其產(chǎn)生的加速度(通常稱為重力加速度g)是不發(fā)生變化的，自然重力不變。

高一物理學(xué)問點梳理人教版

1.曲線運(yùn)動

(1)物體作曲線運(yùn)動的條件:運(yùn)動質(zhì)點所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同始終線(2)曲線運(yùn)動的特點:質(zhì)點在某一點的速度方向，就是通過該點的曲線的切線方向.質(zhì)點的速度方向時刻在轉(zhuǎn)變，所以曲線運(yùn)動肯定是變速運(yùn)動.

(3)曲線運(yùn)動的軌跡:做曲線運(yùn)動的物體，其軌跡向合外力所指一方彎曲，若已知物體的運(yùn)動軌跡，可推斷出物體所受合外力的大致方向，如平拋運(yùn)動的軌跡向下彎曲，圓周運(yùn)動的軌跡總向圓心彎曲等.

2.運(yùn)動的合成與分解

(1)合運(yùn)動與分運(yùn)動的關(guān)系:①等時性;②獨(dú)立性;③等效性.

(2)運(yùn)動的合成與分解的法則:平行四邊形定則.

高一物理知識點梳理人教版全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。(3)分解原則:依據(jù)運(yùn)動的實際效果分解，物體的實際運(yùn)動為合運(yùn)動.

3.平拋運(yùn)動

(1)特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動.

(2)運(yùn)動規(guī)律:平拋運(yùn)動可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動.

①建立直角坐標(biāo)系(一般以拋出點為坐標(biāo)原點O，以初速度vo方向為x軸正方向，豎直向下為y軸正方向);

②由兩個分運(yùn)動規(guī)律來處理(如右圖).

4.圓周運(yùn)動

(1)描述圓周運(yùn)動的物理量

①線速度:描述質(zhì)點做圓周運(yùn)動的快慢，大小v=s/t(s是t時間內(nèi)通過弧長)，方向為質(zhì)點在圓弧某點的線速度方向沿圓弧該點的切線方向

②角速度:描述質(zhì)點繞圓心轉(zhuǎn)動的快慢，大小ω=φ/t(單位rad/s)，φ是連接質(zhì)點和圓心的半徑在t時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度.其方向在中學(xué)階段不討論.

③周期T，頻率f---------做圓周運(yùn)動的物體運(yùn)動一周所用的時間叫做周期.

做圓周運(yùn)動的物體單位時間內(nèi)沿圓周繞圓心轉(zhuǎn)過的圈數(shù)叫做頻率.

⑥向心力:總是指向圓心，產(chǎn)生向心加速度，向心力只轉(zhuǎn)變線速度的高一物理知識點梳理人教版全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。方向，不轉(zhuǎn)變速度的大小.大小〔留意〕向心力是依據(jù)力的效果命名的.在分析做圓周運(yùn)動的質(zhì)點受力狀況時，千萬不行在物體受力之外再添加一個向心力.

(2)勻速圓周運(yùn)動:線速度的大小恒定，角速度、周期和頻率都是恒定不變的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不變的，是速度大小不變而速度方向時刻在變的變速曲線運(yùn)動.

(3)變速圓周運(yùn)動:速度大小方向都發(fā)生變化，不僅存在著向心加速度(轉(zhuǎn)變速度的方向)，而且還存在著切向加速度(方向沿著軌道的切線方向，用來轉(zhuǎn)變速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圓心，合力不肯定等于向心力.合外力在指向圓心方向的分力充當(dāng)向心力，產(chǎn)生向心加速度;合外力在切線方向的分力產(chǎn)生切向加速度.①如右上圖情景中，小球恰能過點的條件是v≥v臨v臨由重力供應(yīng)向