教案檢查總結(jié)為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)化期末進(jìn)行了學(xué)校教師教案展評各位領(lǐng)導(dǎo)對各學(xué)科教師的案進(jìn)行了客觀細(xì)致全面的檢查現(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：一、優(yōu)點(diǎn)1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際書寫教案以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際每個課時教案突“三維”目標(biāo)滲透新課程理念以人為本面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析也有教學(xué)進(jìn)度安排既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的詳細(xì)分析。3大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失及時寫教后記并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注真正達(dá)到了反思的效果。4、?？平贪笍?fù)習(xí)教案都能夠認(rèn)真書寫，值得其他組學(xué)習(xí)。通過這次教案檢查發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點(diǎn)給我們留下了很三年組的張翠瓊老師的教案不可見這是下了一番功夫從老師的教案來看就能反映出老師對待工作看得出都是認(rèn)真對待的赫凌燕商鐳老師的教案書寫規(guī)范美觀整潔。都能用心備課，認(rèn)真書寫教案，在此不一一表揚(yáng)。二、不足1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有實(shí)效，不引發(fā)學(xué)生思考。2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)部分老師對每一單元情況沒做分析更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施個別語文老師沒有備作文講評課個別老師的教案缺少板書設(shè)計。3、多數(shù)教師復(fù)習(xí)教案項目空缺，沒有教學(xué)后記三、建議：1、教案中要求填寫的項目要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時填寫。2、教學(xué)步驟要齊全，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容書寫格式布局要美觀。3、每個單元必須有一篇詳細(xì)教案，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能現(xiàn)，重難點(diǎn)部分要詳細(xì)，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。4要及時總結(jié)課的得與失寫出針對性的反思做到課前、課中、課后有準(zhǔn)備。5、練習(xí)課教案有夾頁（試卷、手寫卷等）不要課課如此粘貼不規(guī)矩、不整齊，而且練習(xí)課教案要有針對性、目的性。四、評比結(jié)果根據(jù)教案檢查要求綜合一學(xué)期的檢查結(jié)果評出優(yōu)秀