我當(dāng)小老師我當(dāng)小老師（一）爺爺從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，上大學(xué)才到了省城太原。他說(shuō)的一口孝義家鄉(xiāng)話。他經(jīng)常把f的音說(shuō)成h的音。如刮風(fēng)（fen）他說(shuō)成刮宏(hong)，an和ang不分。特別有一次爺爺說(shuō)穿鞋說(shuō)成穿hai。我說(shuō)：“爺爺應(yīng)該說(shuō)xie”，可他卻說(shuō)xai。我興致勃勃地說(shuō)：“爺爺我教你普通話?！睜敔敇?lè)滋滋地說(shuō)：“好?。　蔽依L(zhǎng)聲音：“x—i—e—鞋”。爺爺認(rèn)真地看著我的口形說(shuō)：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服對(duì)他說(shuō)：“xie”。爺爺晃晃腦袋說(shuō)：“xie”。我拍著手：“爺爺說(shuō)對(duì)了”。過(guò)了幾天，爺爺還是滿口家鄉(xiāng)話。你說(shuō)是我沒(méi)當(dāng)好老師，還是爺爺太笨了？我當(dāng)小老師（二）我的稱號(hào)有很多，像“小神童”了，“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個(gè)稱號(hào)了。為什么呢？嘻嘻，那就往下看吧！那一天，老師有一點(diǎn)事，就請(qǐng)我當(dāng)“代理”老師。哈哈，我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當(dāng)，誰(shuí)知，光是管紀(jì)律就把我累個(gè)半死：首先，我叫大家靜下來(lái)，大聲說(shuō)到：“誰(shuí)還在說(shuō)話？”同學(xué)們看了我一眼，又大聲吵鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的，像個(gè)菜市場(chǎng)。我想：吼不行，那就……我拿起教桿，使勁敲了幾下講桌，沒(méi)有反應(yīng)。又拿黑板擦敲，還是老樣子。這下我可急了，腦子里一道靈光閃過(guò)，對(duì)了！智?。∥覝厝岬卣f(shuō)：“現(xiàn)在這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得最好！”我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，那幾個(gè)同學(xué)坐的更直了。那些打鬧的、說(shuō)話的、離開座位亂竄的幾個(gè)“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位，不說(shuō)話。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，針掉在地上都能聽見。我又說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)一聲“起立”，同學(xué)們立刻“嘩”的全站起來(lái)，幽默地齊聲說(shuō)：“邵老師好?！薄巴瑢W(xué)們好。”“坐下?！苯?jīng)過(guò)我的一番努力，總算可以上課了。 </font>“開始上課，把語(yǔ)文書拿出來(lái)，翻到第xx頁(yè)，我們學(xué)習(xí)第21課《珍珠鳥》，同學(xué)們先把課文讀熟，待會(huì)我檢查。”我大聲說(shuō)。同學(xué)們讀課文時(shí)，我開始在黑板上寫這課的生字。黑板字真不好寫，粉筆一碰到黑板，黑板就一搖，我費(fèi)了九牛二虎之力，才寫了幾個(gè)歪歪扭扭的生字?！巴瑢W(xué)們，跟我讀……”我就開始教了起來(lái)。不久，教室里就傳來(lái)朗朗的讀書聲。 </font>怎么樣，我這個(gè)“小小老師”當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！用朋友的話說(shuō)，那就是：“非常非常good！”我當(dāng)小老師（三）從小，教師就是我夢(mèng)寐以求的理想。寒假，通過(guò)給小堂妹上課，我才知道當(dāng)老師有多辛苦。寒假，剛上一年級(jí)的堂妹從老師家回來(lái)，暫時(shí)安頓在我家。我突發(fā)奇想：干脆教她一年級(jí)下冊(cè)的課文，這樣可以幫助她更好學(xué)習(xí)，也讓我的寒假生活豐富多彩，真是個(gè)兩全其美的好辦法。說(shuō)干就干，翻開一年級(jí)的課本。第一課是識(shí)字，我把12個(gè)詞語(yǔ)讀了一遍，再讓她讀，她一邊讀一邊抓頭發(fā)，一個(gè)一個(gè)慢慢拼，總算結(jié)結(jié)巴巴讀了下來(lái)。我笑了一笑，注視著課本慢慢地念三遍，她開心地笑著：“我會(huì)了”，把詞語(yǔ)讀了一遍。雖然說(shuō)不上流利，但總是比剛才吐字清晰。這應(yīng)該算是口頭通關(guān)了，接著，我拿出準(zhǔn)備的作業(yè)本，把9個(gè)生字漂漂亮亮寫在紙上，再把鉛筆教給她，揮舞著紅筆對(duì)她說(shuō)：“你以后有一個(gè)字寫得好看，我就送給你一個(gè)紅圈圈?！甭犃宋业脑?，她抓起筆寫起來(lái)。我觀察著作業(yè)本，皺起眉頭，原以為堂妹會(huì)寫出什么好看的字來(lái)。卻我大吃一驚，只看見一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭倒向一邊，跟缺胳膊少腿的人似的，而且有的字大得超出方格，甚至還寫到旁邊的一頁(yè)去了，筆劃筆順也不能做到準(zhǔn)確。它的字那么難看，月考還能考出好成績(jī)，老師們的眼睛可真了不起。叮著那本作業(yè)本，我當(dāng)老師的勁沒(méi)了，企盼早點(diǎn)下課。幾分鐘過(guò)去了，他寫完了，笑瞇瞇地“欣賞”著自己的“大作”?！皩懞昧恕碧妹棉D(zhuǎn)過(guò)頭，天真無(wú)邪地看著我“你的字能不能再寫得好一些呀！”我拍拍額頭，從來(lái)就沒(méi)見過(guò)一個(gè)女同胞的字能寫到這等水平，這還怎么評(píng)紅圈，能做到不全部擦掉就不錯(cuò)了。我拿起橡皮擦，把“不合格”的字擦得一干二凈。作業(yè)本的字一個(gè)個(gè)消失，堂妹一會(huì)兒瞥向墻上的表，一會(huì)兒坐立不安、抓耳撓腮，顯然也等待下課。我握著她的手，拿起筆一筆一劃慢慢寫，一篇課文寫完了?！岸ｂ忊彙?，鬧鐘響起，我宣布：下課。“學(xué)生”和“老師”都高呼解放，自顧自地玩起來(lái)經(jīng)過(guò)這次做小老師的體驗(yàn)之后，我才感覺(jué)到做老師并不是一件非常容易的事。我當(dāng)小老師（四）從小到大,想當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)一直擱置我心頭,哪怕只當(dāng)個(gè)小老師也不錯(cuò),而今天,我就圓了這個(gè)夢(mèng),當(dāng)了一回小老師,事情是這樣的---這個(gè)星期一至星期三,我們的英語(yǔ)老師,去外地聽課,而我又是英語(yǔ)科代表,應(yīng)該幫老師,所以老師就安排了我任務(wù)--管好紀(jì)律和要同學(xué)們聽寫,背誦單詞.聽到這個(gè)消息后,我喜憂參半,喜的是可以圓一回自己的老師夢(mèng)了,憂的是,對(duì)自己沒(méi)有信心管好同學(xué)們.星期二的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課了!上早讀課時(shí),我都是忐忑不安的."鈴....."第一節(jié)課的上課鈴響了,同學(xué)們按照往常一樣,回到自己的座位上,等待老師的到來(lái),而我卻已經(jīng)準(zhǔn)備好了授課書和上課的材料在講臺(tái)上等候.同學(xué)們都到齊了,好!該我說(shuō)話了,可是我怎么說(shuō)服自己:"不要怕,不要怕"可就是說(shuō)不出話來(lái),但是我一想到:如果我不開口,那么就多浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間,是我更重要還是同學(xué)們?"于是我終于開了口說(shuō):"靜下來(lái)!段老師(英語(yǔ)老師)在外聽課,這節(jié)課由我?guī)?給你們念聽寫和背誦單詞,請(qǐng)拿出課堂本!"出乎意料!沒(méi)想到,同學(xué)們竟然這么聽我的話?我還以為.....開始聽寫了!:"第一個(gè)'我的'"我念到......"撲"一聲,同學(xué)們都勾下身去寫字,全班鴉雀無(wú)聲,每個(gè)同學(xué)都是低著頭,只有我是站在比他們高一等的講臺(tái)上,這種感覺(jué)真好,心里覺(jué)的美滋滋的,順利的念完了第四十一個(gè)單詞,接下來(lái)的時(shí)間是背誦,這時(shí),"困難"開始開始向我襲來(lái).一個(gè)同學(xué)向我問(wèn)道:"背誦哪里的?"我還沒(méi)有回答完,又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn):"背完了要不要簽字?"那邊有來(lái):"在哪里背?"哎呀!我的頭都快炸了,只好忍著氣,一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題回答完,好不容易可以輕松一下,這時(shí),又一位同學(xué)迎來(lái)說(shuō):"科代表,我是組長(zhǎng),我要在你這里背吧?""好背吧!"大約五分鐘后,又來(lái)了:"喂,快,我要背!!"從我后面又來(lái)了一位同學(xué):"我背完了你怎么沒(méi)有和我簽字?快去簽!!!"啊呀,現(xiàn)在的我腦子一片空白,只想安靜,安靜!!!通過(guò)這次我當(dāng)小老師,我知道了原來(lái)老師上好一節(jié)課,并不是那么簡(jiǎn)單,向我!首先以為當(dāng)老師的感覺(jué)很好,沒(méi)想到是頭腦氣詐,煩惱不斷,哎!看來(lái),我的老師夢(mèng)是不是應(yīng)該改一改了呢?我當(dāng)小老師（五）記得兩年多前，我教表妹溜冰的事，那時(shí)，我表妹傻呼呼的樣子真可愛。 那天，我和表妹、姑姑她們一起到溜冰場(chǎng)溜冰。因?yàn)楸砻眠€沒(méi)有學(xué)會(huì)，所以不肯下場(chǎng)。她只在場(chǎng)外的欄桿上，扶著走來(lái)走去。我看見她這個(gè)膽小的樣子就想笑，走過(guò)去問(wèn)她：“干啥？不去玩溜冰，怕跌倒，怕人多，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)？”，她望著我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，沒(méi)有學(xué)會(huì)呢”。聽了她這樣說(shuō)，我馬上就起勁了，連忙說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，我教你吧，玩這我可在行呢”?！昂冒?！求知不得呀”，表妹興奮地說(shuō)。 說(shuō)著我就把表妹帶到溜冰場(chǎng)的中間，這是個(gè)比較大的溜冰場(chǎng)，許多大大哥哥、大姐姐都在場(chǎng)內(nèi)的四周排成一條很長(zhǎng)的人龍溜來(lái)溜去，自由自在，好不歡喜。我看見中間還有一點(diǎn)空地，要走幾十米才能走到欄桿那兒，我看她沒(méi)有了欄桿，好什么做扶手，這是最好的鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，對(duì)，就這里了，正和我心意。我把她帶到中間的空地上，把溜冰要注意的事項(xiàng)和需要掌握的技巧一一跟她說(shuō)清楚。小表妹老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽我講解，不斷地點(diǎn)頭，表示明白了。而我就偷偷地溜跑，溜到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邊上看著她，她發(fā)現(xiàn)我溜走了，傻傻地站在那里不敢動(dòng)，這時(shí)候一大堆的小朋友都在她身邊左穿右插、溜來(lái)溜去，剛開始還覺(jué)得好看，后來(lái)人一多她又不敢動(dòng)，就發(fā)急了，眼淚都要掉下來(lái)了。我在場(chǎng)邊看著她這樣也著急，怕其他小朋友不小心把她撞到，但心里想，怕摔怎么學(xué)得會(huì)呀，只好在那里高聲大喊叫她不要膽小，勇敢點(diǎn)溜過(guò)來(lái)。表妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，終于鼓起勇氣準(zhǔn)備走出“人龍陣”了。她一步一步向小孩子學(xué)走路那樣，朝著我這個(gè)方向走來(lái)了，我拖著她的手向那群“人龍”溜去，她也居然不怕，還瞇著那雙小眼睛大膽地看人家呢。我本來(lái)還擔(dān)心她會(huì)摔到，還一定會(huì)哭，但她沒(méi)有。哇！太棒了，這小胖胖竟然沒(méi)有摔到，她學(xué)會(huì)了溜冰。她高興地在溜冰場(chǎng)上跑了幾圈，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，一直跟在她后面，我們一起開開心心地向前溜。 休息是時(shí)候我拍著她的肩膀說(shuō)：“世上無(wú)難事，也真有其事，你學(xué)會(huì)了溜冰，可別忘記我的功勞呀?！彼绷宋乙谎郏财沧煺f(shuō)：“知道啦，最大的功勞就是你，我的好表姐、好教練，你快多學(xué)點(diǎn)技巧，繼續(xù)教我吧?！蔽野蜒劬σ坏蓪?duì)她說(shuō)：“ofcourse！” 原來(lái)教會(huì)別人學(xué)點(diǎn)東西，也是人生一大樂(lè)趣呀！我當(dāng)小老師（六）星期四的文學(xué)課上，張老師讓我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生當(dāng)回小老師，教二年級(jí)的學(xué)生朗讀，并且還要比賽呢！我和俞一心一起教二(四)班的宋銥一同學(xué)讀《8我在長(zhǎng)》，我和俞一心都非常興奮，因?yàn)槔首x是我們的強(qiáng)項(xiàng)。首先，我們讓宋銥一先讀一遍，然后我和俞一心分別再讀給她聽，讓她知道哪些地方該讀得輕，哪些地方該讀得重，并在稿紙上做出了標(biāo)記。宋銥一拿著稿紙認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，我和俞一心一邊聽，一邊糾正。比賽的時(shí)候到了，選手們一個(gè)接著一個(gè)的朗讀。我覺(jué)得他們都讀得非常好，不分上下。到了評(píng)比時(shí)侯，我和俞一心、宋銥一都非常的緊張，當(dāng)我們的“學(xué)生”以最多票—6票勝出時(shí)，我的心情十分激動(dòng)，伸出手做了個(gè)勝利的手勢(shì)。通過(guò)今天的文學(xué)課，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，以后要更加認(rèn)真聽課，學(xué)到更多本領(lǐng)。我當(dāng)小老師（七）星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。一到那兒，園長(zhǎng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”剛開始，教室里還算安靜，可好景不長(zhǎng)，只聽“老師，我要小便?！?、“老師，我的鉛筆斷了?！?、“老師，他打我?！薄恢朗遣皇撬麄児室飧易鲗?duì)，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽一組那邊在叫：“老師，我的灑了?！苯又褪侨M那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了。”“老師，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽話，可是不管用，教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。其實(shí)，我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q職，但我真正體會(huì)到了做好一名老師的辛苦。我當(dāng)小老師（八）放寒假了，剛上二年級(jí)的表弟來(lái)我家做客，他沒(méi)有帶寒假作業(yè)。一向好學(xué)的表弟見我在認(rèn)真寫作業(yè)，也渾身不自在，非要我?guī)退鰞蓮埦碜幼?。于是，我便?dān)任了一回老師的角色。我找出了二年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書。哇塞！太簡(jiǎn)單了。先出數(shù)學(xué)卷子，我很快從書上摘抄了兩道題，又出了幾道加法減法題，應(yīng)用題是少不了的。看著我出的有模有樣的卷子，我覺(jué)得自己很棒呀。便高興地讓表弟來(lái)領(lǐng)取卷子，弟弟大聲地喊：“謝謝姐姐”。便高高興興地去做卷子了。然后是出語(yǔ)文卷子，我琢磨了老半天，出了兩個(gè)看拼音，寫詞語(yǔ)。然后龍飛鳳舞出了點(diǎn)兒很簡(jiǎn)單的“小題”，就給了表弟。沒(méi)想到表弟一開寫，就遇到麻煩了：看拼音寫詞語(yǔ)中的le了的l，我因?yàn)閷懹⒄Z(yǔ)寫多了而寫成了L，真是狗熊掰棒子，學(xué)了就忘呀！通過(guò)這次出題，我不僅滿足了弟弟的心愿，還知道了兩個(gè)道理1：我現(xiàn)在上五年級(jí)了，但以前學(xué)過(guò)的知識(shí)仍然有不牢固的地方，地基沒(méi)打好，怎樣能夠建成高樓大廈呢？看來(lái)，我還要多加學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。2：通過(guò)這次出卷子，讓我深深體會(huì)到了老師的辛苦?？炜荚嚂r(shí)，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)槔蠋煶龅囊粡垙堅(jiān)嚲矶孤曒d道，，但是我們沒(méi)有想到，一張張?jiān)嚲肀澈髢A注著老師們的多少心血??！學(xué)習(xí)是自己的事，而有些同學(xué)卻因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)成績(jī)不好而責(zé)怪老師。我們應(yīng)該換位思考，自己不吃飯，餓著的是自己?。W(xué)習(xí)也是同樣，老師們不厭其煩的一遍遍鼓勵(lì)我們，換來(lái)的有些同學(xué)不理解，親愛的老師，你們這樣做為了什么呀？為了什么！現(xiàn)在我明白了，為了我們的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓，為了我們的明天會(huì)更美好！謝謝你們，親愛的老師！我會(huì)努力的。我當(dāng)小老師（九）在學(xué)校，我是普通平凡的學(xué)生，可是在家里，我卻變成了一名小老師。下午，小小課堂又開辦了。這節(jié)課講的是奧數(shù)題。我的學(xué)生--媽媽已經(jīng)端端正正的坐在桌子旁了。我呢？則慢悠悠的進(jìn)了教室--客廳。開始上課了，我首先在草稿本