讀《愛心與教育》心得體會當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心！——李鎮(zhèn)西2021/5/91讀《愛心與教育》心得體會該書簡介：

本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。2021/5/92李老師的素質教育觀是：素質教育是“民主、科學、個性”的教育！它是“民主”的教育：把學生當成有靈性的人，而非“學習機器”：發(fā)自肺腑地愛每一位學生而不僅僅是少數(shù)“尖子生”；教師把自己視為與學生在人格、尊嚴和情感上平等的朋友和探求真理道路上志同道合的同志。它是“科學”的教育：嚴格遵循教育自身的規(guī)律，而不是硬套經(jīng)濟規(guī)律，以至把學校辦成工廠，把學生當成商品；同時更要符合學生心理的實際和他們的認識規(guī)律，把教育學生的過程還原為學生自我教育的過程。它是“個性”的教育：尊重學生在性格、情感、思想等方面的獨特性、特別應該尊重學生的精神世界；要求教育者摒棄“應試教育”中的“一刀切”，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”；尊重學生的個性。還意味著不用升學與否來衡量學生是否成才，而是尊重學生未來的發(fā)展，堅信每一個學生都會在今后的社會生活中上找到自己的位置。在我的心目中，“民主”是學生觀，“科學”是教育觀，“個性”是人才觀。讀《愛心與教育》心得體會2021/5/93李老師談素質教育素質教育的大旗上，有一個大寫的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育！素質教育所體現(xiàn)的一些基本思想：“教育學生學會做人”、“教育為社會發(fā)展服務主要是通過為每個人的個性發(fā)展服務來實現(xiàn)的”、“中學階段德育要培養(yǎng)學生三個意識：公民意識，愛國意識，還有一個民主意識”、要注重學生良好的心理素質培養(yǎng)、“教育多樣化、培養(yǎng)目標多樣化”等等，素質教育真正是把學生當作“人”的教育！在教育實踐方面，我進一步加強了對學生進行個性教育、民主教育和生活教育的研究和嘗試。所謂“個性教育”，就是尊重學生個性、發(fā)展學生個性的教育，其核心是學生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。所謂民主教育，就是學生獨立人格、平等意識、法治精神等現(xiàn)代觀念的教育。所謂生活教育，就是教會學生把書本知識轉化為生活能力，把學校教育與日常生活溝通，把時代的活水引入課堂，把教育的空間擴展到社會的天地。引言：高揚民主、科學、個性的教育旗幟。——李老師的教育思想歷程2021/5/941.要擁有一顆愛學生的心

教育者的尊嚴是學生給的！教師真正的尊嚴并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時，學生根本不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的眼光；而當我們“無視”自己的尊嚴，努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護、尊重學生的尊嚴時，學生會把他們全部的愛心和敬意奉獻給我們。教師對學生愛的表達其實很簡單：學生失意的時候，給他一點鼓勵；學生遇到困難的時候，給他一點幫助；學生悲傷的時候，給他一點安慰；學生高興的時候，走到他們中間一起分享快樂,當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當做老師。擁有一顆愛學生的心，是我們教育事業(yè)永不言敗的一道防線。“良師益友”，就必須善于走進學生的情感世界，而要走進學生的情感世界，就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，去了解他們最關心和最感興趣的是什么，他們有哪些快樂和痛苦。教師對學生真摯的愛是感染學生的情感魅力，這種愛不應該是居高臨下的，而應是發(fā)自肺腑的流露。讀《愛心與教育》心得體會2021/5/95一件小事：1.“我”由于生病住院不小心傳出后，引來學生接連來拜訪，于是，“我”經(jīng)常在想：怎樣才能報答學生對我的厚愛？2.新生報到的第一天夜里，上午才認識的寧瑋來對“我”說周慧病了?。ㄋ亲犹鄣脜柡Γ┮呀?2點?！拔摇焙敛华q豫決定送她到醫(yī)院，學校非常遠，公共汽車早已停開，便騎自行車送她到醫(yī)院，醫(yī)生一檢查，懷疑是闌尾炎，但又還沒有到動手術的時候，需要住院觀察。住院部在門診部后面的山頂上，自行車根本沒法上去，而此刻的周慧好像更加疼痛難忍了，小聲呻吟著，幾乎走不動路了。怎么辦？“我”一蹲，彎下腰，背著周慧像山頂爬去并用詩來分散她的痛苦。當天夜里在病房守侯著她，望著輸液瓶里的點滴，一直到天明……后來周慧在高中畢業(yè)前的一篇作文中寫道：李老師背著我慢慢走者，頭埋得很低，腰也給壓彎了；他不停地喘著粗氣，可還給我開玩笑：“騎在人民頭上的，人民把他摔跨！”我一句話也說不出來，卻在心里默默地接著詩句念著：“給人民作牛馬的，人民永遠記住他！”“秘密行動”——比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！2021/5/962.用心靈贏得心靈

教育要面向全體學生，面向全體學生就必然面向為數(shù)不少的后進生。教育者對后進生的愛，絕不應是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠情感的自然流露。蘇霍姆林斯基告誡教育者：不能讓兒童那種“成為一個好人”的愿望的火花熄滅。即使是那些被自己認為“一無是處”、“無可救藥”的學生，其心靈深處或多或少也有美好的道德的萌芽。對后進生的轉化，與其向他們“灌輸”，不如引導他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是一個有缺點的好人”的道德自信。這種做法，絕不僅是一種教育技巧，而首先是一種有真誠而產(chǎn)生的相互信任。而當我們真正走進學生心靈時，將是無比幸福的，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

愛心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。

這顆童心，使我深深地愛著我每一屆學生、每一位學生；這顆童心，使我的學生原諒了我對他們有時抑制不住暴怒；這顆童心，不止一次使我和學生一起歡笑，一起流淚；這顆童心，使我自然而然地走進了學生的情感世界，也讓我的學生常常不知不覺地撥動了我的情弦……讀《愛心與教育》心得體會2021/5/97又一件小事：5月17日，“我”習慣地說了聲：“上課！”“起立！”同學們精神抖擻地站了起來?！巴瑢W們好?！蔽曳笱苤??！白！罾蠋煛铡臁獦罚　被貞业?，竟是這整齊而響亮的童音！“我”驚呆了，在我目瞪口呆之際，小小的講臺已經(jīng)堆滿了鮮花，生日蛋糕等等各種禮物?！敖裉?，并不是我的生日??！”激動中，我真誠地向他們撒了一個謊?！袄罾蠋?，要誠實喲！”我說什么呢？我還能說什么呢？“好……我收下”……我的聲音在發(fā)抖。此刻，我的心情，除了感激，更多的是慚愧。我走下講臺，緩緩說道：“同學們，我受之有愧！我的工作做得并不好。真的，我脾氣急躁，時常發(fā)火，有時還錯誤批評同學，傷同學們的心……我對不起大家啊！”我說：“李老師并不是你們想象的那樣高尚。但是，今天同學們又一次深深地教育了我；教師的艱辛勞動所換來的報酬，決不僅僅是金錢，而更多的，是豐厚得無法估量的精神財富！——這，才是今天同學們送給我的最珍貴的生日禮物。我將把它化作無窮的力量，竭盡全力把你們教好！請同學們，不！請我的朋友們監(jiān)督我！”我深深地鞠了一躬，帶著發(fā)自內心的真誠敬意！盛開在心靈的感情之花——楊嵩最美好的一定是最真誠的最自然的?！}記2021/5/98和學生的感情故事1.學生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師對兒子的關愛，李老師每天用小煤油爐煮上一個雞蛋給汪斌送去。2.在高考以幾分之差落榜后，寧瑋情緒波勸很大，李老師一直鼓勵她，八年如一日的通信，電話聯(lián)絡，成為寧瑋成功人生的最大動力。3.父親病逝，家庭欠債的伍建有了輟學的念頭，李老師支持同學們給他捐款捐物。假期，李老師帶著學生步行三十多里山路，來到伍建勞作的田頭。齊聲大喊：“伍—建—你—好!”伍建淚水長流。4.還有一位學生一上課就睡覺，李老師給他推薦既有教育意義又有精彩情節(jié)的長篇小說《烈火金剛》，叫他上課抄這本小說等等?！昂筮M生”萬同轉化的過程，更像一個驚心動魄的傳奇故事。5.有位后進生上課特別愛唱歌（雖然有時候只是小聲哼哼），他知道同學們對他這個壞習慣很反感，自己也想改正，缺乏信心，于是李老師就對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學們的學習。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課沒唱歌，你就給我來個喜報，好嗎？”第一天，他沒有來喜報，第二天他來喜報了而且特別興奮；第三天和讀《愛心與教育》心得體會2021/5/99第四天他又沒來喜報，第五天他來喜報了。盡管一周內他只有兩天來喜報但李老師還是給他熱情的鼓勵。就這樣，他犯這個錯誤的頻率慢慢少了;半個學期后，他基本上改正了壞習慣，李老師在全班人面前表揚他有“戰(zhàn)勝自己的勇氣和毅力”。6.還有一位學生上課在抽屜里偷偷研制炸藥，結果引燃了書包，李老師就把這位學生介紹給一個化學老師，結果他漸漸的迷上了化學。讀《愛心與教育》心得體會＊素質教育，首先是充滿感情的教育。＊一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。＊只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。＊離開了情感，一切教育無從談起。

——李老師精彩語錄2021/5/910

理解與感悟：

一、種種事例都讓作為教師的我們明確，首先必須要有高尚的人格魅力，讓學生“親其師、信其道。”在尊敬、信任或崇拜的基礎上接受老師的教育，學生受到的教育會更深刻，效果也更好！還應該努力和學生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的教育成功事例反復證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。對于孩子，要教導他們，有時很困難，有時也很容易，只要真正愛他們，他們會愛你得更深、更真切。當愛存在與師生之間的時候，就無堅不摧。作為一個教師，當然需要淵博的知識，也需要扎實的基本功本領，但更需要愛。

讀《愛心與教育》心得體會2021/5/911

理解與感悟：

二、李老師的這本《愛心與教育》所記錄的件件發(fā)人深省的教育案例，都是我應該仔細思考與反思的。是的，學生也是“人”，具有各種鮮明個性和心理特征的主體，教學的過程就是在與學生交流和交往的過程中得以實現(xiàn)的。所以在以后的教育教學過程中要時刻提醒自己做一名合格的，被人認可的人民教師。讀《愛心與教育》心得體會2021/5/912＊精湛的教學