2.2氯氣大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教A版（2019）必修第一冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課是人教A版（2019）必修第一冊(cè)第2章“氯氣”的內(nèi)容，氯氣是一種重要的非金屬元素，在自然界中廣泛存在，具有很強(qiáng)的氧化性和消毒作用。本節(jié)課主要介紹了氯氣的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用，與學(xué)生的日常生活和環(huán)境密切相關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用，提高對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察能力和分析能力。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高其對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和參與度。此外，使學(xué)生了解氯氣在環(huán)境中的影響，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）氯氣的性質(zhì)：氯氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的黃綠色氣體，具有強(qiáng)氧化性、腐蝕性和消毒作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握其與氧氣、氫氣、金屬、有機(jī)物等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。

（2）氯氣的制備方法：氯氣可以通過(guò)電解食鹽水、氯堿工業(yè)等方法制備。學(xué)生需要了解不同制備方法的原理和操作過(guò)程，掌握氯氣制備的實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）氯氣的應(yīng)用：氯氣在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，如漂白劑、消毒劑、制冷劑等。學(xué)生需要了解氯氣在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和作用機(jī)理。

（4）氯氣與環(huán)境：氯氣對(duì)環(huán)境具有一定的影響，如氯氣泄漏可能引起的環(huán)境污染、氣候變化等。學(xué)生需要了解氯氣對(duì)環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）氯氣的性質(zhì)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)比較復(fù)雜，涉及多種反應(yīng)類型，學(xué)生可能難以理解和掌握。例如，氯氣與氫氣的反應(yīng)，學(xué)生需要理解反應(yīng)機(jī)理和反應(yīng)條件。

（2）氯氣的制備方法：氯氣的制備方法涉及化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可能對(duì)電解食鹽水的原理和操作步驟不夠熟悉，難以掌握。

（3）氯氣的應(yīng)用：氯氣的應(yīng)用范圍廣泛，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。例如，氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生需要了解氯仿、氯乙烷等氯代烴的性質(zhì)和作用機(jī)理。

（4）氯氣與環(huán)境：氯氣對(duì)環(huán)境的影響是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解和掌握。例如，氯氣泄漏對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生需要了解氯氣泄漏的后果和應(yīng)急處理方法。

為突破以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，提高其對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。同時(shí)，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和參與度。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)氯氣的制備實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察氯氣的生成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

（2）案例分析：通過(guò)分析氯氣泄漏等實(shí)際案例，讓學(xué)生了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高其環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（4）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握氯氣。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）氯氣的制備實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行電解食鹽水等實(shí)驗(yàn)，觀察氯氣的生成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

（2）氯氣泄漏案例分析：通過(guò)分析氯氣泄漏的案例，讓學(xué)生了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高其環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（4）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握氯氣。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握氯氣。

（2）視頻：選取與氯氣相關(guān)的視頻，如氯氣泄漏的案例、氯氣的制備過(guò)程等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握氯氣。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)工具，如化學(xué)反應(yīng)模擬軟件，讓學(xué)生更直觀地了解氯氣的性質(zhì)和反應(yīng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前準(zhǔn)備氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用的相關(guān)資料和問(wèn)題，發(fā)布給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，回答問(wèn)題，準(zhǔn)備討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)。

教學(xué)手段：在線資源，問(wèn)題列表。

教學(xué)資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，問(wèn)題列表。

作用和目的：幫助學(xué)生提前了解氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：進(jìn)行氯氣的制備實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，參與討論。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)，小組討論。

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材，數(shù)據(jù)記錄表。

教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)器材，數(shù)據(jù)記錄表。

作用和目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地了解氯氣的生成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

教師活動(dòng)：展示氯氣泄漏的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響。

學(xué)生活動(dòng)：分析案例，提出解決方案，參與討論。

教學(xué)方法：案例分析，小組討論。

教學(xué)手段：PPT，案例分析表。

教學(xué)資源：PPT，案例分析表。

作用和目的：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高其環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：發(fā)布氯氣的應(yīng)用相關(guān)課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：選擇課題，進(jìn)行研究，準(zhǔn)備匯報(bào)。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)，匯報(bào)展示。

教學(xué)手段：課題列表，匯報(bào)展示。

教學(xué)資源：課題列表，匯報(bào)展示。

作用和目的：通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解氯氣的應(yīng)用，提高其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，提高對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握氯氣與氧氣、氫氣、金屬、有機(jī)物等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生能夠了解氯氣在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如漂白劑、消毒劑、制冷劑等。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生通過(guò)氯氣的制備實(shí)驗(yàn)，能夠掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生能夠安全、規(guī)范地操作實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。

3.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生通過(guò)分析氯氣泄漏等實(shí)際案例，能夠了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生能夠積極參與討論，提出解決方案，并提出預(yù)防氯氣泄漏的措施。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，能夠深入了解氯氣的應(yīng)用，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠選擇課題，進(jìn)行研究，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.合作能力：學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，能夠提高溝通和協(xié)作能力。學(xué)生能夠積極參與小組活動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.氯氣的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：黃綠色、有刺激性氣味

-化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)氧化性、腐蝕性、消毒作用

2.氯氣的制備方法

-電解食鹽水

-氯堿工業(yè)

3.氯氣的應(yīng)用

-漂白劑

-消毒劑

-制冷劑

4.氯氣與環(huán)境

-氯氣泄漏的環(huán)境影響

-氯氣排放的環(huán)境保護(hù)措施

5.氯氣實(shí)驗(yàn)

-氯氣制備實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果

6.氯氣案例分析

-氯氣泄漏案例

-氯氣應(yīng)用案例

7.氯氣研究性學(xué)習(xí)課題

-氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用

-氯氣在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地了解氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，提高對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。八、典型例題講解

1.例題1：氯氣的物理性質(zhì)

題目：請(qǐng)描述氯氣的物理性質(zhì)。

答案：氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體。

2.例題2：氯氣的化學(xué)性質(zhì)

題目：請(qǐng)描述氯氣的化學(xué)性質(zhì)。

答案：氯氣具有強(qiáng)氧化性、腐蝕性和消毒作用。

3.例題3：氯氣的制備方法

題目：請(qǐng)描述氯氣的制備方法。

答案：氯氣可以通過(guò)電解食鹽水或氯堿工業(yè)制備。

4.例題4：氯氣的應(yīng)用

題目：請(qǐng)描述氯氣的應(yīng)用。

答案：氯氣在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，如漂白劑、消毒劑、制冷劑等。

5.例題5：氯氣與環(huán)境

題目：請(qǐng)描述氯氣對(duì)環(huán)境的影響。

答案：氯氣對(duì)環(huán)境具有一定的影響，如氯氣泄漏可能引起的環(huán)境污染、氣候變化等。

6.例題6：氯氣的制備實(shí)驗(yàn)

題目：請(qǐng)描述氯氣的制備實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：氯氣的制備實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）準(zhǔn)備電解食鹽水的裝置，包括電解槽、電源、電解質(zhì)溶液等。

（2）將食鹽水倒入電解槽中，連接電源，通電進(jìn)行電解。

（3）觀察電解過(guò)程中的現(xiàn)象，如氣泡的產(chǎn)生、溶液的顏色變化等。

（4）收集產(chǎn)生的氯氣，進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用。

7.例題7：氯氣泄漏案例分析

題目：請(qǐng)分析氯氣泄漏的案例，并提出解決方案。

答案：氯氣泄漏的案例分析如下：

（1）氯氣泄漏可能導(dǎo)致環(huán)境污染，對(duì)人體健康造成危害。

（2）解決方案：立即疏散人員，切斷電源，使用應(yīng)急處理設(shè)備進(jìn)行泄漏處理，并通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行后續(xù)處理。

8.例題8：氯氣的應(yīng)用案例

題目：請(qǐng)描述氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

答案：氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用案例如下：

（1）氯仿：作為麻醉劑，用于手術(shù)中。

（2）氯乙烷：作為冷凍劑，用于低溫保存藥物等。

9.例題9：氯氣研究性學(xué)習(xí)課題

題目：請(qǐng)描述氯氣在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

答案：氯氣在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例如下：

（1）氯堿工業(yè)：通過(guò)電解食鹽水制備氯氣和氫氧化鈉。

（2）氯代烴：作為溶劑、制冷劑、農(nóng)藥等，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。

10.例題10：氯氣泄漏的應(yīng)急處理

題目：請(qǐng)描述氯氣泄漏的應(yīng)急處理措施。

答案：氯氣泄漏的應(yīng)急處理措施如下：

（1）立即疏散人員，切斷電源，關(guān)閉泄漏源。

（2）使用應(yīng)急處理設(shè)備進(jìn)行泄漏處理，如使用吸附劑吸收氯氣。

（3）通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行后續(xù)處理，如環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生防疫等。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了氯氣的性質(zhì)、制備和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠直觀地觀察氯氣的生成過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠提高思考和表達(dá)能力，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解氯氣的應(yīng)用，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.氯氣的物理性質(zhì)是什么？

答案：氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體。

2.氯氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)？

答案：氯氣具有強(qiáng)氧化性、腐蝕性和消毒作用。

3.氯氣可以通過(guò)哪些方法制備？

答案：氯氣可以通過(guò)電解食鹽水或氯堿工業(yè)制備。

4.氯氣在哪些領(lǐng)域具有應(yīng)用？

答案：氯氣在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，如漂白劑、消毒劑、制冷劑等。

5.氯氣對(duì)環(huán)境有哪些影響？

答案：氯氣對(duì)環(huán)境具有一定的影響，如氯氣泄漏可能引起的環(huán)境污染、氣候變化等。

6.氯氣的制備實(shí)驗(yàn)步驟是什么？

答案：氯氣的制備實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）準(zhǔn)備電解食鹽水的裝置，包括電解槽、電源、電解質(zhì)溶液等。

（2）將食鹽水倒入電解槽中，連接電源，通電進(jìn)行電解。

（3）觀察電解過(guò)程中的現(xiàn)象，如氣泡的產(chǎn)生、溶液的顏色變化等。

（4）收集產(chǎn)生的氯氣，進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用。

7.氯氣泄漏的案例分析是什么？

答案：氯氣泄漏的案例分析如下：

（1）氯氣泄漏可能導(dǎo)致環(huán)境污染，對(duì)人體健康造成危害。

（2）解決方案：立即疏散人員，切斷電源，使用應(yīng)急處理設(shè)備進(jìn)行泄漏處理，并通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行后續(xù)處理。

8.氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用案例是什么？

答案：氯氣在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用案例如下：

（1）氯仿：作為麻醉劑，用于手術(shù)中。

（2）氯乙烷：作為冷凍劑，用于低溫保存藥物等。

9.氯氣在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例是什么？

答案：氯氣在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例如下：

（1）氯堿工業(yè)：通過(guò)電解食鹽水制備氯氣和氫氧化鈉。

（2）氯代烴：作為溶劑、制冷劑、農(nóng)藥等，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。

10.氯氣泄漏的應(yīng)急處理措施是什么？

答案：氯氣泄漏的應(yīng)急處理措施如下：

（1）立即疏散人員，切斷電源，關(guān)閉泄漏源。

（2）使用應(yīng)急處理設(shè)備進(jìn)行泄漏處理，如使用吸附劑吸收氯氣。

（3）通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行后續(xù)處理，如環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生防疫等。十、教學(xué)反思與總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)氯氣的制備實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠直觀地觀察氯氣的生成過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠了解氯氣對(duì)環(huán)境和人類生活的影響，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。此外，小組討論有助于提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力，研究性學(xué)習(xí)則能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一